Светлана Шибанова
Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром «Россия-огромная страна»
▼ Скачать + Заказать документы
КОНСПЕКТ
организованной образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром
по теме: «Россия – огромная страна»
Программное содержание:
- Формировать у детей представления о том, что наша огромная, многонациональная страна называется Российская Федерация (Россия, в ней много городов и сел.
- Познакомить с Москвой – главным городом, столицей нашей Родины, ее достопримечательностями.
Средства:
Глобус, иллюстрации с изображением Москвы, Дзержинска, русской природы.
Публикация «Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром „Россия-огромная страна“» размещена в разделах
- Занятия по ознакомлению с окружающим миром
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Моя Родина Россия
- Нравственно-патриотическое воспитание
- Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
- Родина, Россия. Конспекты занятий
- Темочки
Методы и приемы:
1. Наглядные
показ иллюстраций;
2. Словесные
Мотивация цели: сюрпризный момент «Пришел в гости глобус»
использование художественного слова (Чтение стихотворения, загадки);
рассказ воспитателя;
объяснение;
поисковые вопросы (Почему фотографии Москвы и родного города стоят рядом);
поощрение;
рефлексия.
3. Практические
дидактическая игра («Кто в какой стране живет?», «Моя Родина»).
Ход организованной образовательной деятельности:
1. Шар земной передо мной.
Не такой уж он большой:
Я его верчу рукой….
И везучий я какой-
Сразу край нашел лесной:
Рядом с ниточкой-рекой
Точка-город мой родной.
(Глобус)
Правильно, ребята. Это глобус. Посмотрите, кто пришел к нам в гости (воспитатель показывает глобус с глазами, ручками, ножками)
- Скажите, а что такое глобус? (ответы детей).
-Какая удивительная планета Земля! Ребята, а что располагается на поверхности земли? (Ответы детей)
Воспитатель: Молодцы, на поверхности земли плещутся моря и океаны, текут реки, расстилаются широкие равнины, шумят зеленые леса, поднимаются высокие горы.
-Вот этот наш маленький гость побудет у нас на и послушает, что вы знаете о своей стране и как любите свою Родину.
Звучит первый куплет песни «С чего начинается Родина»
в исполнении М. Бернеса.
– Мы с вами живем в самой большой и прекрасной стране на Земле. Вы, конечно, уже знаете, как называется наша страна? (Россия).
Воспитатель спрашивает у детей, как называются люди, населяющие нашу страну.
Игра «Кто в какой стране живет?»
Наша страна Россия, а мы живущие в России- россияне.
В Италии живут –
В Англии –
В Испании –
В Америке –
Во Франции –
В Германии –
В Китае –
В Грузии –
Воспитатель: наша страна – большая и красивая страна. Западная граница России начинается у побережья Баренцева моря, пересекает Балтийское и доходит до Черного моря. Южная граница России проходит от берегов Черного моря до побережья Японского моря. Большую часть территории России омывают моря. Морские границы России проходят в водах Тихого океана и его морей (Японского, Охотского, Беренгова). Северные границы проходят по водам морей Северного Ледовитого океана: Баренцева, Карского, Лаптевых, Восточно-Сибирского, Чукотского.
Воспитатель сопровождает свой рассказ показом.
Игра «Моя Родина».
Воспитатель зачитывает первые три строки четверостишия, а дети договаривают последнюю строчку «Это Родина моя».
Реки чьи глубоки, чисты
И красивы берега?
Отвечайте без запинки —
(Это Родина моя)
Горы снежные вершины,
Прячут ввысь за облака.
Что за чудная картина?
(Это Родина моя)
Где поля и степь без края,
На цветах блестит роса.
Песни птиц, жужжанье шмеля?
(Это Родина моя)
Лес, как царство Берендея,
В нем живут медведь, лиса.
А в тайге есть даже тигры.
(Это Родина моя)
Где на севере морозном
Льдом сверкают берега.
А на юге – море, солнце.
(Это Родина моя)
Где город города прекрасней,
А всех важней из них Москва.
Цвет флага – белый, синий, красный,
(Это Родина моя)
Воспитатель сопровождает чтение показом иллюстраций, по теме каждого четверостишия. Обращает внимание детей на величие России, ее богатства.
Ребята: А какое дерево является символом России? (Береза)
Физкультминутка: «Берёза»
Мы березку посадили (Выпрямиться.)
Мы водой ее полили, (Руки согнуть к плечам, ладонями вперед.)
И березка подросла, (Встать.)
К солнцу ветки подняла (Руки вверх.)
А потом их наклонила, (Руки вниз, спина прямая.)
И ребят благодарила. (Поклоны головой.)
Педагог вывешивает на доску иллюстрации, фотографии
с изображением Москвы.
Воспитатель: Москва – столица нашей Родины.
Воспитатель сопровождает показ иллюстраций рассказам :
«Кремль – это „сердце“ России, самая древняя часть Москвы. На территории Кремля находятся старинные соборы – Успенский, Архангельский, Благовещенский. В Кремле расположена резиденция Президента России. Кто является Президентом России? Главные праздники в России принято отмечать на Красной площади. Она находится рядом с Кремлем. Здесь устраивают военные парады, концерты. На Красной площади расположены известные всему миру собор Василия Блаженного, Исторический музей, Мавзолей В. И. Ленина, памятник Минину и Пожарскому. В память о погибших в Великой Отечественной войне в Александровском саду был зажжен Вечный огонь на могиле неизвестного солдата. В Москве находятся органы государственной власти, живет президент. Уже более трехсот лет Москва является столицей России. Основателем Москвы был князь Юрий Долгорукий».
На доску вывешиваются фотографии города Дзержинска.
Воспитатель: Ребята, знаком ли вас этот город, как он называется? Почему фотографии Москвы и родного города стоят рядом? (Ответы детей).
«Наша Родина – Россия, а главный город – Москва. Мы гордимся нашей великой Родиной, но у всех людей есть и своя малая Родина. Это то место, где родился и вырос человек, где живут его друзья, где он ходит в детский сад, гуляет с друзьями во дворе. Родной город – это наша малая Родина».
Воспитатель благодарит детей за активную работу, поясняя, что именно такие чудесные ребята и должны жить и учиться в великой и гордой стране – России. Россияне должны гордиться своей страной, защищать ее, любить ее, прославлять своими достижениями и победами.
Рефлексия:
Ребята, подойдите, пожалуйста, к нашему гостю – глобусу. Покажите, на глобусе нашу страну, столицу, наш город. В каких городах вы были?
