Татьяна Дурнева
ООД «Полет к далеким звездным мирам»
▼ Скачать + Заказать документы
Полет к далеким звездным мирам
Конспект организованной образовательной художественно-эстетической деятельности в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи
Дурнева Татьяна Геннадьевна
музыкальный руководитель
МБДОУ ДС № 19 «Родничок»
город Старый Оскол Белгородской области
ТЕМА «ПОЛЁТ К ДАЛЁКИМ ЗВЁЗДНЫМ МИРАМ»
Цели:
Публикация «ООД „Полет к далеким звездным мирам“» размещена в разделах
развивать образное представление детей о музыке разного характера; способствовать восприятию красоты в музыке, поэзии и живописи.
Программное содержание:
обеспечить развитие умения детей слышать изобразительность музыки, различать средства музыкальной выразительности;
развивать умение детей чувствовать характер звуковедения (отрывистого или плавного);
совершенствовать умения дошкольников различать смену настроений музыки, форму музыкальных произведений;
развивать музыкально-сенсорный слух детей;
формировать развитие инициативности каждого ребенка в общении со взрослыми и сверстниками;
обеспечить развитие монологической и диалогической речи воспитанников во время беседы по характеру музыки;
совершенствовать интерес детей к организованной образовательной художественно-эстетической деятельности;
воспитывать у детей чувство любви к Родине.
Ход организованной образовательной деятельности.
Звучит марш А. Н. Пахмутовой «Запевала звездных дорог».
Дети входят в зал.
Музыкальный руководитель. Внимание! Внимание! Говорит и показывает город Старый Оскол. Наши микрофоны и видеокамеры установлены на космодроме. Сегодня будет произведен запуск космического корабля «Салют», пилотируемого экипажем в составе детей подготовительной к школе группы.
Дети читают стихотворение
Когда над Землею летит космонавт,
Глядят ему вслед миллионы ребят.
Вечерней порою глядят в небеса.
Сияют, сияют ребячьи глаза.
И в них отражаются, ярко блестят
Те звезды, к которым они полетят!
Р. Фархади
Музыкальный руководитель. Мчатся ракеты к дальним мирам,
К подвигам сердце рвется.
Кто верит крылатым, как песня, мечтам,
Тот цели своей добьется.
Дети, вы хотите быть космонавтами, совершить космическое путешествие к далеким звездам?
Ответ детей
Космонавтом хочешь стать –
Должен много-много знать.
Любой космический маршрут
Открыт для тех, кто любит труд.
Переходим к спортивным тренировкам.
Чтоб ракетой управлять,
Нужно сильным, смелым стать.
Слабых в космос не берут.
Ведь полет – нелегкий труд!
Д. Чибисов
Комплекс двигательных упражнений
«Будем космонавтами»
Вот выходит на парад Дети маршируют по кругу
Наш космический отряд.
Руки в стороны – к плечам, И. п. - стоя, ноги вместе, руки
Дружно мы покажем вам. к плечам. На счет «раз» - руки
в стороны, на счет «два» -
вернуться в и. п.
На пояс обе руки ставим И. п. - стоя, руки на поясе, ноги
И наклоны выполняем. на ширине плеч. Наклоны впра-
во и влево.
Руки за голову – и вот И. п. – стоя, руки за голову,
Наклоняемся вперед. ноги на ширине плеч. Наклоны
вперед, держа спину прямо.
Приседаем и встаем И. п. - стоя, руки на поясе. На счет
И ничуть не устаем. «раз» - присесть, руки вперед, на
счет «два» - вернуться в и. п.
Раз – прыжок, два – прыжок, Прыжки на правой ноге, затем на
Ногу ставим на носок. левой.
И опять шагаем, Ходьба по кругу, поднимая и опус-
Руки поднимаем. кая руки.
Воспитатель. Космонавт должен уметь ориентироваться в космосе по звездной карте. Давайте попробуем разобраться в этой карте и проведем учение.
Педагог показывает детям звездную карту. Дети двигаются по залу в соответствии с проложенным маршрутом.
Молодцы, ребята! Наш экипаж с учебным заданием справился. Вы обратили внимание, что на звездных картах маршрут прокладывается среди созвездий? (ответ детей) Посмотрите, если соединить вот эти звездочки линией, то получится ковш. (показывает иллюстрацию) Люди, жившие много лет назад, мысленно «дорисовали» к этому ковшу фигуру и получили медведицу (показывает иллюстрацию) Как называется это созвездие? (ответ детей) А немного повыше – маленький звездный ковш образует созвездие Малой Медведицы.
Музыкальный руководитель. Если немного пофантазировать, можно представить, что Большая Медведица играет с Малой.
Игра «Медведицы», муз. Р. Дольниковой
Музыкальный руководитель. Чтобы космонавт смог полететь в космос, нужно построить космический корабль.
Ребенок. Мы – юные гагаринцы,
Смекалистый народ.
Помогут нам конструкторы
Построить звездолет.
Е. Александрова
Ритмическая игра «Молоточки», муз. М. Андреевой
Дети исполняют попевку, отстукивая метр музыкальными молоточками
На заводе слышен стук:
Молоточки - тук, тук, тук.
Каждый что-то мастерит
И по-своему стучит.
Затем музыкальный руководитель играет вариант мелодии с ритмическими изменениями на фортепиано, дети повторяют ритм на молоточках.
