МААМ-картинки

Открытое занятие «Жалобная книга природы» в подготовительной группе

Анастасия Никоненко
Открытое занятие «Жалобная книга природы» в подготовительной группе
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект интегрированного открытого занятия по экологии в подготовительной группе

Тема: «Жалобная книга природы»

Публикация «Открытое занятие „Жалобная книга природы“ в подготовительной группе» размещена в разделах

Цель: Формирование представлений детей о способах утилизации и переработки мусора. Расширение знаний детей о явлениях живой и неживой природы: почему листья желтеют и опадают и как они опадают (устанавливать причинно-следственные связи). 

Задачи: Расширять представления детей о предметах и явлениях природы, взаимосвязи природы и человека.

Обучающие: развивать познавательный интерес к миру природы; формировать первоначальные умения и навыки экологически грамотного и безопасного для природы и для самого ребенка поведения; обобщить представления детей об элементарных предметных понятиях: «природа»; воспитывать гуманное, эмоционально-положительное, бережное, заботливое отношение к миру природы и окружающему миру в целом; сформировать навыки коллективного общения.

Развивающие: развивать воображение, внимание, мышление, целостное восприятие предметов.

Воспитательные: воспитывать гуманное, эмоционально-положительное, бережное, заботливое отношение к миру природы и окружающему миру в целом; формировать умения и желания сохранять природу и при необходимости оказывать ей помощь, а также навыков элементарной природоохранной деятельности в ближайшем окружении.

Материалы и оборудование: видеозапись лес; проектор, компьютер для просмотра слайдов; д/и «Сортировка мусора»; листья жёлтые, зеленые; листы бумаги для создания листовок «Не жгите листья», трафареты (шаблоны) листьев, карандаши, фломастеры.

Предварительная работа: беседа о поведение в лесу, рассматривание иллюстраций, книг, чтение стихотворений о природе.

Методы и приемы: словесный (чтение, беседа); наглядный (демонстрация, показ); игра (познавательная, развивающая, двигательная); видеозаписи: лес, голоса птиц.

Ход занятия

Вводная часть

Дети заходят в зал, на экране 1 слайд - лес

Воспитатель: Ребята, какое у вас сегодня настроение? (ответы детей)

Воспитатель: Не могу без вас справиться, может вы мне поможете разобраться, какое настроение сегодня у погоды? (дети вместе с воспитателем определяют какое настроение у погоды). Обратите внимание на небо, какое оно, расскажите о нём. Радуется ли нам солнце? Какое оно? Есть ли сегодня ветер? Как вы узнали?

Обобщение: по небу плывут облака, солнце часто прячется за облаками, словно играет в прятки. От того, что солнышко прячется от нас, на улице становится прохладно. Ветерок раскачивает ветки деревьев, листья опадают.

Воспитатель: Ребята, я сегодня шла на работу, рассматривала какая погода у нас сегодня на улице, какое у нее настроение и мне на электронную почту пришло письмо (обращаю внимание детей на экран, где в этот момент появляется слайд 2 - с восклицательным знаком и тревожным звуком). Вот же оно, я никак не могу понять, что это за письмо и что этим письмом хотят сказать.

Воспитатель: Помогите мне разобраться, я ничего не могу понять, что за знак и что он обозначает? (дети рассуждают). Наверное, что-то случилось.

На экране появляется слайд 3 - красная книга с грустной мелодией.

Воспитатель: А это что за изображение появилось, как вы думаете (ответы детей: это книга). Что же здесь написано? (воспитатель предоставляет возможность читающим детям прочитать, что написано на книге). Верно, это «Жалобная книга природы». Это наша планета Земля просит помощи?

Воспитатель: Люди часто ведут себя неправильно и не осторожно в природе, нанося ей вред. И все свои жалобы природа собрала в этой книге. Сейчас она обращается к нам. «Жалобная книга природы» рассказывает о том, какие есть нарушения в природе, о том, что некоторые люди жестоко поступают по отношению к ней, вредят ей и пользуясь ее дарами, не заботятся о ней. Есть еще и Красная книга природы. Красный цвет ее оболочки – тревожный сигнал людям. Ведь содержание книги – это список редких и находящихся под угрозой исчезновения видов животных, птиц и растений. «Жалобная книга природы» - тревожный рассказ о том, как порой трудно живется цветам, деревьям, птицам, рыбам. Автор – сама природа. «Жалобная книга» - крик о помощи.

