План на неделю «Обувь»

Самая Урдиханова
План на неделю «Обувь»
▼ Скачать + Заказать документы

Организованная образовательная деятельность

1. Музыка (по плану музыкального руководителя)

2. Познавательное развитие

Тема: «Где мои ботинки?»

Задачи:

Учить формировать элементарные представления об обуви, обувь классифицируется по сезонам (погоде (зима, осень, лето, весна, солнце, дождь….)

Учить узнавать свои ботинки.

Организованная образовательная деятельность

Утро:1. Физкультура (по плану физкультурного руководителя).

Вечер:2. Сенсорное развитие

Тема: «Круг и квадрат»

Публикация «План на неделю „Обувь“» размещена в разделах

• Обувь. Все материалы по обувной теме
• Одежда, обувь, головные уборы
• Планирование по лексическим темам. Тематические недели
• Планирование. Планы работ
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» март 2016

Задачи:

Учить детей группировать предметы по форме.

Организованная

образовательная деятельность

Утро: Физкультура (по плану физкультурного руководителя)

Вечер:

Лепка

Тема: «Цветочек на ботинок».

Задачи:

Развивать умение различать и называть основные цвета (красный, желтый, зеленый, синий)

Отделять маленькие комочки от большого куска пластилина;

Умение располагать комочки (лепестки) на ограниченном пространстве;

Развивать мелкую моторику руки.

Организованная образовательная деятельность

Утро: 1. Музыка (по плану музыкального руководителя).

2. Совместная конструктивно-модельная деятельность

Тема: «Заборчик для Мишки»

Задачи:

учить детей одновременному использованию двух видов деталей, кубиков и кирпичиков, усвоению сенсорных эталонов, развитию речи.

Вечер: 3. Развитие речи

Тема: «Купим Ванечке сапожки»

Задачи:

научить группировать предметы по назначению; понимать и употреблять обобщающее слово «обувь» правильно называть предметы обуви

«ботинки, сапоги»

Организованная образовательная деятельность

Утро:1. Физкультура (по плану физкультурного руководителя).

Вечер:2. Рисование

Тема: «Сапожки для матрешки»

Задачи:

Формировать умение обмакивать кисть в краску, снимая лишнюю краску о край баночки;

Продолжать развивать умение правильно держать кисть;

Развивать умение назвать и различать цвет;

Создать радостное настроение.