Гроцкая Елена Ивановна
Памятка для родителей «Развивающие игры с разноцветными резиночками для волос»
▼ Скачать + Заказать документы
Игра «Успей запомнить»
Описание: В игре участвует от 3 до 6 детей. Выбирают водящего, который переворачивает картинку – схему, с изображением руки на 4-5 секунд, а потом прячет. Детям по памяти нужно надеть резинки на правую или левую руку. Первый, справившийся с заданием, становится водящим.
Игра «В парах»
Описание: Двое детей садятся спинами друг к другу, один надевает резиночки, как на картинке, а потом устно объясняет второму, как они должны быть «надеты». К примеру, надень на безымянный палец - розовую резинку, потом белую, на средний и указательный пальцы оранжевую, а потом на средний и безымянный - синюю. Далее сверяют результат.
Темочки:
- Игрушки. Консультации для родителей
- Консультации для родителей
- Резиновые колечки. Игры с резиночками на пальчиках
- Цвет. Изучаем цвета, цветовосприятие
- Темочки
Игра «Вслепую»
Описание: Ребёнку завязывают глаза. Взрослый надевает ему на руку 2-3, затем 3-4 резинки. Ребёнок ощупывает свободной рукой резинки и называет их расположение.
Рекомендации подготовлены
воспитателем стационарного отделения Гроцкой Е. И.
Использованная литература:
1. Арт-терапия для детей и их родителей / А. А. Воронова. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2013.
2. Долдина Г. В. Кинезиотерапия как метод коррекции речевых способностей дошкольников. // Логопед в детском саду. - № 2, 2011.
3. Мардер Л. "Цветной мир. Групповая арт-терапевтическая работа с детьми дошкольного и младшего школьного возраста". Генезис, 2007.
Государственное казенное учреждение социального обслуживания
Краснодарского края «Армавирский реабилитационный центр для детей и подростков
с ограниченными возможностями»
«РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ С РАЗНОЦВЕТНЫМИ РЕЗИНОЧКАМИ ДЛЯ ВОЛОС»
(рекомендации
для педагогов и родителей)
Для детей тренировка движений пальцев и кистей рук, является важным фактором, стимулирующим речевое развитие, способствующим улучшению артикуляционных движений, подготовке кисти руки к письму и является мощным средством, повышающим работоспособность коры головного мозга, стимулирующим развитие мышление ребенка.
Благоприятное воздействие на развитие движений пальцев руки оказывает пальчиковая гимнастика, пассивная гимнастика пальцев рук, конструирование, мозаика, занятия изобразительной деятельностью и т. д.
В целях развития и поддержания интереса к играм по развитию тонких движений рук было использовано нестандартное оборудование, а именно: цветные резиночки.
Игры с нестандартным оборудованием очень увлекательны: они способствуют развитию творческой активности, мышления, внимания, памяти, речи, мелких мышц рук. Вырабатывается ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде действия. Кисти рук детей становятся более подвижными и гибкими, что помогает будущим школьникам успешно овладеть навыками письма. Так же одним из важных моментов данных пособий является развитие сенсорных особенностей у детей - это развитие восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве. Такие игры способствуют созданию положительного эмоционального фона, воспитывают усидчивость.
Данное нестандартное оборудование используется в непосредственно-образовательной, совместной и самостоятельной деятельности детей.
Варианты игр и занятий с цветными резинками
Игра «Собери колечки»
Описание: Ребёнку предлагается рассортировать резинки по цвету - раскладывать по тарелочкам в соответствии с подходящей цветовой гаммой.
Усложнение игры : Рассортировать резинки по цвету с помощью пинцета, затем ложки.
Игра «Повтори»
Описание: Детям предлагается стержень от маленькой пирамидки, на который они нанизывают резинки по заданию взрослого. Например, только резинки определённого цвета или по заданному сочетанию цветов (синяя-белая-розовая-жёлтая-и т. д.). Кроме того, нанизывать резинки можно на цилиндр, карандаш, линейку.
Игра «Кто быстрее»
Описание: В игре участвует от 3 до 6 детей. Каждый ребёнок вытаскивает из общей стопки по карточке с заданием, и по команде все начинают надевать на свою руку (левую или правую, зависит от карточки) цветные резинки так, как это показано на рисунке. К примеру, на мизинец - красную, потом жёлтую, на средний палец синюю, а потом на средний и указательный фиолетовую. Кто первый выполнил задание - хлопает в ладоши (или нажимает кнопку звонка, или говорит «Стоп игра!»)
