План-сетка образовательной деятельности на март 2015 года для второй группы раннего возраста

Софья Демина
План-сетка образовательной деятельности на март 2015 года для второй группы раннего возраста

понедельник вторник среда четверг Пятница

1. Расширение ориентир. в окружающем и разв-ие речи

2. Музыка 1. Расширение ориентир. в окружающем и разв-ие речи

2. Игры-занятие с д\м 1. Расширение ориентир. в окружающем и разв-ие речи

2. Развитие движений 1. Игры-занятие со с\м

2. Музыка 1. Игры-занятие с д\м

2. Развитие движений

1. Оденим куклу на прогулку

Цель: фор-ть у детей понятия пришла весна, греет солнышко, воспит-ть наблюю-сть

2. прог. содержание

познакомить детей с содержанием новой песни, вызывать интерес к слушанию, знакомить детей с характером песен Где мая мама

Публикация «План-сетка образовательной деятельности на март 2015 года для второй группы раннего возраста» размещена в разделах

• Весна. Планирование на весенний период
• Младшая группа
• Планирование на март
• Планирование. Годовые планы на учебный год
• Планирование. Планы работ
• Темочки

Цель: учить соотносить название детенышей животных. Закреплять это в речевой продукции

2. Подбери кубики по цвету (для птицы)

Цель: фор-ть цветовое восприятие (красный желтый, зеленый, синий) 1. Мы мамины помощники

Цель: развивать остроту слуха, зрительного восприятия, вос-ть опрятность, активность и трудолюбие

2 В гости к бабушке

Цель: упр в катании мяча, ходьба по ребристой доске

1. Поезд

Цель: закреплять навык детей в постройках транспортных средств

2. прог. содержание

Закреплять название музыкального инструмента (бубен)

1. Кто где спрятался

Цель: развивать ориентировку в пространстве побуждать детей действовать по сигналу

2. По ровненькой дорожке

Цель: повторить ползание и подлезание под скамейку, закреплять умение бросать мяч двумя раками

1. Кто к нам в гости пришел?

Цель: развивать уст-ть слухо-тие, соотношение звука с образом звучащей игрушки, обозначать предмет облег-ми словами

2. Покатаем куклу

Цель: Формировать умение ориентироваться в пространстве

1. Идет быком качается

Цель: фор-ть слуховое восприятие худ-го текста, вос-ть усидчивость, раз-ть внимание и память

2. Мишка косолапый

Цель: Учить детей ходить высоко поднимая ноги, упр в ползании по гим-ой скамейки

1. Скамеечки для матрешек

Цель: поз-ть детей с новым дей-ем со строительными деталями, простейшими перекрытиями

2. прог. содержание

Обр. упр. «Лошадка»

Муз. Е. Телечевой.

1. Бей, барабан

Цель: Совер-вать слуховую сосре-сть, побуждать детей употр-ть вспомогательный предмет

2. В гости к весне

Цель: Закреплять умение бросать мяч двумя руками, зак-ть ходьбу по ребристой доске

1. Я люблю свою лошадку

Цель: фор-ть желание повторять слова, вос-ть желание заботиться о своих игрушках

2. прог. содержание

Обр. упр. «Зайчики и лисички» Б. Финаровского 1. Помоги пройти по дорожке

Цель: различать сходные по звучанию звукоп-я, получать радость от совместной игры и общения со взрослыми

2. Разложи по цвету (цветы)

Цель:фор-ть цветовое восприятие, устанавливать тождества и различия цвета однородных предметов 1. Листочки спрятались

Цель: совершенствовать координацию движения, развивать моторику пальцев

2. В гости к весне

Цель: упр детей в ходьбе по наклонной доске, бег в разных направлениях

1. Разноцв-ые постройки для животных

Цель: зак-ть навыки построек из кирпичиков, пластин, разных по величине и цвету, фор-ть умение общаться

2. прог. содержание

Про-ть учить детей выполнять танцевальные движения «пружинка» 1. Собери цветок

Цель: закреплять знание названий цветов, совершенствовать навык находить среди кружков разного цвета нужный

2. В гости к весне

Цель :зак-ть умение бросать мяч двумя руками

1. Репка (рассказывание сказки)

Цель: поб-ть детей внимательно слушать сказку, рассказывание которой сопровождается показом фигурок настольного театра

2. прог. содержание

Поз-ть с содер-м песен о весне, дать понятие что природа просыпаеться

1. Грузовик

Цель: расширять активный словарь за счет слов, обозначающиих звучание игрушек

2. Посмотри, что у нас

Цель: совер-ть зрительно- мыслитеные операции с предметами (кубиками вкладышами) 1. Чтение рассказа «Кораблик»

Цель: фор-ть элемен-ные навыки слушания, развивать слуховую сосредаточенность

2. Мы поедим на машине

Цель: повторять ползание и подлезание под скамейку 1. Большая и маленькая скамеечка

Цель: поб-ть детей к обследованию деталей и экспериментально с ними и игрушками, закрепить величину

2. прог. содержание

Про-ть знакомить с весенними песнями

1. Кто как ходит

Цель: развивать внимание и наглядно-образное мышление, развитие ориентировки в пространстве

2. Мы поедим на машине

Цель: развивать умение ориентироваться в пространстве

1. Чьи следы

Цель: расширять активный словарь, уметь называть игрушки облегчен. словами

2. прог. содержание

Музыкадьно-ритмическое упр. «Вот как хорошо» 1. Курица и цыплята

Цель: поб-ть понимать жизненно близкий сюжет изоб-й на картине, вос-ть заботу

2. Разложи по форме

Цель: фор-ть навык группировки предметов по форме, используя простейшие приемы