На доске появляется слайд 4 – видео обращение Земли с просьбой о помощи.

Воспитатель: Ребята, вы уже догадались, с чем обратилась к нам Земля? О чем она нас попросила? (ответы детей)

Появляется слайд 6 с мультфильмом Фиксики «Чему учит экология» (менее 1 мин.)

На доске появляется слайд 7 с эколятами – дошколятами – мусор в лесу (30 сек.)

Воспитатель: Ребята, с какой просьбой к нам обратилась наша природа, наша Земля, наши эколята – дошколята? (ответы детей). Они обратились к нам с просьбой о помощи.

Воспитатель: Как вы думаете, можно бросать и оставлять мусор в лесу? Почему? А куда же необходимо выбрасывать мусор? (выслушиваются ответы детей).

Воспитатель: А как вы думаете, куда лучше всего вывозить мусор? (ответы детей: на завод, меньше загрязняется воздух и почва, а еще могут там сделать новый материал). Да, действительно, на специальных заводах бытовой мусор перерабатывается, из него создаются новые вещи, которые люди вновь используют, что позволяет сберечь природные богатства нашей планеты. А какие? (ответы детей: лес, вода, земля).

Воспитатель: А как вы думаете, что делают на заводе из мусора? Из старой бумаги и газет – на заводе делают новые альбомы и тетради. Из железных банок – детали для самолетов и новую кухонную посуду. Посмотрите, как перерабатывают мусор.

На экране появляется видео слайд 8 «Интересные факты о переработке мусора» (1 мин. 40 сек.)

Воспитатель: К сожалению, такие заводы есть не везде, поэтому чаще всего мусор вывозят на свалки (на экране появляется видео слайд 9 картинка). Свалка – это скопление мусора.  Мусор выделяет ядовитые вещества, а это опасно для здоровья человека. Вспомните, возле ваших домов стоят мусорные баки. Если машины ежедневно вывозят мусор – запаха там почти нет, если же мусор не вывозится довольно долгое время, то проходить мимо таких баков неприятно. Почему? (ответы детей: появляется неприятный запах, грязь).

Воспитатель: Такой же запах выделяется и на больших свалках за пределами нашего города, отравляя воздух и почву вокруг. А ведь на месте свалок могли быть парки, леса…Свалка должна располагаться на значительном расстоянии от городов и поселков, в таком месте, чтобы ветер не приносил к жилью человека неприятный запах.

Воспитатель: Ребята, во многих странах жители, прежде чем выбросить мусор, его сортируют, в зависимости от материала, из которого он изготовлен (картинка). Это облегчает переработку на заводе. Теперь так начали делать и у нас. Помогите, не могу вспомнить, вы видели такие разноцветные контейнеры?

Воспитатель: Я без вас не справлюсь, попробуем и мы рассортировать мусор по материалу, из которого сделана упаковка.

На доске появляется видео слайд 10 с «Просто разделяй»

Дидактическая игра «Сортируем мусор правильно» (дети делятся на две команды).

Воспитатель: Когда мы покупаем в магазине какие-то вещи или продукты, то, как правило, они во что-то упакованы (ответы детей: коробки, пакеты, бумагу и т. д.)

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, что можно сделать из старой упаковки? (ответы детей: какие - нибудь поделки, вещи).

Воспитатель: До трескучих зимних морозов еще далеко, а деревья уже начинают постепенно сбрасывать листву. Не сразу, не вдруг освобождаются они от листьев. Идет подготовка к листопаду. В листьях происходят удивительные превращения.

Воспитатель: Во время прогулки по территории детского сада мы видим много опавшей листвы, а как вы думаете, листья - это мусор или удобрение? (ответы, предположения детей). А как вы думаете, можно сжигать листья в городе? (предположительные ответы детей).

Появляется видео слайд 11 «Не сжигайте листья»

Воспитатель: Ребята, мы сегодня с вами узнали столько всего нового, мы с вами защитники нашей Земли, нашей природы. Мы рассортировали мусор, узнали, что можно сделать из отходов, выяснили, что нельзя сжигать листья в городе. А как еще мы можем помочь нашей Земле? Мы можем помочь планете – научим всех – и малышей, и взрослых беречь её – ведь это чистый воздух и наше здоровье (создание листовок "Не сжигайте листья").

