Галина Панычева
План тематической недели «Неделя книги»
▼ Скачать + Заказать документы
План Недели книги
с 25 марта по 31марта 2020 г.
Целевые установки: Привлечение внимания педагогов и родителей к проблеме использования детских книг и литературных произведений; развитие познавательной, творческой и эмоциональной активности детей дошкольного возраста в процессе чтения.
Образовательный потенциал тематической недели
для педагогов:
Публикация «План тематической недели „Неделя книги“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книги и книжки. Планы
- Неделя детской книги. Книжкины недели
- Планирование по лексическим темам. Тематические недели
- Планирование. Планы работ
- Темочки
1. Повышение профессионального уровня педагогов по вопросам организации работы с книгами и литературными произведениями; активизация творческого потенциала педагогов.
2. Разработка методических материалов «Работа в книжном уголке» (картотека игр, методы и приемы работы с литературными произведениями, конспекты занятий, досугов и других мероприятий).
3. Внедрение в педагогическую практику разнообразных форм и методов работы с литературными произведениями для развития познавательной, творческой и эмоциональной активности детей (использование имеющихся в детском саду пособий и материалов, способствующих приобщению детей к книге для развития познавательной, творческой и эмоциональной активности детей).
для детей:
1. Приобщение детей дошкольного возраста к художественной литературе, формирование интереса к книгам и детскому чтению, приобретение запаса литературных художественных впечатлений, опыта слушателя.
2. Воспитание ценностного отношения к книге как к произведению искусства.
3. Углубление индивидуальных литературных предпочтений детей, эстетического вкуса; формирование личностной позиции дошкольников как при восприятии литературных произведений, так и в процессе творчества.
4. Развитие познавательной, творческой и эмоциональной активности в процессе приобщения дошкольников к литературе; развитие таких форм воображения, в основе которых лежит интерпретация литературного образа.
5. Расширение кругозора детей, обогащение и активизация словарного запаса (обложка, переплет, иллюстрация, типография, шрифт, рукопись, пергамент, папирус, береста, энциклопедия, словарь и т. д.)
6. Развитие элементарных дизайнерских и творческих способностей детей путем привлечения их к оформлению книжных уголков, выставок; к созданию тематических коллажей и рукописных книг-самоделок; к выражению своих впечатлений в различных видах продуктивной деятельности.
7. Воспитание у детей навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в процессе совместной деятельности.
Для родителей:
1. Внедрение разнообразных методов работы с книгой в практику семейного воспитания.
2. Привлечение родителей к созданию условий для развития интереса детей к книгам дома и в детском саду.
3. Повышение родительской компетентности в процессе детского чтения.
Среда, 25 марта
1. Открытие «Недели детской книги», совместный праздник «Книжнгое королевство» (отв. : ст. воспитатель, учитель-логопед, музыкальный руководитель, воспитатели групп).
1. Беседа «Правила обращения с книгой» (отв. : воспитатели групп).
2. Оформление тематических книжных выставок в группах: совместное творчество (отв. : воспитатели групп).
3. Работа в книжном уголке. Знакомство с выставкой, рассматривание книг (оформление, тематика, назначение, направленность, чтение произведений, беседы о прочитанном (отв. : воспитатели групп).
Работа с детьми:
1. Группа второго раннего возраста, младшая группа. «Книжки-забавы для малышей» ( книжки необычного оформления: звучащие, раскладушки, объемные, с подвижными деталями, с окошечками и т. п. ; книги из цикла А. Барто «Игрушки»; книги с потешками, с русскими народными сказками в соответствии с возрастом).
2. Средняя, старшая группы. «Эти забавные животные» (сказки, рассказы, стихи, загадки о животных, произведения Е. Чарушина, В. Сутеева, В. Бианки, С. Маршака, К. Чуковского и др.).
3. Подготовительная группа. «Дружные ребята» (художественные произведения о детях – В. Осеева, Н. Носов, В. Драгунский, Б. Житков, А. Барто, С. Михалков и другие авторы).
4. Экскурсия в библиотеку (старшая группа)
Работа с родителями:
1. Оформление выставки методической литературы для родителей по вопросам приобщения детей к чтению (в группах) (отв. : воспитатели групп).
Четверг, 26 марта
День творчества «Делаем сами – своими руками»
1. «Книжкина больница» – организация работы по ремонту старых книг (в младшем дошкольном возрасте дети наблюдают за работой взрослого; работа по обучению детей ремонту книг начинается со средней группы) (отв. : воспитатели групп).
