Ангелина Сабирзянова
ПДД в подготовительной к школе группе
▼ Скачать + Заказать документы
В давние времена, когда человек перемещался по Земле только пешком, правил движения не существовало.
Занятия с детьми творчеством любого вида является необходимой частью развивающего обучения.
Темочки:
- Модель трёх вопросов. Образовательная технология
- ОБЖ. Безопасность жизнедеятельности
- ПДД. Правила дорожного движения
- Подготовительная группа
- Темочки
Главной задачей педагога является умение заинтересовать детей, зажечь их сердца, развивать в них творческую активность, не навязывая собственных мнений и вкусов. Педагог должен пробудить в каждом ребенке веру в его творческие способности, индивидуальность, неповторимость, веру в то, что он пришел в этот мир творить добро, красоту, приносить людям радость. Эта идея должна проходить через всю педагогическую практику.
Именно от нас, педагогов, зависит, станут ли те знания и умения хорошей базой, ступенькой на лестнице восхождения личности, мыслящей, творческой, способной изменяя себя к лучшему, сделать и мир вокруг себя лучше.
Мы разработали конспект урока по окружающему миру и ПДД на тему: «Что вокруг нас может быть опасным?» Цель нашего урока: учить детей видеть опасность со стороны самых обычных вещей и соблюдать осторожность при обращении с ними; формирование и развитие у младших школьников целостного восприятия окружающей дорожной среды, умений и навыков безопасного поведения.
Вывод заключается в следующем: «Даже самые обычные вещи могут оказаться опасными, если с ними неосторожно или неправильно обращаться. Всегда и везде надо быть внимательными!»
Что вокруг нас может быть опасным?
Цели: - учить детей видеть опасность со стороны самых обычных вещей и соблюдать осторожность при обращении с ними;
- формирование и развитие у младших школьников целостного восприятия окружающей дорожной среды, умений и навыков безопасного поведения;
- познакомить с дорожным знаком “Пешеходный переход”;
- повторить правила перехода улицы;
- воспитывать внимательность и осторожность;
- развивать речь учащихся.
Оборудование: рисунки на слайдах: утюг, пылесос, телевизор, магнитофон, кофемолка, люстра, чайник, миксер, ножницы, спицы, иголки, ножи, вилки, спички;
Карточки с номерами телефонов: 01, 02, 03, 04;
Конверт с развертками светофора (у каждого учащегося) ;
