Организация воспитательно-образовательного процесса детей 5–6 лет по по исследовательской деятельности

Светлана Макарова
Организация воспитательно-образовательного процесса детей 5–6 лет по по исследовательской деятельности

После проведения диагностического обследования детей, созданий условий для проведения исследовательской деятельности с детьми старшей, подготовительнойгрупп-разрабатывается перспективный план работы.

1 этап

подготовка детей к проведению исследовательской деятельности.

знакомство с оборудованием, материалами мини-центров

приборы:весы, посуда, ёмкости,

Публикация «Организация воспитательно-образовательного процесса детей 5–6 лет по по исследовательской деятельности» размещена в разделах

• Исследовательская деятельность
• Исследовательская и экспериментальная деятельность
• Старшая группа
• Темочки

природный материал:песок, глина,семена, мох,и т. д.

разные виды бумаги.

медицинские материалы:резиновые груши,пипетки, и т. д.

Знаклмство детнй с литературой познавательного характера-книги, альбомы,открытки и т. Д.

2 этап

практический

нод,тренинги, целевые прогулки,экскурсии,наблюдения,беседы.

такая работа позволяет выявить детей активных,любознаьельных.

дети живя в мире предметов, человеческих отношений, стремятся их понять. Чувственный опыт детей связан с речью.

В результате дети становятся активными,смелыми, раскрывают свои таланты: умение слушать,сочинять,просто общаться.

А это в свою очередь служит гарантом саморазвития личности, они учатся мыслить по-своему,доказывать, спорить, и т. д

Таким образом, выполняется главная функция исследовательскогоповедения-функция развития.

Большая роль в проведении такой работы отводится родителям. Они являются важным звеномэтого проекта.

Целесообразно будет проведение родительского собрания "Движущие силы исследовательского поведения детей",акции"Вместе с ребёнком".

Такое взаимодействие с родителя ми благотворно влияет на психологическое развитие ребёнка и даёт большие возможности для повышения уровня его познавательных способностей.