Организация совместной деятельности педагога с детьми в 1 мл. группе. Тема: «Времена года» (9 фото)

светлана кудряшова
Организация совместной деятельности педагога с детьми в 1 мл. группе. Тема: «Времена года»
▼ Скачать +Заказ

Тема : «ВРЕМЕНА ГОДА»

Организация совместной деятельности педагога с детьми в 1 мл. гр

Цель:

формировать представление о времени года;

учить полно, отвечать на вопросы, умение рисовать, используя приёмы пальчикового рисования;

закреплять навыки аппликации, и рисования пластилином, способствовать развитию мелкой моторики рук;

Публикация «Организация совместной деятельности педагога с детьми в 1 мл, группе, Тема: „Времена года“» размещена в разделах

• Времена года. Конспекты занятий
• Времена года. Материалы по теме сезонных изменений
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2013

воспитывать дружеские отношения.

Материал:

игрушечный зайчик;

иллюстрационные картинки времена года;

гуашь белого цвета;

пластилин жёлтого, красного, зелёного, оранжевого цвета;

вырезанные готовые листочки зелёного цвета для аппликации;

ватман (расчерченный на 4 части с изображением дерева);

влажные и сухие салфетки, клей.

Ход работы:

Воспитатель:

Ребята к нам из леса прискакал зайчик.

И он совсем, совсем не весёлый, а знаете почему, да потому - что он ребята, не знает какое, сейчас время года.

Давайте мы ребята вместе с вами поможем нашему зайчику и расскажем все времена года.

Воспитатель:

(показывает детям иллюстрации с временами года) задаёт вопросы.

Воспитатель предлагает детям нарисовать картину для зайчика на которой будут изображены времена года. (берём ватман расчерченный на 4 части)

Дети вместе с воспитателям приступают к работе.

В первой части рисуем снежок (время года зима) макаем указательный палец в белую гуашь и наносим рисунок на ватман

(Во время работы проговариваем стишок)

Тихо падает снежок, то зима пришла, дружок!

Мы играем, веселимся, и мороза не боимся!

Приступаем ко второй части, клеим приготовленные листочки на деревья (наступила весна) проговариваем слова.

Вот первый листок на деревьях проснулся,

И тёплому солнышку он улыбнулся.

Все рады вокруг пробудиться от сна,

Ведь в гости уже к нам стучится весна!

Воспитатель предлагает ребятам отдохнуть вместе с зайчиком и поиграть в игру.

Скачет зайчик.

Пальцы одной руки широко расставлены,

Пальцем другой руки или маленьким игрушечным зайчиком

«скачем» по пальцам в соответствии с текстом.

Ловко с пальчика на пальчик,

Скачет зайчик, скачет зайчик.

Вниз скатился, повернулся,

И опять наверх ввернулся.

Снова вниз и снова вверх,

Скачет заяц лучше всех.

Третья часть это лето рисуем, на дереве вишни, макаем указательный палец в красную гуашь и наносим на нарисованное дерево с листьями.

В ходе работе проговариваем стих о лете.

Сколько солнца! Сколько света!

Сколько зелени кругом!

Что же это? Это лето.

Наконец спешит к нам в дом.

Четвёртая часть нашей работы это осень. Берём заготовленные шарики пластилина (красного, жёлтого, зелёного и оранжевого цвета) и прилепляем пластилин к ватману.

В ходе работы проговариваем стишок про осень.

Наступила осень, пожелтел наш сад.

Листья на берёзе золотом горят.

Не слыхать весёлых песен соловья.

Улетели птицы, в дальние края.

Воспитатель:

Ну вот ребята мы и нарисовали с вами красивую картину про времена года (дети идут мыть руки).

Воспитатель предлагает детям подарить картину зайчику.