Педагогический проект для детей 5–6 лет «Пожарный — профессия героическая»

Татьяна Иванова
Педагогический проект для детей 5–6 лет «Пожарный — профессия героическая»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема проекта : «Пожарный - профессия героическая».

Составила: Иванова Т. С. - воспитатель МДБОУ детский сад №1 «Светлячок».

Вид проекта : ИНФОРМАЦИОННО-ПРАКТИЧЕСКИЙ, групповой.

Тип проекта : краткосрочный.

Сроки реализации: 9.11.2019 – 13.11.2019

Участники проекта : дети группы, родители.

1 ЭТАП: Актуальность проекта.

Публикация «Педагогический проект для детей 5–6 лет „Пожарный — профессия героическая“» размещена в разделах

• Пожарная безопасность
• Пожарная безопасность. Проекты
• Пожарный. Знакомство с профессией
• Проекты. Проектная деятельность
• Профессии. Все материалы про труд взрослых и профессии
• Профессии. Проекты
• Старшая группа
• Темочки

По данным пожарной охраны каждый 6-7 пожар возникает из-за детских шалостей. Актуальность проекта вызвана тем, что формирование у детей навыков осознанного поведения в быту и правила поведения при пожарной опасности реализуется через активную деятельность всех участников проекта. Реализация данного проекта предполагает возможность рассказать и показать как созидательную, так и разрушительную сторону огня, так же дети познакомятся с профессией пожарный.

Проблема: дети дошкольного возраста не знают назначение огня, у них отсутствует защитная психологическая реакция на безопасную обстановку, дети не знают, как действовать при пожаре и это вызывает беспокойство за безопасность детей. В связи с этим мы решили познакомить детей с профессией пожарный, рассказать какую опасность несёт в себе огонь.

Цель проекта :

Ознакомление детей с профессией пожарный, формирование у детей основ пожарной безопасности, навыков осознанного безопасного поведения, создание условий для усвоения и закрепления знаний детей о правилах пожарной безопасности.

Задачи проекта :

- Расширять знания детей о профессии пожарный.

- Сформировать у детей понятие «пожарная опасность»

- Дать общее представление назначения (функций) огня. Дать знания о причинах возникновения пожара.

- Познакомить с современными «техническими помощниками» (пожарные машины, пожарные вертолёты, огнетушители)

- Сформировывать элементарные умения и навыки в поведении при возникновении пожара.

- Развивать умение анализировать, систематизировать полученные знания

- Научить детей пользоваться полученными знаниями на практике (использование игровых ситуаций)

- Закреплять и расширять представления о пожарной безопасности посредством чтения произведений, изобразительной и игровой деятельности.

Основные направления реализации проекта :

Форма работы с детьми:

- беседы о профессии пожарный, о пожарной безопасности;

- чтение художественной литературы (загадки, стихи, рассказы по теме);

- экскурсия в пожарную часть, экскурсия по детскому саду (знакомство с уголком пожарной безопасности);

- дидактические, ролевые игры, подвижные игры, игры со строителем;

- художественное творчество;

Форма работы с родителями:

- беседы;

- работа в родительском уголке;

- совместное художественное творчество с детьми;

• Предполагаемый результат:

•

• Знание детей о профессии пожарного, понимание значимости данной профессии;

•

• Проявление уважения к труду взрослых;

• Углубление знаний детей о правилах пожарной безопасности, формирование привычки их соблюдения;

•

• Правильное поведение в экстремальной ситуации (набирать номер телефона пожарной части, вести диалог с диспетчером по телефону: четко называть свой адрес);

•

• Знать средства пожаротушения;

•

• Уметь правильно действовать в случае обнаружения пожара;

•

• Изменение отношения родителей к данной проблеме;

Осознанное выполнение правил противопожарной безопасности.

2 ЭТАП: «Разработка проекта».

- работа с методическим материалом и литературой по данной теме;

- разработка конспектов, составление плана проведения работы;

- экскурсия в пожарную часть;

- продуктивная деятельность рисование рисунков «Пожар»;

- выставка рисунков «С огнём не шути»;

- папки-передвижки для детей и родителей по пожарной безопасности;

- подбор презентаций для просмотра;

- подбор сюжетных картинок и иллюстраций;

3 ЭТАП: «Выполнение проекта».

Дни недели Тема

Цель Содержание и формы работы

Понедельник «Осторожно, огонь!» Разобрать с детьми ситуации возникновения пожара, углубить и систематизировать знания детей о причинах возникновения пожара. - беседа «Почему огонь полезен и опасен?»- чтение «Как в селе пожарную каланчу построили». С. Маршак «Пожар»- загадывание загадок по теме- совместное изготовление с родителями брошюр, книжек «Что мы знаем про огонь»- рассматривание сюжетных картинок «С огнём играть нельзя!»- просмотр презентаций «Огонь друг или враг», «Какой он, огонь»- д/и «Да или нет».

Вторник «Пожарный герой – он с огнём вступает в бой» Познакомить детей с профессией пожарного, развивать понимание того, что соблюдение правил пожарной безопасности обязательно всегда и везде. Прививать уважение к труду пожарных. - беседа о труде пожарных, рассматривание картины «Пожарная машина спешит на помощь»- с. р. и. «Мы - пожарные»- п/и «Пожарные на учении»- физкультурный досуг «Пожарная дружина»- заучивание стих-я «Мы - пожарные»; д/и «Опасно-неопасно», «Подбери определение к слову пожарный», «Что нужно пожарному для работы»- чтение «Как Тимоша царевну спас» (беседа о пожарной безопасности)- чтение отрывка С. Маршака «Рассказ о неизвестном герое»

Среда «Детские шалости с огнём и их последствия» Сформировать представление детей о предметах, которыми пользоваться категорически запрещено: спички, газовая плита и т. д. Познакомить с правилами пожарной безопасности. - беседа «Эти предметы таят опасность», «спички детям не игрушка»- загадывание загадок. Чтение «Сказка о спичке и добром огне», К. Чуковский «Путаница», С. Михалков «Дядя Стёпа»- ситуация «Что делать если…»- анкетирование родителей-папка – передвижка «Пожарная безопасность»- Игра-загадка «если возник пожар»; д/и «Пожароопасные предметы»- рисование «Спички детям не игрушка»

Четверг «Знает каждый гражданин, этот номер - 01» Познакомить детей с основными правилами пожарной безопасности, с первыми действиями при обнаружении пожара. Учить правильно сообщать о пожаре по телефону. - экскурсия по детскому саду (знакомство с уголком противопожарной безопасности)- экскурсия в пожарную часть- Практикум «Учимся сообщать о пожаре по телефону»- беседа «Знает каждый гражданин, этот номер 01»- заучивание стих-я, д/и «Как избежать неприятностей»- Игра «Это я, это я, это все мои друзья»,«Что может вызвать пожар»- продуктивная деятельность рисование «Пожар»- чтение С. Маршак «Кошкин дом»Г. Остер «Вредные советы»

Пятница Блиц – турнир «Юные пожарные» Закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности, умение найти выход в случае опасности. - литературная викторина- загадывание загадок- игра «Не играй с огнём», «Собери номер пожарной охраны»- чтение стихов- разминка «Чем тушат пожар».

4 этап: «Презентация проекта».

В группе накоплен достаточный наглядный, методический материал по ознакомлению дошкольников с правилами противопожарной безопасности. Проект позволит на основе интегрированного подхода реализовать идею формирования у детей осознанного отношения к себе как субъекту противопожарной безопасности.