На доске появляется слайд 12 – лес и улыбающаяся земля.

Воспитатель: В завершении, я хочу вам сказать:

Не бросайте никогда корки, шкурки, палки –

Быстро наши города превратятся в свалки.

Если мусорить сейчас, то довольно скоро

Могут вырасти у нас мусорные горы.

Но когда летать начнут в школу на ракете –

Пострашней произойдут беды на планете.

Как пойдут швырять вверху в космос из ракеты

Банки, склянки, шелуху, рваные пакеты.

Вот тогда не полетят в Новый год снежинки,

А посыплются как град старые ботинки.

А когда пойдут дожди из пустых бутылок –

На прогулку не ходи: береги затылок!

Что же вырастет в саду или в огороде,

Как пойдёт круговорот мусора в природе?

И хотя мы в детский сад не летим в ракете,

Лучше мусорить сейчас отвыкайте, дети!

Публикации по теме:

«Красная книга». Открытое занятие по экологии в средней группе«Красная книга». Открытое занятие по экологии в средней группе Согласно годовому плану нашего ДОУ, в первом квартале я должна была дать открытое занятие для сада в средней группе по экологии с учетом.

Консультация для воспитателей «Зачем нужна жалобная книга природы»Консультация для воспитателей «Зачем нужна жалобная книга природы» Одним из залогов успешного экологического воспитания дошкольников становится непосредственный контакт и живое общение ребенка с природой.

Открытое занятие по экологии в подготовительной группе «Судьба природы в наших руках» Цель: формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста,активизировать и закреплять знания детей о планете Земля.

Открытое занятие в подготовительной группе «Лаборатория чудес»Открытое занятие в подготовительной группе «Лаборатория чудес» Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, развитие речи, физическое развитие. Виды.

Открытое занятие в подготовительной группе «Звездочки на земле» Конспект открытого занятия Подготовительная группа Цель: Воспитывать социально-активную, творческую личность, способную понимать и ценить.

Постановка театральной сказки по экологическому воспитанию «Жалобная книга природы» для старших дошкольниковПостановка театральной сказки по экологическому воспитанию «Жалобная книга природы» для старших дошкольников Цель: Формировать у детей экологическую культуру природопользования посредством театральной деятельности. Задачи: • Закреплять знания.

Совместная творческая работа воспитателя со старшими дошкольниками по созданию плаката «Жалобная книга природы». ФотоотчетСовместная творческая работа воспитателя со старшими дошкольниками по созданию плаката «Жалобная книга природы». Фотоотчет Подводя итоги тематической недели по теме"Жалобная книга природы"мы с ребятами беседовали и делились рассказами из личного опыта о природе,её.

Видео «Танец бабочек» из театральной постановки «Жалобная книга природы»Видео «Танец бабочек» из театральной постановки «Жалобная книга природы» Видео "Танец бабочек" из театральной постановки "Жалобная книга природы" Этот танец является одним из музыкальных номеров экологической.

Видео театральной постановки «Жалобная книга природы»Видео театральной постановки «Жалобная книга природы» Видео театральной постановки "Жалобная книга природы" Я уже рассказывала о том, что в нашем городе проводится ежегодный фестиваль детского.

Экологический проект «Жалобная книга природы.» Фото отчёт.Экологический проект «Жалобная книга природы.» Фото отчёт. Цель: 1. Воспитание экологической культуры дошкольников. 2. Записать в книгу жалобы, поступающие от растений и животных. Задачи: 1. Воспитывать.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Открытое занятие «Жалобная книга природы» в подготовительной группе
Опубликовано: 28 ноября 2022 в 23:02
+2Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Открытое занятие «Жалобная книга природы» в подготовительной группе» (включая файлы) размещена пользователем Анастасия Никоненко в соответствии с Пользовательским Соглашением МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
24 ноября. День матери. Папка-передвижка к празднику

День матери - самый главный праздник в детском саду!

23 ноября. День рождения Н. Носова. Передвижка о писателе

 23 ноября исполняется 115 лет со дня рождения известного детского прозаика, драматурга и киносценариста Николая Николаевича Носова. Книги этого писателя знакомы всем в нашей стране,...


Горячие темочки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД