Открытый урок по технологии в 5 классе «Свойства волокон растительного происхождения»

Галина Семакина
Открытый урок по технологии в 5 классе «Свойства волокон растительного происхождения»
▼ Скачать + Заказать документы

урок разработан в соответствии с ФГОС. Цель: формировать представление о текстильных волокнах растительного происхождения и их свойствах.

Задачи: ознакомить учащихся со способом изготовления нитей и тканей из волокон; развивать способность работать в паре, группе; воспитывать бережное отношение к дарам природы.

Тип урока : приобретения новых знаний

Планируемые результаты:

Ученик должен знать:

• Способы изготовления нитей

• Свойства волокон и тканей растительного происхождения

Ученик должен уметь:

Публикация «Открытый урок по технологии в 5 классе „Свойства волокон растительного происхождения“» размещена в разделах

• Средняя школа, 5 класс
• Средняя школа. 5-9 классы
• Технология. Уроки технологии
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2018

• Различать хлопковую и льняную ткань.

Формирование УУД.

Познавательные: уметь анализировать и сравнивать, передавать информацию в выборочном виде, делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи (последовательность получения ткани из растений)

Регулятивные: уметь анализировать свою работу (достижение цели)

Коммуникативные: уметь строить учебное взаимодействие в паре, группе;

Личностные: умение применять знания на практике.

Методическое оснащение урока.

Материально-техническая база :

• Компьютер

• Проектор

• Интерактивная доска

Дидактическое обеспечение:

• Презентация

• Учебник

• Видеоматериал

Методы обучения:

-проблемное изложение изучаемого материала

-частично-поисковый

Ход урока.

1. Орг. момент

-Добрый день!

- Давайте улыбнемся друг другу. Пусть сегодняшний урок принесет нам всем радость общения. Сегодня вас ожидает много интересных заданий, новых открытий, а помощниками вам будут: внимание, находчивость, смекалка.

За работу, вы будете получать жетоны, а в конце урока подведем подсчет и переведем их баллы.

2. Актуализация знаний и мотивация учащихся.

Есть очень интересный раздел в технологии «Материаловедение», который изучает свойства различных материалов. Изучив этот раздел, мы получим всю необходимую информацию о тканях и волокнах, из которых ее делают.

Отгадайте загадки и определите, о каких волокнах пойдет речь на уроке.

Пушист, да не пух,

И бел, да не снег,

На поле растёт

Замечательный мех. (хлопок) Слайд 1

Голубой глазок,

золотой стебелек, скромный на вид,

на весь мир знаменит, кормит,

одевает и дом украшает. (Лен) Слайд 2

- Какая же тема нашего урока?

Слайд 3 Ответ: Свойства волокон растительного происхождения.

Слайд 4 И так, сегодня на уроке мы узнаем :

-из чего делают ткань;

-познакомимся с этапами производства ткани;

-научимся изготавливать ткацкое переплетение;

3. Изучение нового материала

Слайд 5 Текстильные материалы, иначе говоря, ткани окружают нас повсюду. Из них изготовлено столовое белье, постельное белье,

Слайд 6 а самое главное из текстильных тканей изготовлена наша одежда.

Слайд 7 В 5 классе вы впервые попробуете шить изделие для себя. Для этого необходимо знать для чего и как делают ткань, какие свойства она проявляет в различных условиях. Занимается изготовлением ткани текстильная промышленность.

Текстильная промышленность нашей страны выпускает много разнообразных тканей, различных по составу, строению и отделке. Они все такие разные: гладкие и ворсистые, плотные и тонкие, легкие и тяжелые, теплые и прохладные … Но все они называются одним словом – «ткани», значит имеют много общего.

Задание 1. РАБОТАЕМ В ПАРЕ.

Рассмотрите несколько образцов ткани через увеличительное стекло.

Что заметили общего?

Ответ: Все ткани состоят из нитей, которые между собой переплетены.

3. Объяснение нового материала