Мезенкова Ольга
План-конспект квест-игры «Мы — будущие космонавты» для детей старшего возраста
▼ Скачать + Заказать документы
План-конспект
образовательной деятельности по познавательному развитию для детей старшего возраста квест-игра
Тема занятия
«Мы будущие космонавты»
Культурная практика
Познавательно-исследовательская
Культурно-смысловой контекст
Получение опыта для самостоятельного понимания отношения между рядом стоящими числами 9 и 10.
Цель:
Создание условий для реализации интеллектуального и творческого потенциала детей старшего дошкольного возраста
Задачи:
Обучающие
Уточнить и систематизировать представление детей о космосе.
Развивающие
Развивать умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны, углы и середину листа. Продолжать формировать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур (плоских)
Воспитательные
Воспитывать чувство коллективизма
Ожидаемый результат
Имеют представление о космосе.
Ориентируются на листе бумаги.
Освоили команды: «влево», «вправо», «вперед», «назад», «посередине».
Умеют находить знакомые геометрические фигуры.
Предварительная работа
Беседа о космосе, просмотр фильма «Детям о Космосе», изготовление и рассматривание макета, рисование в нетрадиционной технике «Космос»
Оборудование:
Столы на каждого ребенка, по 3 конверта (красный-геометрическая фигура, зеленый с инопланетянином, желтый с красным кругом, по белому листу бумаги, счетный материал на каждого ребенка, фланелеграф с геометрическими фигурами.
Методы и приемы
Наглядный, игровой
Структурный компонент
1. Введение в ситуацию
Деятельность педагога
Воспитатель звонит в колокольчик для активизации внимания.
Действие, деятельность детей
Дети встают в круг
Структурный компонент
2. Актуализация знаний и
умений[/i]
Деятельность педагога
Тренировка космонавтов перед полетом Д/и «Считай дальше» с мячом.
Действие, деятельность детей
Ребенок называет число, затем передает другому ребенку мяч и так считают до 10.
Деятельность педагога
Игра «Назови соседей»
Воспитатель показывает карточку с цифрой
Действие, деятельность детей
Дети называют число и его соседей.
Деятельность педагога
Звучит музыка «Имитация
полета»
Действие, деятельность детей
Дети имитируют полет к своему космодрому.
Деятельность педагога
Физкульт-минутка
«Космонавты»
-Будем очень мы стараться
-Нужно спортом заниматься
-Плавать лучше всех на свете
-Приседать и вновь вставать
-И гантели поднимать
-Станем сильными и завтра
Всех возьмут нас в космонавты
Действие, деятельность детей
Рывки руками согнутыми перед грудью
Бегут на месте на носочках
Делают гребки руками
Дети приседают и встают
Выпрямляют и сгибают руки
У детей руки на поясе
Деятельность педагога
Дети откройте красный конверт, что вы нашли в конверте? Как можно назвать их.
Действие, деятельность детей
Дети открывают красный конверт и называют геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник.)
Деятельность педагога
Ребята это ваши эмблемы?
Они нам пригодятся для дальнейшей работы.
Откроем зеленый конверт.
Что в нем? Где они живут?
Действие, деятельность детей
Дети отвечают «Человечки, инопланетяне, на другой планете»
Структурный компонент
3. Затруднение в ситуации[/i]
Деятельность педагога
В центр управления космическими полетами было получено письмо с просьбой о помощи инопланетянам вернуться на свою планету. Дети давай поможем инопланетянам.
Игровое упражнение соберем ракету
Молодцы ребята. Сейчас мы с вами отправим инопланетян в полет.
Открыли желтые конверты.
Что там?
Действие, деятельность детей
Дети собирают ракеты для инопланетян.
Красные кружочки.
Деятельность педагога
Положили на белый лист бумаги на середину - это наш пульт управления. С помощью ручного управления
Команды воспитателя
-Впереди планета Марс ее надо облететь, переведя пульт управления в верхний правый угол.
-На встречу нам движется метеоритный дождь, переводим пульт управления в левый нижний угол
-Приближаемся к искусственному спутнику земли и переводим пульт управления в нижний правый угол
- Пересекаем созвездие большой медведицы и переводим пульт управления в левый верхний угол
Переходим на автоматическое управление, переводя пульт на середину Вот мы и помогли инопланетянам достичь своей планеты
Действие, деятельность детей
Дети берут желтый конверт из него достают красный круг и кладут его на середину белого листа.
Дети переводят кнопку в правый верхний угол.
Дети переводят пульт в левый нижний угол
Дети переводят пульт в правый нижний угол
Дети переводят пульт в левый верхний угол
Дети переводят пульт на середину
Включение нового знания в систему знаний
Деятельность педагога
Предлагает детям самостоятельно составить картинку на фланелеграфе используя свои эмблемки.
-Вот мы с вами и создали свою солнечную систему, вы молодцы все получилось хорошо
Действие, деятельность детей
Дети находят геометрические фигуры согласно своих эмблем.
Рефлексия
Деятельность педагога
Что мы нового узнали?
Что вам понравилось?
Кому то было трудно?
В чем?
Действие, деятельность детей
Осознание детьми своих действий и возможности их использования. Дети высказывают свою точку зрения.
