ООД по познавательному развитию в средней группе «Дикие животные»

Cветлана Ворончихина
ООД по познавательному развитию в средней группе «Дикие животные»
▼ Скачать +Заказ

Цель: создание условий для уточнения и расширения представлений детей об образе жизни диких животных.

Задачи:

1. Формировать умение выделять и охарактеризовать особенности внешнего вида животных;

2. Обобщать и закреплять знания детей о диких животных;

3. Пополнять имеющийся опыт новыми сведениями об образе жизни животных;

4. Развивать фантазию и воображение;

5. Воспитывать бережное отношение к родной природе, желание её охранять.

Методы и приё мы:

игровой (превращения);

Публикация «ООД по познавательному развитию в средней группе „Дикие животные“» размещена в разделах

• В мире животных. Конспекты занятий
• Дикие животные, лесные звери
• Дикие животные. Конспекты занятий, НОД
• Животные. В мире животных
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Средняя группа
• Темочки

словесный (вопросы, ответы детей, поощрение);

наглядный (слайды, фильм);

практический (решение ребусов).

Оборудование: мультимедийная установка

Формы организации детской деятельности: работа в парах, в подгруппах.

Словарная работа: зубр, благородный, стая, логово, браконьеры, лесник.

Ход занятия

I. Вступительная беседа.

- Сегодня мы с вами отправимся в путешествие. На чём можно путешествовать?

II. Основная часть.

1. Игра «Назови животное».

- Посмотрите картинки и назовите животных (олень, бурундук, рысь, лиса, заяц, медведь, белка, волк).

- Где обитают животные? Назовите одним словом всех животных?

- В какое время суток охотятся хищные животные?

2. Игра «Вопрос - ответ»

- Какое животное впадает в спячку на зиму? Как называется его жилище?

- Какое животное летом серое, а зимой белое?

- Кто делает припасы на зиму? А какие припасы?

(при ответах детей нажимаю на картинку, если ответ правильный появляется увеличенное изображение животного, если нет – грустная мордашка).

Наши глазки устали, давайте сделаем гимнастику для глаз.

- Повторяйте глазами за движением объектов.

3. Игра «Подберите слова-признаки»

-Давайте дадим характеристику каждому животному.

- Волк (какой) - голодный, злой, дикий, хищный, серый…

- Лиса (какая) - рыжая, хитрая, ловкая, быстрая…

- Рысь (какая) – дикая, пятнистая, грациозная…

- Медведь (какой) – косолапый, неуклюжий, бурый, большой…

- Заяц (какой) – быстрый, трусливый, серый, белый…

- Лось (какой) – большой, у него есть копыта и рога…

- Ёж (какой) – колючий, смелый, умный…

- Олень (какой) – благородный (ответы детей).

(Задавая вопрос, нажимаю на название животного – появляется картинка с изображением животного).

4. Игра «Третий лишний» (Работа в парах).

- Посмотрите, какое животное лишнее и почему вы так считаете?

- Заяц, белка, слон – слон (потому что тропическое животное,

- Лиса, зебра, лось – зебра (животное жарких стран,

- Олень, медведь, носорог – носорог (живет в жарких странах,

- Белка, волк, жираф – жираф (тоже живет в тропиках).

5. Просмотр фильма «Царство русского медведя».

- Сейчас мы с вами посмотрим фильм о животных.

- Что нового вы узнали из фильма? Каких животных вы увидели? Как они охотятся? Как называется семья волков? Что нового вы узнали о рыси и зубре? Некоторые животные редкие и исчезают. Что делает человек, чтобы их сохранить? Как называют людей, которые истребляют животных? Кто помогает животным пережить тяжелые зимы, подкармливает их?

(Ответы детей).

6. Игра «Превращения».

- Смотрите на картинку и постарайтесь изобразить это животное (волк, заяц, медведь, лиса).

- Молодцы, дети!

- Наше путешествие в мир диких животных подходит к концу.

- Давайте ещё раз вспомним животных, с которыми мы сегодня повстречались (олень, бурундук, рысь, лиса, заяц, медведь, белка, зубр, волк).

III. Заключительная часть.

Игра «Какое животное спряталось?»

- Давайте разделимся на три компании по желанию.

- Посмотрите внимательно на ребус и попробуйте отгадать животное, которое спряталось: волк, заяц, лиса (проверяем ответы детей, нажимая на ребус, появляется картинка с изображением животного).

Молодцы! Наше путешествие закончилось. На память о нашем путешествии хочу подарить вам наклейки с изображением диких животных. Спасибо.