2. Организация продуктивной и творческой деятельности детей на основе литературных произведений (отв. : воспитатели групп).
3. Выставка работ детского и совместного творчества «Делаем сами – своими руками» (по группам) (отв. : воспитатели групп).
Работа с детьми:
1. Организация работы в уголке «Книжкина больница» : создание проблемной ситуации – книжки «заболели», что делать? Что делать с книжками, которые невозможно «вылечить»? (Совместная деятельность по ремонту книг, «вторая жизнь книжки» - использование книг, не подлежащих восстановлению: изготовление театров, картинок для коллажей, использование картинок-вырезок в продуктивной деятельности).
2. Создание условий для организации продуктивной и творческой деятельности детей (подбор материалов для творчества, выставка репродукций картин сказочно-былинного жанра). Изготовление коллективных работ и коллажей «Обложка для книги», «Витрина книжного магазина»;
3. Рисование, лепка, аппликация по сюжетам литературных произведений («Моя любимая сказка», «Портрет сказочного героя», «Потешный городок»);
4. Изготовление рукописных книг-самоделок (совместное творчество детей и родителей, детей и педагогов);
5. Сочинение рассказов и сказок, стихов и загадок (совместная творческая деятельность; использование ряда приемов – словесное рисование, напиши письмо герою или письмо от имени героя, автора).
6. Оформление групповых выставок по результатам творчества.
Работа с родителями:
1. Оформление наглядного материала в родительском уголке: советы и рекомендации по подбору книг для домашней детской библиотеки, по организации книжного уголка дома (отв. : воспитатели групп).
2. Консультация «Чтобы сказка не стала скучной» (отв. : воспитатели групп).
Пятница, 27 марта
День игры и театра «Мы играем в сказку»
1. Организация театрализованной и игровой деятельности детей, создание условий для самостоятельного творчества детей в игре. Проведение досугов и развлечений, литературных викторин (отв. : воспитатели групп).
2. Оформление памятки «Знакомство дошкольников с художественной литературой».
3. Оформление картотеки дидактических игр, подбор художественных произведений по теме.
Работа с детьми:
1. Группа второго раннего возраста, младшая группа. Показ настольных и кукольных театров по сюжетам любимых сказок. Разучивание и обыгрывание потешек (использование движений и пальчиковых игр, шапочек-масок, атрибутов для ряженья, картинок для фланелеграфа); разучивание пальчиковой игры «Теремок».
2. Средняя, старшая, подготовительная группы. Создание условий для возникновения игр-драматизаций; проведение сюжено-ролевых игр «Театр», «Библиотека», «Книжный магазин»; игр-фантазий; строительно-режиссерских игр по мотивам сказок (изготовление необходимых атрибутов, помощь в организации игр, в развитии сюжетной линии игры и т. п.).
3. Проведение дидактических игр: «Угадай сказку», «Мешок со сказками» (сочинение сказок, «Чудесный чемодан», «Сундук сокровищ», «Путаница», «Дерево загадок», «Волшебная дорожка», «Лови-бросай, сказки называй!».
Работа с родителями
1. Консультация «Театр на кухонном столе».
Понедельник, 30 марта
День знатоков книги
1. Проведение образовательной деятельности познавательного характера во всех возрастных группах (интегрированные, комплексные, исследовательские и т. п. (отв. : воспитателигрупп).
Работа с детьми
1. Группа второго раннего возраста, младшая группа. Образовательная деятельность с элементами детского экспериментирования по циклу стихов А. Барто «Игрушки».
2. Средняя, старшая группы. Образовательная деятельность «Такие разные книги» (классификация книг : тематика, автор, направленность и т. п. ; назначение книг – проблемная ситуация: что было бы, если бы все книги исчезли).
3. Подготовительная группа. Образовательная деятельность «Что такое книга?»
4. Экскурсия в библиотеку (подготовительная группа).
Работа с родителями
1. Консультации «Что и как читать дома?», «Круг детского чтения».
Вторник, 31 марта
День закрытия «Недели детской книги»
2. Презентация группового книжного уголка, книжной выставки (отв. : воспитатели групп)
3. Подведение итогов «Недели детской книги».
4. Закрытие «Недели детской книги»- совместный праздник «В гости к нам пришел Рассеинный с улицы Бассеинной» (отв. : ст. воспитатель, инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель, воспитатели групп).
Работа с детьми:
1. Закрытие «Недели детской книги»- совместный праздник «В гости к нам пришел Рассеянный с улицы Бассеинной».
Галина Панычева | Все публикации
