План по самообразованию воспитателя ДОУ в первой младшей группе

Александра Гуменюк
План по самообразованию воспитателя ДОУ в первой младшей группе

План по самообразованию на тему: «Развитие мелкой моторики детей через разнообразные игры и развивающие пособия как средство развитии речевой активности»

Цель: развитие мелкой моторики и координации рук у детей младшего дошкольного возраста через различные виды деятельности.

Задачи: - Улучшать моторику, координацию движений кистей, пальцев рук детей младшего дошкольного возраста.

- Способствовать совершенствованию и расширению словарного запаса посредством пальчиковых игр и пальчиковой гимнастики.

- Развивать внимание, воображение и творческие способности детей младшего дошкольного возраста.

- Совершенствовать предметно-развивающую среду младшей группы.

- Создать эмоционально-комфортную обстановку в группе.

- Информировать родителей о значении игр и упражнений для развития мелкой моторики детей младшего дошкольного.

Актуальность: Мелкая моторика в жизни и деятельности детей дошкольного возраста выполняет много разных функций. На кончиках детских пальцев расположены нервные окончания, котрые способствуют передачи огромного количества сигналов в мозговой центр, а это влияет на развитие ребенка в целом. Еще В. А Сухомлинский говорил: «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев». Именно поэтому, актуальность мелкой маторики бесспорна.

Использованная литература:

- Агаян Г. Г Мы топали, мы топали. Учебное пособие для родителей и воспитателей – Дмитров: Карапуз,2003

- Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ рактическое пособие/Сост. Л. В. Белкина. – Воронеж «учитель», 2004

- Александрова, Т. В. Сказки на кончиках пальцев. Пальчиковые игры по мотивам народных песен и сказок Дошкольная педагогика. -2008 №7.- (с. 33-37)

- Гаврина С. Е. Развиваем руки – чтоб учиться писать, и красиво рисовать. – Ярославль, 2007

- Ларечина Е. Е. Пальчиковые игры для малышей от 1 до 3 лет. – С. - Петербург:Издательсво «Родничок». 2011

Содержание

Подбор информации Занятия в которых используют дидактические игры и упражнения со специально разработанными пособиями (шнуровки, вкладыши, ходилки и геоконт, складные разрезных картинок, матрешек, пирамидок) Сентябрь

Анализ информации, работа с методической и периодической литературой. Мониторинг Разработка памяток, буклетов «Развитие мелкой моторики ребенка»

Октябрь-Ноябрь

Изучение интернет ресурсов по данной теме самообразования Разработка сценариев для родительского собрания «Развитие мелкой моторики детей через разнообразные игры и развивающие пособия как средство развитии речевой активности»

Декабрь

Работа с родителями Проведение консультации для родителей «Роль мелкой моторики рук в развитии речи дошкольника» Январь

Создание картотеки пальчиковых игр Проведение семинара практикума для родителей на тему «Для чего нужны пальчиковые игры – советы родителям»

Февраль - Март

Консультация с педагогами Беседа «Развитие мелкой моторики детей через разнообразные игры»

Апрель

Самоанализ плана самообразования Вывод о проделанной работе Май