Опытно-экспериментальная деятельность в ДОУ по экологическому воспитанию. Экологический проект «В мире животных»

Елена Сигарева
Опытно-экспериментальная деятельность в ДОУ по экологическому воспитанию. Экологический проект «В мире животных»
▼ Скачать + Заказать документы

Экологический проект по теме "В мире животных".

Подготовительная к школе группа

___Актуальность темы

Дети имеют недостаточные представления о животных наших лесов, об их детёнышах, особенностях внешнего вида, условиях обитания, повадках. Затрудняются в составлении связного высказывания о предмете, так как не имеют достаточных знаний и словарного запаса, им требуется помощь взрослого в планировании рассказа. Участие детей в проекте «В мире животных» позволит обогатить знания и представления о диких животных и их детёнышах, особенностях жизни зверей; развить связную речь, творческие способности детей.

Публикация «Опытно-экспериментальная деятельность в ДОУ по экологическому воспитанию, Экологический проект „В мире животных“» размещена в разделах

• В мире животных. Проекты
• Животные. В мире животных
• Опытно - экспериментальная деятельность
• Опыты и эксперименты. Конспекты занятий, НОД
• Опыты и эксперименты. Проекты, проектная деятельность
• Проекты. Проектная деятельность
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Задача любого педагога дать детям действительно научные представления, но при этом облечь информацию в привлекательную и интересную форму.

Детей дошкольного возраста в игровой форме можно знакомить с довольно серьезными природными закономерностями.

Работа по проекту помогает осознать роль в природе и право на существование любого живого организма (в природе нет вредных и полезных, нужных и ненужных). Ребенок начинает осознавать, что все живое связано невидимыми ниточками природы, которые человек должен стараться сохранить.

Участники проекта : дети подготовительной к школе группы, воспитатели, родители детей.

Длительность проекта : учебный год

Проблема:

- Как животные приспособлены к различной среде обитания?

-Может ли быть наша планета без животных?

Цели:

- Создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе разработки детско-взрослого образовательного проекта «Животные нашего края».

- Формирование основ экологического мировоззрения, развитие ребенка как личности.

Задачи:

1. Обогатить и закрепить знания и представления дошкольников о животных, живущих в наших лесах.

2. Воспитание бережного отношения к природе.

3. Развитие осмысленного отношение к природе и ее связям.

4. Формировать экологически грамотного, безопасного для природы и здоровья человека поведение.

5. Развивать фантазию ребенка, творчество.

6. Формировать понимание необходимости существования на Земле всех живых организмов независимо от наших симпатий и антипатий, их взаимосвязи между собой и средой обитании

7. Обогатить словарь детей названиями признаков и действий за счёт обозначения качеств (особенности внешнего вида, питания, повадки).

8. Развивать связную речь детей через составление описательного рассказа о животных и пересказа художественного текста.

Этапы проекта

Проект включает три основных этапа:

Подготовительный:

Изучение методической литературы по теме реализации проекта

- Анкетирование «Что мы знаем о животном мире?»

- Акция «Подари книгу о животных д/с»

- Подбор библиотеки произведений о животных

- Оформление родительского уголка «Этот мир придуман не нами …»

- Подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала, набор игрушек животных

- Изготовление костюмов, масок для театра с изображением животных

Основной (исследовательский) :

- Рассматривание книг, иллюстраций, домашних альбомов о животных;

- Беседа «Мои домашние питомцы»

- Чтение произведений о птицах «Чей нос лучше?», «Птичьи разговоры»

- Составление карточек (загадки, пословицы, поговорки о животных)

- Вечер загадок «Угадай, кто это?»

- Оформление книжного уголка «Богатство животного мира»

- Д/и, настольно-печатные, словесные, творческие игры, п/и;

- Игра драматизация «Теремок»

Обобщающий (заключительный) : подведение итогов работы, обобщение результатов в самой различной форме.

- Викторина «Кто летает, плавает, ползает»

- Фотовыставка «Эти удивительные и забавные животные»

- Презентация плакатов «Охрана редких животных»

- Оформление альбома рисунков о животных «Редкие животные планеты»

- Выпуск газеты «В мире животных»

Форма реализации проекта : детские рисунки, оформление придуманных ими сказок, рассказывание о животных в группах младшего возраста, оформление глобуса.

Материалы:

- иллюстрации животных;

-детские энциклопедии;

- детская художественная литература;

- коллекция научных фильмов о животных;

- подобраны экологические игры;

- фотоальбомы.

Оборудование:

• альбомы;

• карандаши, мелки, гуашь, фломастеры, глина;

• микроскоп;

• коллекция насекомых;

• макеты пустыни, горного ландшафта, глобуса;

• организована лаборатория;

Результаты работы:

В процессе реализации проекта дети научатся :

• Знать и называть животных наших лесов, особенности внешнего вида, повадки, приспособления к среде обитания (сезонные изменения, способы защиты).

• Владеть обобщающим понятием «дикие животные».

• Сравнивать животных по нескольким признакам, находя сходство и различие.

• Составлять описательный рассказ о животном с использованием плана-схемы.

• Связно и последовательно передавать содержание литературного текста с опорой на предметные картинки.

• Уметь с помощью различного материала совместно с родителями создавать образ животного, подбирать интересный познавательный материал об этом животном.

В процессе работы по экологическому проекту «В мире животных», дети обучаются увлекательно, а знания усваивают незаметно, в процессе игры.

Любить всех животных невозможно, а вот уважать право на существование каждого – нужно обязательно