Перспективный план работы с родителями в первой младшей группе дошкольного учреждения

Анна Миллер
Перспективный план работы с родителями в первой младшей группе дошкольного учреждения
▼ Скачать + Заказать документы

Перспективный план работы с родителями \ первая младшая группа\

Ежедневно – индивидуальные беседы с родителями о пройденном дне, об успехах детей. Индивидуальные направления педагогов, проектная деятельность по плану воспитателей.

Выставки детского творчества для родителей еженедельно по темам программы.

Дата Тематика Форма проведения Ответственные

А

В

Г

У

С

Публикация «Перспективный план работы с родителями в первой младшей группе дошкольного учреждения» размещена в разделах

• План работы с родителями
• Планирование. Планы работ
• Работа с родителями. Взаимодействие с семьями
• Темочки

Т 1. Знакомство с детьми и их родителями, домашняя обстановка. 1. Посещение детей на дому. Воспитатели

2. а) Знакомство с родителями. Анкетирование «Банк интересов семьи».

б) Экскурсия по д\с.

в) Организационные вопросы \режим дня, адаптация детей\. 2. Организационное собрание «Педагогическая гостиная» Воспитатели

Старший воспитатель

Заведующая

С

Е

Н

Т

Я

Б

Р

Ь

1. «В период адаптации»

«Растим крепкого и здорового малыша» 1. Родительский уголок

Воспитатели

Ст. медсестра

2. «Мы пешеходы!» 2. Наглядная агитация Ст. воспитатель

3. «Значение режима для здоровья и правильного развития» 3. Консультационный стол Ст. медсестра

4. Выставка литературы по сенсорному воспитанию

Анализ анкетирования Банка интересов семьи 4. Передвижная библиотека Старший воспитатель

Воспитатели

О

К

Т

Я

Б

Р

Ь 1. «Критические периоды детства»

«Растения от простуды» 1. Родительский уголок Воспитатели

Ст. медсестра

2. «Сенсорное воспитание как основа умственного развития». 2. Родительский клуб Воспитатели

3. «Солнышко-колоколнышко!» 3. Выставка детских рисунков. Воспитатели

4. Защита прав и достоинств ребёнка в семье. 4. Наглядность, передвижная библиотека. Старший воспитатель

Н

О

Я

Б

Р

Ь 1. Воспитание самостоятельности детей младшего дошкольного возраста.

2. Особенности поведения в первые дни пребывания ребёнка в д\с.

3. Организационные вопросы 1. Родительское собрание

Воспитатели

Родители

«Для вас, родители! А я двигаться люблю»

«Рациональное питание – залог здоровья» 2. Родительский уголок. Передвижная библиотека. Воспитатели

Инструктор

Врач педиатр

Традиции программы \фото, имя - как зовут дома ребёнка, кармашки для индивид. принадлежностей детей; данные о родителях\ 3. Оформление детских шкафчиков. Воспитатели

Родители

«Лечебно-профилактические мероприятия» 4. Диалог с родителями. Старшая медсестра

Д

Е

К

А

Б

Р

Ь «Осторожно, дети!» ПДД 1. Наглядность. Беседы. Воспитатели

Музыкальное воспитание 2. Семейная библиотека Музыкальный руководитель

«Формирование культурно-гигиенических навыков» 3. Круглый стол Воспитатели

«Ёлочка – красавица» 4. Новогоднее развлечение. Музыкальный руководитель

Игрушки-самоделки 5. Конкурс Родители

Я

Н

В

А

Р

Ь «Зимняя сказка Миасса» \рисование ладошкой\ 1. Выставка детских рисунков Воспитатели

«Ориентировка в окружающем мире и развитие речи» 2. Консультационный стол Логопед

«Организация и содержание прогулок в холодный и тёплый периоды года» 3. Папка-передвижка. Ст. медсестра

«У самовара» \итоги адаптации детей\ 4. Сладкий вечер. Воспитатели

«Игра в жизни ребёнка младшего дошкольного возраста» 5. Анкетирование Воспитатели

Ф

Е

В

Р

А

Л

Ь Советы родителям. Каждой игрушке своё место. Полна комната подушек. 1. Родительский уголок. Воспитатели

«Игра – не забава»

1. Игра в жизни ребё нка:

- значение игры;

- игрушки для детей \рекомендации\;

- играйте вместе с детьми

2. Анализ анкетирования.

3. Решение игровых ситуаций

4. Фотоальбом «Учимся, играя», выставка игрушек самоделок – награждение родителей.

5. Будем здоровы \листы здоровья на детей\

Разное \благодарности родителям, «Хорошо ли Вам у нас?», родит комитет\ 2. Родительское собрание Воспитатели

Ст. медсестра

Родительск. комитет

«Прочитайте детям» Е. Раннева, Л. Чиркова

\потешки, пальчиковая зарядка\ 3. Выставка литературы по региональному компоненту Воспитатели

Наши поделки \ из природного материала\ 4. Выставка детских работ Воспитатели

М

А

Р

Т «Игры с сюжетными игрушками» 1. Круглый стол Воспитатели

День 8 марта \концерт детей с участием родителей\ 2. Праздник \посиделки детей и родителей\ Музыкальный руководитель

Родители

«А я музыку люблю, я танцую и пою» 3. Музыкальная гостиная Музыкальный руководитель

Первые шаги по программе «Детство» 4. Родительский уголок. Воспитатели

А

П

Р

Е

Л

Ь Диагностика, антропометрия, физическое развитие детей. 1. Лист здоровья

«Будем здоровы» Воспитатели

Ст. медсестра

«А я музыку люблю, я танцую и пою» 2. Папка-передвижка М. руководитель

«Пальчиковая гимнастика» 3. Библиотечка Логопед

«Бабушка Загадушка» 4. Сладкий вечер Родительский комитет

М

А

Й

«Пешеходный переход» 1. Наглядная агитация Ст. воспитатель

Результаты педагогической диагностики по разделам программы. 2. Индивидуальные консультации Воспитатели

«Воспитание добрых чувств в процессе ознакомления с природой»

Нравственное воспитание. 3. Родительский уголок Воспитатели

Семья и дошкольное образовательное учреждение – два наиболее важных института социализации дошкольников. Для всестороннего развития ребёнка необходимо взаимодействие семьи и детского сада. «Чем больше взаимодействие между культурной средой семьи и детского сада, тем легче задача педагогов и членов семьи, тем меньше нагрузка на ребёнка».

Взаимодействие педагога с родителями – достаточно сложный процесс, и он требует подготовки воспитателей. В первую очередь необходима убеждённость педагогов в том, что взаимодействие с родителями является важнейшим условием эффективной работы с детьми.