Особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников

Вера Тарлыкова
Особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников

Главным в контексте взаимодействия детского сада с семьей является личностное взаимодействие педагога и родителей в процессе воспитания ребенка, что позволяет решать следующие задачи:

• повышение педагогической культуры родителей;

• приобщение родителей к участию в жизни детского сада через поиск и внедрение наиболее эффективных форм работы;

• изучение семьи и установление контактов с ее членами для согласования воспитательных воздействий на ребенка;

• изучение и обобщение лучшего опыта семейного воспитания.

Публикация «Особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников» размещена в разделах

• Работа с родителями. Взаимодействие с семьями
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» ноябрь 2016

В основу совместной деятельности семьи и дошкольного учреждения заложены следующие принципы:

• единый подход к процессу воспитания ребёнка;

• открытость дошкольного учреждения для родителей;

• взаимное доверие во взаимоотношениях педагогов и родителей;

• уважение и доброжелательность друг к другу;

• дифференцированный подход к каждой семье;

• равно ответственность родителей и педагогов.

Система взаимодействия с родителями включает:

• ознакомление родителей с результатами работы группы на родительских собраниях, анализом участия родительской общественности в жизни группы;

• ознакомление родителей с содержанием работы группы, направленной на физическое, психическое и социальное развитие ребенка;

• участие в составлении планов: спортивных и культурно-массовых мероприятий,

• составление планов работы родительского комитета

• целенаправленную работу, пропагандирующую общественное дошкольное воспитание в его разных формах;

Для решения поставленных задач используются следующие формы и методы работы с семьей :

Реальное участие родителей в жизни группы в проведении мониторинговых исследований

Форма участия

• Анкетирование

• Социологический опрос

• «Родительская почта»

Периодичность

• 3-4 раза в год

• По мере необходимости

• 1 раз в квартал

Реальное участие родителей в жизни группы в создании условий.

Форма участия

•Участие в субботниках по благоустройству территории;

•Помощь в создании предметно-развивающей среды;

•Оказание помощи в ремонтных работах;

Периодичность

• По мере необходимости

• 2 раза в год

• По мере необходимости

Реальное участие родителей в просветительской деятельности, направленной на повышение педагогической культуры, расширение информационного поля родителей.

Форма участия

• Наглядная информация

стенды

папки-передвижки

семейные и групповые фотоальбомы

фоторепортажи «Из жизни группы»

«Копилка добрых дел»

«Мы благодарим»

• Памятки

• Создание странички на сайте группы ДОУ

• Консультации

• Распространение опыта семейного воспитания;

• Тематические родительские собрания;

• Выпуск газеты для родителей «В стране гномов»

Периодичность

• 1 раз в месяц

• 1 раз в месяц

• Ежемесячно

• 1 раз в месяц

• 1 раз в квартал

• 1 раз в квартал

• 1 раз в месяц

Реальное участие родителей в воспитательно – образовательном процессе ДОУ, направленном на установление сотрудничества и партнерских отношений с целью вовлечения родителей в единое образовательное пространство

Форма участия

• Дни открытых дверей.

• Дни здоровья.

• Недели творчества

• Совместные тематические и сезонные праздники

• Совместные развлечения.

• Участие в творческих выставках, смотрах, конкурсах

• Мероприятия с родителями в рамках проектной деятельности

• Творческие отчеты кружков «Звуковичок», «Волшебная иголочка»

Периодичность

• 1 раз в квартал

• 1 раз в квартал

• 2 раза в год

• По плану

• По плану

• В течении года

• По плану

• 2 раза в год