Воспитатель. Для космонавтом нужно сшить специальные костюмы – скафандры.
Пальчиковая игра «Шьет иголка»
Вышивает, шьет иголка, Левая ладошка раскрыта, в правой
Пальцу больно, руке – воображаемая иголка.
Пальцу колко. Иголка «шьет» и задевает кончик
указательного пальца на левой руке.
А наперсток
В тот же миг
Он к портным на пальчик
Прыг!
Говорит иголке: «Шьют».
- Шей, шей,
А колоться ты не смей! Грозят пальцем.
Музыкальный руководитель. Все у нас готово: и ракета, и скафандры.
Скомандует диктор: «Внимание – взлет!»,
И наша ракета помчится вперед.
Прощально мигнут и растают вдали
Огни золотые любимой Земли!
Логопедическая гимнастика
Кончик языка сейчас
Поработает у нас.
Приготовились к полету, Дети встают прямо.
К запуску моторов. Сгибают руки у груди.
Глубоко воздух вдыхаем, Делают глубокий вдох через нос.
С силой ветер выдыхаем…
Кончик языка тотчас
Завибрировал у нас – р-р-р… Произносят на выдохе звук [р].
Музыкальный руководитель.
Пилот в космической ракете
На Землю глянул с высоты.
Еще никто, никто на свете
Такой не видел красоты.
Показывает вид Земли из космоса
Песня «В гости к звездам», муз Г. Вихоревой
Музыкальный руководитель.
Ах, какая красота!
Не страшна нам высота!
Пролетаем над лесами,
Над высокими горами.
Чистоговорка «Т – Т”»
Та-та-та – не страшна нам высота. Дети поднимают руки
вверх,сжимают и раз-
жимают пальцы.
Ете-ете-ете – мы летим в ракете. Соединяют руки над
головой в «замок» и ка-
чают ими вперед- назад.
Ты-ты-ты – всем нам видно с высоты. Приставляют ладони к
глазам.
Ать-ать-ать – полетим с тобой опять. Хлопают в ладоши.
Музыкальный руководитель.
Чтоб в полете не скучать,
Нужно песню запевать.
Песня «Звездочки», муз. М. Картушиной
Музыкальный руководитель. Из космоса все планеты выглядят по-другому,
не так, как мы видим их с Земли.
Игра «Звездочет»
Дети становятся в круг, внутри круга движется выбранный заранее «звездочет» с мячом в руках, декламируя считалку вместе с детьми, и задевая их рукой.
На Луне жил звездочет,
Он планетам вел подсчет:
Меркурий – раз,
Венера – два-с,
Три – Земля,
Четыре – Марс,
Пять - Юпитер,
Шесть – Сатурн,
Семь – Уран,
Восьмой – Нептун,
Девять – дальше всех Плутон…
Кто не видит – выйди вон!
А. Усачев
На последнее слово «звездочет» останавливается возле пары детей и разбивает их рукой. Дети бегут в разные стороны по кругу. «Звездочет» держит в руках мяч – «планету». Кто из соревнующихся добежит и возьмет «планету» первым, побеждает.
Музыкальный руководитель. Представьте себе маленькую звездную фею. Она так быстро бегала в игре, что одна звездочка оторвалась от ее платья и полетела вниз. А на морском дне лежала морская звезда и мечтала сверкать, как звезда на небе. Звездочка шепнула фее об ее желании. Фея встряхнула свой звездный шлейф, и из него посыпались звезды. Начался звездопад, и каждая морская звезда нашла себе небесную подругу.
Коммуникативная игра «Морские и небесные звезды»
В черной-пречерной морской глубине
Звезды морские живут в тишине.
Думает каждая, лежа на дне:
«Вот бы и мне засиять в тишине».
Игра проводится с колокольчиками в руках
Танец Месяца и Звездочек
(композиция на пьесу Поля Мориа «Звезды в твоих очах»)
Музыкальный руководитель.
Тренировочный полет
Замечательно идет.
Как бы ни был путь далек,
Мы домой вернемся в срок!
Упражнение на развитие слухового
внимания «Приземление»
Дети под быструю музыку бегут по залу, подняв руки и сцепив пальцы в «замок» («ракета летит»). С замедлением музыки дети замедляют темп бега и опускаются на одно колено на окончание звучания пьесы («ракета приземлилась»).
Музыкальный руководитель. Быть может, ты решишь когда-то
При выборе далекого пути,
Что Млечный путь – твой личный путь,
И что тебе пора его пройти!
Молодцы, девочки и мальчики. Во время полета вы справились со всеми заданиями. Капсула с космонавтами благополучно приземлилась. Как прекрасна наша Земля! Рассмотрите репродукции картин И. Левитана,
И. Репина, А. Куинджи.
(звучит песня «Берегите планету», муз. Ю. Саульского)
Дети, берегите нашу Землю! Она прекрасна… Посмотрите, пожалуйста, на глобус. Обратите внимание, какую территорию на планете занимает Российская Федерация. Мы с вами гордимся нашей Родиной. Постарайтесь хорошо учиться в школе, а в будущем – прославьте Россию своим трудом, сохраните ее неподражаемую красоту!
Дети исполняют «Песню о Родине», муз. В. Алексеева
Под музыку А. Пахмутовой дети покидают зал.
