Памятка для родителей по речевому развитию детей третьего года жизни

Виктория Трофимова
Памятка для родителей по речевому развитию детей третьего года жизни
▼ Скачать + Заказать документы

Для малыша речевая активность – огромный труд. Эмоции захлестывают его, иногда ребенку необходимо приложить усилие, чтобы вспомнить слово и правильно произнести его. Будьте терпеливы, не торопите малыша, не говорите за него, не гасите его активность, умейте держать паузу.

Речь взрослого оказывает первостепенное влияние на развитие детской речи, так как выступает в качестве образца для подражания.

Задачи речевого развития и способы их решения:

Публикация «Памятка для родителей по речевому развитию детей третьего года жизни» размещена в разделах

• Консультации для родителей
• Развитие ребенка. Консультации для родителей
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Темочки

1. Развитие понимания речи.

Постоянно разговаривайте с малышом. Рассказывайте, поясняйте, уточняйте, декламируйте, напевайте.

Предлагайте малышу выполнять следующие друг за другом действия.

Приучайте выполнять словесные требования.

2. Развитие активной речи.

Предлагайте ребенку образцы речи для подражания.

Стимулируйте речевую активность : побуждайте к воспоминаниям, к высказыванию своих суждений, впечатлений.

Ведите диалог с ребенком, всячески поддерживайте монологическую речь.

При разговоре останавливайте малыша, следите, чтобы он не торопился, четко выговаривал слова.

Учите отвечать на простые вопросы «Кто? Что? Где? Куда?», затем на более сложные «Зачем? Почему?».

Все время задавайте ребенку вопросы и помогайте на них отвечать.

3. Развитие фонематического слуха (фонема = звук).

Развитию звукопроизношения способствуют специальные упражнения, в которых требуется произнести звук (Как воет ветер? В-в-в, Спой песенку воды: С-с-с, Как гудит паровоз? У-у-у, Как пищит мышка?, мяукает кошка, мычит корова и т. п.)

Развивайте речевое дыхание (предлагайте малышу дуть на мыльные пузыри, одуванчики, листики, бумажные кораблики, сдуть снежинку с рукавички и т. п.)

4. Приобщение ребенка к чтению.

Читайте детям художественные произведения, рассказывайте сказки, совместно с детьми рассматривайте иллюстрации.