Открытое занятие «Пингвины в Антарктиде» в подготовительной группе

Анна Прошина
Открытое занятие «Пингвины в Антарктиде» в подготовительной группе
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное бюджетное

дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 1 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей»

Конспект занятия

«Пингвины в Антарктиде»

(подготовительная к школе группа)

Воспитатель: Прошина Анна Вячеславовна

Гатчина

2019 г.

Цель: закрепить знания детей о животных Антарктиды.

Задачи:

Обучающие:

Публикация «Открытое занятие „Пингвины в Антарктиде“ в подготовительной группе» размещена в разделах

• Антарктида
• Животные севера. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Открытые занятия. Конспекты
• Пингвин. Детям о пингвинах
• Подготовительная группа
• Темочки

1. Расширять активный и пассивный словарь детей по лексической теме «Животные холодных стран». Закрепить в речи существительные: материк, льдины, айсберг, ласты. Ввести в активный словарь детей обобщающие слова: животные холодных стран. Закрепить в речи прилагательные: черно-белый, неуклюжий, пушистый, водоплавающий, заботливый.

2. Активизировать в речи предлогов: в, из, за, из-за, под, из-под, около.

3. Развивать связанную речь.

4. Закреплять навык отвечать полным предложением.

Развивающие:

1. Развивать слуховое внимание, умение слушать речь педагога.

2. Развивать зрительное внимание, внимательность

3. Развивать мелкую моторику, творческое воображение.

Воспитательные:

1. Воспитывать любовь к животным.

2. Воспитывать выдержку, усидчивость во время совместной образовательной деятельности.

3. Формировать навыки сотрудничества.

4. Стимулировать познавательную активность детей.

Оборудование:

1. Картинки с изображением пингвинов и побережья Антарктиды;

2. Интерактивная доска;

3. Тонированные альбомные листы;

4. Гуашевые краски;

5. Аудиозапись «Шум океана»;

6. Карточки с изображением «Заколдованных букв»;

7. Пазлы «Пингвин»;

8. Вырезанные из ватмана льдины.

Ход занятия

Приветствие

- Здравствуйте! У нас на занятии присутствуют гости. Поздоровайтесь с ними!

- Ребята, а вы любите путешествовать? Сегодня нас ждет путешествие в место, где холоднее всего на Земле.

- А вы хотите туда попасть? (ответы детей)

- Закрывайте глазки. Крибс, крабс,буре, буре,базелюре! (На экране Антарктида. Включена аудиозапись «Шум океана»).

- Чувствуете как холодно и ветер какой с океана сильный!

- Где мы, ребята, оказались? (В Антарктиде)

- Смотрите мы с вами плывем на льдинах. (На полу разложены вырезанные из ватмана льдины.)

- Как называются огромные льдины в океане? (Айсберг)

Загадка.

- А теперь отгадайте загадку.

Птица я, но не летаю,

В Антарктиде проживаю.

В черном фраке я хожу,

За собой птенцов вожу.

- Кто это? (Пингвин).

- Почему вы решили,что это пингвины? - Крибли,крабли,бамс преврати в пингвинов нас!

- Покажите как пингвины ходят. (Дети изображают походку пингвина).

Беседа – рассуждение.

- Ребята, а люди живут в Антарктиде? (Нет. Только ученые с разных стран на станции живут.)

- Это звери или птицы? (Птицы)

- Почему? (Крылья, клюв, перья, высиживают яйца).

- Они летают? (Нет. Хорошо плавают.)

- А почему не летают раз это птицы? (Из-за большого веса).

- Чем питаются? (Рыбой, мхом).

- Как же у пингвинов появляются птенцы? (Из камней и мха делают гнездо. Несут 1-2 яйца. По очереди мама и папа высиживают яйца.)

- Как ухаживают за птенчиками? (Мама остается с малышом, а папа ловит рыбу. Через несколько месяцев они будут сами плавать в океане.)

- Пингвины хорошие плавцы. Уплывают далеко в океан и ныряют на глубину 20 этажного дома.

- А кто-нибудь знает самого свирепого хищника – охотника на пингвинов? (Это морской леопард.)

Пазл «Пингвин».

- Ребята, посмотрите кто тут должен получится? (Дети собирают пазл на полу.)

Дидактическая игра «Опиши…»

- Будем говорить по одному слову по цепочке какой пингвин. Продолжи фразу: «Пингвин …» (Неуклюжий, неповоротливый,черный, смешной,заботливый,водоплавающий и др.)

Физминутка «Пингвины».

Бело –черные пингвины

Далеко видны на льдинах (Сделать руки как «бинокли»)

Вот они шагают дружно, (Маршируют)

Для порядка это нужно.

Оттопырили ладошки (Руки в стороны)

И попрыгали немножко. (Прыжки на месте)

Руки вверх чуть приподняли

И быстрее побежали. (Бег на месте)

Дидактическая игра «Волшебные буквы».

- Ребята, перед вами лежат карточки с буквами. Но часть букв заморозилось и их надо дописать,чтобы составить слово. (Дети дописывают буквы и составляют слово).

- Какое слово у вас получилось? (Пингвины)

- Молодцы, ребята!

Рисование на тонированных листах гуашью.

- А сейчас мы будем рисовать гуашью колонию пингвинов. Возьмите за ранее подготовленные листы. Нарисуйте белой краской небольшие овалы – это животы птиц. Теперь черной краской наверху овала нарисуйте маленький кружок – это голова. Дальше крылья. Красным или оранжевым цветом рисуем длинный клюв и лапки. Добавьте полярное сияние или звезды с месяцем,айсберги, снег.

Выставка работ. Итог занятия.

- Какие замечательные пингвины у нас получились. Сделаем выставку наших красивых рисунков.

- Понравилось путешествие на Южный полюс?

- Где мы с вами были (В Антарктиде)

- Кто там живет? (Пингвины,морские леопарды, котики)

- Крибли, крабли,бумс обратно в группу к нам явись!

-Молодцы!Много играли, рисовали и узнали новое!