План работы по самообразованию

Ольга Богомазова
План работы по самообразованию
▼ Скачать + Заказать документы

План работы по самообразованию

«Дидактические игры в обучении детей основам математики»

Выполнила: воспитатель Богомазова О. П.

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ПО ТЕМЕ САМООБРАЗОВАНИЯ

«Без игры нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка выливается живительный поток представлений, понятий. Игра - это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности». В. А. Сухомлинский

Тема самообразования :

«Дидактические игры в обучении детей основам математики»

Публикация «План работы по самообразованию» размещена в разделах

• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Планирование. Планы работ
• Самообразование, саморазвитие
• Темочки

Цель самообразования по теме :

Изучение и анализ эффективности использования дидактических игр в процессе формирования математических знаний дошкольника.

Развитие интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста.

Задачи самообразования по теме :

• Развивать эмоциональной отзывчивости детей через дидактические игры

• Формировать систему математических знаний, умений и навыков в соответствии с психологическими особенностями детей каждой возрастной группы.

• Формировать приемы логического мышления (сравнения, обобщения, классификации).

• Развивать самостоятельность познания, поощрять проявление творческой инициативы.

• Развивать мелкую моторику и зрительно - двигательную координацию.

Этапы реализации программы:

I этап - аналитический 01.02.2019 г. -01.05.2019 г.

II этап - диагностический 2019-2021г.

III этап - организационный 2019 г.

IV этап - коррекционно-развивающий 2019-2021г.

V этап - итоговый, диагностический 2021г.

Цель самообразования по теме :

Изучение актуальности использования дидактических игр в обучении дошкольников основам математики.

Задачи самообразования по теме :

1. Активно воздействовать на всестороннее развитие детей.

2. Обогащать новыми представлениями и понятиями; закреплять знания; активизировать мыслительную деятельность (умение сравнивать, обобщать, классифицировать, анализировать). Развить у ребенка интерес к математике в дошкольном возрасте.

3. Формировать базисные математические представления, речевые умения.

Этапы разработки :

I этап – аналитический

Цель: Провести анализ ситуации по теме «дидактические игры в обучении детей основам математики.» Определить цели и задачи работы с детьми, педагогами и родителями.

II этап - диагностический

Цель: изучить уровень развития по элементарным математическим представлением детей, наметить пути коррекционной поддержки.

III этап - организационный

Цель: разработать план коррекционно-развивающих и профилактических мероприятий с детьми.

IV этап - коррекционный

Цель: внедрить в образовательный процесс дидактические игры.

V этап- итоговый, диагностический

Цель: обобщить опыт и результат работы по теме «дидактические игры в обучении детей основам математики.

Литература по теме самообразования :

1. Л. Ф. Тихоморова, А. В. Басов. Развитие логического мышления детей – Ярославль: ТОО "Академия развития", 1996

2. З. А. Михайлова, Э. Н. Иоффе. Математика от трех до семи: учебно-методическое пособие для воспитателей детских садов – СПб: Детство-Пресс, 2009

3. З. А. Михайлова. Игровые занимательные задачи для дошкольников – М. : Просвещение, 1987

4. А. А. Смоленцева. Сюжетно-дидактические игры с математическим содержанием – М. : Просвещение, 1987

5. С. Бантикова. Геометрические игры //Дошкольное воспитание - 2006 - №1 - с. 60-66

6. Л. Н. Литвинов. История дошкольной педагогики – М. : Просвещение, 1989.

7. Дошкольная педагогика / Под ред. В. И. Логиновой, Т. Г. Саморуковой. - М. : Просвещение, 1983

8. А. В. Белошистая. Занятия по развитию математических способностей детей 4- 5 лет – М. : ГИЦ, 2005

9. Е. А. Носова, Р. Л. Непомнящая. Логика и математика для дошкольников – СПб. : ТОО "Акцент", 1997

10. А. К. Бондаренко. Дидактические игры в детском саду – М. : Просвещение, 1991.

11. Л. А. Венгер. Воспитание сенсорной культуры ребёнка – М. : Просвещение, 1988 5

12. От рождения до школы: программа / под ред. Н. Е. Веракса, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой

13. Л. С. Метлина. Математика в детском саду: пособие для воспитателя детского сада – М. : Просвещение, 1984

14. Ф. Н. Блехер. Дидактические игры: пособие для воспитателя детского сада – М. : Просвещение, 1948.

15. Е. Н. Панова. Дидактические игры – занятия в ДОУ – Воронеж: ТЦ "Учитель", 2007.

16. М. А. Беженова. Веселая математика – Донецк: Сталкер, 2000.

Интернет-ресурсы:

Материалы из социальных сетей педагогов дошкольного образования.

- Международный русскоязычный социальный образовательный Интернет-проект «Социальная сеть работников дошкольного образования» https://smonews.ru/social-network-preschool-education

- Сайт работников дошкольного образования «Мой детский сад» https://www.ivalex.vistcom.ru/zanatia.htm

- Сайт для педагогов дошкольного образования «Воспитатель» https://vospitatel.com.ua/

- Сеть творческих учителей (Дошкольное воспитание и образование) https://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=2211&tmpl=com

Практический выход:

1. Подготовка и проведение игрового занятия по математике «Путешествие на паровозике» Открытое занятие для педагогов МБДОУ детского сада №117 «Росинка» 2019 год

2. Подготовка и проведение мастер-класса по теме: «Первые шаги в математике» Мастер-класс для педагогов МБДОУ детского сада №117 «Росинка» 2019 год

3. Доклад по теме: «Формирование математических способностей у дошкольников. Способы и формы работы» Выступление на педагогическом совете МБДОУ детского сада №117 «Росинка» 2020 год

4. Подготовка доклада по теме: «Влияние дидактической игры на математическое развитие ребенка» Выступление на родительском собрании группы 2019 год

5. Пополнение картотеки по ФЭМП:

- презентаций

- картотеки игр Картотека презентаций по ФЭМП и картотека игр по ФЭМП 2018, 2021

6. Оформление папок-передвижек:

-«Математика вокруг нас»;

-«По дороге к математике»

-«Математика в жизни ребенка»

-«Жизнь – нашего кружка» (фотоотчет)

-«Математические игры» (фотообзор) Папки-передвижки 2018- 2021

7. Оформление сборника консультаций для родителей по темам:

- Математика – это интересно;

- Математика дома;

- Развитие представлений о цвете, форме, величине посредством развивающих игр.

- Развитие математических способностей у дошкольников.

- Роль дидактических игр в процессе фэмп у детей дошкольного возраста.

- Дидактическая игра в жизни ребенка.

- Яркие и интересные игры. Сборник консультаций для родителей 2018- 2021

8. Подготовка и проведение занятия по теме: «В гости к зайчику», средняя группа Открытое занятие для родителей 2019 год

9. Подготовка и проведение занятия по теме: «Математический КВН» Открытое занятие для родителей 2020 год

10. Обобщение опыта работы по теме : «Дидактические игры в обучении детей основам математики». Выступление на педагогическом совете МБДОУ детского сада №117 «Росинка» 2020 год

11. Подготовка доклада по теме: «Математическое образование в семье» Выступление на родительском собрании группы 2019 год

12. Подготовка доклада по теме: «Формирование элементарных математических представлений посредством дидактических игр» Выступление на родительском собрании группы 2020 год

13. Подготовка доклада по теме «Подготовка детей к обучению в школе средствами занимательной математики». Выступление на родительском собрании группы 2021 год

Изучение передового опыта:

Изучение практического опыта работы воспитателей МБДОУ детского сада №117 «Росинка» 1. Посещение занятий по формированию элементарных математических представлений 2018-2021, ежегодно по 4 занятия

2. Посещение внеклассных мероприятий по ФЭМП 2018-2021, ежегодно по 1 занятию

Материалы из социальных сетей педагогов дошкольного образования Изучение опыта работы воспитателей ДОО по теме самообразования 2018-2021

Ожидаемые результаты:

Развитие у детей:

Интереса к решению познавательных, творческих задач, к разнообразной интеллектуальной деятельности;

Образного и логического мышления, умения воспринимать и отображать, сравнивать, обобщать, классифицировать, видоизменять;

Произвольного внимания, умения использовать приемы мнемотехники;

Способности к установлению математических связей, закономерностей, порядка следования, взаимосвязи арифметических действий, знаков и символов, отношений между частями целого, чисел, измерения и т. д. ;

Стремление к творческому процессу познания и выполнению строгих действий по алгоритму, самовыражению в активной, интересной, содержательной деятельности.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ ПО ТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Направления работы Год Содержание

Изучение, анализ литера- туры по теме самообразования. 2019-2020 Изучить литературу по данной теме:

1. От рождения до школы: программа / под ред. Н. Е. Веракса, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой

2. М. А. Беженова. Веселая математика – Донецк: Сталкер, 2000.

3. Б. Н. Панова. Дидактические игры – занятия в ДОУ – Воронеж: ТЦ "Учитель", 2007.

4. Ф. Н. Блехер. Дидактические игры: пособие для воспитателя детского сада – М. : Просвещение, 1948.

5. Л. С. Метлина. Математика в детском саду: пособие для воспитателя детского сада – М. : Просвещение, 1984

6. А Е. А. Носова, Р. Л. Непомнящая. Логика и математика для дошкольников –СПб. : ТОО "Акцент", 1997

7. Л. А. Венгер. Воспитание сенсорной культуры ребёнка – М. : Просвещение, 1988

8. А. К. Бондаренко. Дидактические игры в детском саду – М. : Просвещение, 1991.

9. Интернет ресурсы

Формирование Портфолио педагога. 2019-2021 Обобщение собственной практической деятельности, участие на педагогических семинарах, конкурсах, практикумах.

