Организация развивающей предметно-пространственной среды в коррекционной группе для детей с нарушением зрения

Валентина Бражнова
Организация развивающей предметно-пространственной среды в коррекционной группе для детей с нарушением зрения
▼ Скачать + Заказать документы

Организация развивающей

предметно-пространственной среды в коррекционной группе для детей с нарушением зрения

Введение

• Развивающая предметно-пространственная среда в старшем дошкольном возрасте создаётся для развития психологических, физических и интеллектуальных способностей ребёнка.

Публикация «Организация развивающей предметно-пространственной среды в коррекционной группе для детей с нарушением зрения» размещена в разделах

• Нарушение зрения. Обучение детей с нарушением зрения
• Оформление детских садов
• Развивающая предметно-пространственная среда. РППС
• Темочки

• В создании развивающей предметно – пространственной среды нужно учитывать общие, специфические и индивидуальные особенности развития детей с нарушением зрения.

• Важно, чтобы предметно-пространственная среда была способна к изменению, корректировке и развитию.

Основные принципы построения предметно-пространственной среды :

• Принцип дистанции, позиции при взаимодействии – способствует установлению оптимального контакта с детьми.

• Принцип активности, самостоятельности – позволяет осуществлять совместное создание окружающей среды взрослого с ребенком.

• Принцип гибкого зонирования – даёт детям возможность заниматься одновременно разными видами деятельности, не мешая друг другу.

• Принцип учета половых и возрастных различий детей — позволяет осуществлять гендерный подход, даёт возможность проявлять детям свои склонности в соответствии с эталонами, принятыми в нашем обществе.

• Принцип индивидуальной комфортности и эмоционального благополучия ребенка – позволяет осуществлять личностно-ориентированное активное саморазвитие ребенка и усвоение им социального опыта.

• Принцип открытости/закрытости – предполагает персонализацию среды каждой группы, готовность к изменению, корректировке и развитию.

• Принцип безопасности и гигиеничности среды – обеспечивает безопасность для жизни и здоровья детей, соответствие ростовым и возрастным особенностям детей.

• Принцип эстетической организации среды, сочетания привычных и неординарных элементов – визуальное оформление предметной среды.

Центры, на которые необходимо разделить всё пространство при создании предметно-пространственной среды для детей с нарушением зрения :

• Центр развития речи;

• Центр математического развития;

• Центр природы и экспериментальной деятельности;

• Центр художественно-эстетического развития;

• Центр музыки и театральной деятельности;

• Центр игры;

• Центр физического развития;

• Центр книги;

• Центр безопасности и ПДД;

• Центр развития зрительного восприятия.

Центр развития речи

«Говорушки»

Процесс овладения речью — сложный процесс, который осуществляется во всех видах детской деятельности. ФГОС ДО выделяет отдельную область — «Речевое развитие» — и выдвигает требования к работе воспитателя в этой.

В речевой уголок «Говорушки» входят такие пособия, как: наборы картинок по лексическим темам, сюжетные, предметные картинки для составления рассказов, схемы последовательности рассказов, игры для совершенствования навыков звукового и слогового анализа слова, игры для совершенствования грамматического строя речи, связной речи, подборка упражнений для артикуляционной и дыхательной гимнастики, чистоговорки, потешки и прочее.

Центр развития речи

«Говорушки»

Центр математического развития «Решалочка»

В центре математического развития располагается : счетный материал (игрушки, мелкие предметы, предметные картинки, счетные палочки, комплекты цифр, геометрических фигур, в том числе объемных, модели обычных часов, песочные часы, наборы моделей для деления на части, схемы времен года, суток, игры типа «Танграмм», дидактические, настольно-печатные игры.

Центр математического развития

Центр природы и экспериментальной деятельности

«Почемучкино»

Центр природы и экспериментирования направлен на развитие интереса к окружающему миру, познанию явлений его живой и не живой природы. В центре имеются пособия познавательного характера, наборы открыток, раскрывающие содержание различных опытов, емкости для проведения экспериментов, природный материал, а так же емкости и приборы

Центр природы и экспериментальной деятельности

«Почемучкино»

Центр художественно-эстетического развития

«Город мастеров»

Центр художественно-эстетического развития

«Город мастеров»

Центр музыки и театральной деятельности

Центр музыки и театральной деятельности

Центр игры

Центр физического развития

«Здоровячёк»

Центр книги

Центр безопасности и ПДД

Центр развития зрительного восприятия

Центр патриотического восприятия «Я – Россиянин!»