Разработать комплекс занятий и игр по теме «дидактические игры в обучении детей основам математики» 2019 год

2018-2021

2019 год

2020 год - Проведение открытого игрового занятия по математике «Путешествие на паровозике»

(для педагогов);

- Оформление сборника консультаций для родителей по темам:

- Математика – это интересно;

- Математика дома;

-Развитие представлений о цвете, форме, величине посредством развивающих игр.

-Развитие математических способностей у дошкольников.

-Роль дидактических игр в процессе фэмп у детей дошкольного возраста.

-Дидактическая игра в жизни ребенка.

-Яркие и интересные игры.

Проведение открытого занятия по теме: «В гости к зайчику», средняя группа (для родителей).

«Путешествие на паровозике» (для педагогов)

Проведение открытого занятия по теме: «Математический КВН» (для родителей).

Пополнение предметно-развивающей среды в группе. 2019-2021

Работа над созданием методических папок. 2018-2021 Подбор материала по темам.

Подбор комплекса диагностических методик 2018-2021 по темам:

ориентировка в пространстве

логическое мышление

цифры и числа

геометрические фигуры

Изучение, анализ литера- туры по теме самообразования. 2020-2021 Изучить литературу по данной теме:

1. Л. Ф. Тихоморова, А. В. Басов. Развитие логического мышления детей – Ярославль: ТОО "Академия развития", 1996

2. З. А. Михайлова, Э. Н. Иоффе. Математика от трех до семи: учебно-методическое пособие для воспитателей детских садов – СПб: Детство- Пресс, 2009

3. З. А. Михайлова. Игровые занимательные задачи для дошкольников – М. : Просвещение, 1987

4. А. А. Смоленцева. Сюжетно-дидактические игры с математическим содержанием – М. : Просвещение, 1987

5. С. Бантикова. Геометрические игры //Дошкольное воспитание - 2006 - №1 - с. 60-66.

6. Л. Н. Литвинов. История дошкольной педагогики – М. : Просвещение, 1989.

7. Дошкольная педагогика / Под ред. В. И. Логиновой, Т. Г. Саморуковой. - М. : Просвещение, 1983

8. А. В. Белошистая. Занятия по развитию математических способностей детей 4-5 лет – М. : ГИЦ, 2005

9. Интернет ресурсы

Подготовка и проведение мастер-класса 2019 год Проведение мастер-класса по теме: «Первые шаги в математике» (для педагогов)

Кружок «Математика вокруг нас» 2018-2021 Проведение дополнительных занятий по развитию математических способностей на основе овладения в соответствии с возрастными возможностями детей необходимых представлений, понятий, отношений, а также некоторых умений и навыков

Обобщение опыта работы 2020 год

2021 год - Выступление на педагогическом совете ДОО по теме: «Дидактические игры в обучении детей основам математики»;

- Выступление на педагогическом совете ДОО по теме: «Формирование элементарных математических представлений посредством дидактических игр»

Оформить в группе «Математический уголок» 2019 – 2020 Математический уголок.

Пополнение картотеки по ФЭМП. 2019-2021 Картотека презентаций по ФЭМП;

Картотека игр по ФЭМП

Внедрение в свою практику новых технологий таких как: метод проектов, компьютерные технологии, мультимедиа технологии. 2019 – 2021 Разработка и проведения занятий с использование ИКТ.

Участие в методических объединениях, в жизни детского сада. 2019 – 2021 г. г. Проведение открытых НОД, мероприятий для воспитателей детского сада.

Самообобщение опыта. 2019 – 2021 г. г. По теме «дидактические игры в обучении детей основам математики»

Оформление выставок по математическим играм и упражнениям для дошкольника 2019 год 2020 год - Оформление папки-передвижки по теме: «Занимательная математика дома в повседневной жизни»;

- Оформление папки-передвижки по теме: «Математическая игротека».

Работа с родителями

Мероприятия Год

1. Участие родителей в изготовлении дидактических игр и демонстрационного материала. 2018- 2021 г. г.

2. Подготовка и проведение консультации для родителей по темам:

«Методика организации и руководство дидактическими играми».

«Планирование дидактических игр в воспительно-образовательном процессе».

«Роль дидактических игр в детском саду»

«Дидактические игры в процессе математического развития детей дошкольного возраста»

«Значение дидактических игр и занятий для воспитания детей раннего возраста» 2018-2020 г. г.

3. Совместное оформление папки передвижки:

-«Математика вокруг нас»

-«По дороге к математике»

-«Математика в жизни ребенка»

-«Жизнь – нашего кружка» (фотоотчет)

-«Математические игры» (фотообзор) 2018-2021 г. г.

4. Открытый просмотр НОД для родителей : «В гости к зайчику» 2019 год

5. Открытое занятие по теме: «Математический КВН» 2020 год

6. Проведение родительских собраний по темам:

«Математическое образование в семье»

«Формирование элементарных математических представлений посредством дидактических игр»

«Подготовка детей к обучению в школе средствами занимательной математики». 2019 год

2020 год

2021 год