ООД по ознакомлению с окружающим миром «Деревья нашего края» в старшей группе

Бражкина Наталья Николаевна
ООД по ознакомлению с окружающим миром «Деревья нашего края» в старшей группе

Форма организации: групповая совместная деятельность

Тема: «Деревья нашего края»

Цель: дать представление о деревьях и их строении.

Задачи:

Образовательные:

Учить детей различать и узнавать деревья по внешним признакам, плодам и листьям.

Развивающие:

Развитие зрительного восприятия, памяти, вербального воображения.

Публикация «ООД по ознакомлению с окружающим миром „Деревья нашего края“ в старшей группе» размещена в разделах

• Деревья и кустарники
• Деревья. Конспекты занятий, НОД
• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Республика, область, край. Список городов
• Старшая группа
• Темочки

Воспитательные:

Воспитание любознательности, любви к родной природе;

Воспитание добрых взаимоотношений детей в группе.

Материал и оборудование: Картина «Лес», картинки «Деревья», стихи, загадки, карандаши, раздаточные карточки.

Ход ООД

Организационный момент:

Посмотрите на меня!

Ваш экскурсовод сегодня я.

Не теряя ни минутки,

Приглашаю вас я в путь!

Взять все знания в дорогу!

И улыбку не забудь!

Гимнастика для глаз

Гроздья рябины на солнце горят,

Рябит от рябины в глазах у ребят. (Плотно закрывать и широко открывать глаза 5-6 раз подряд с интервалом 30 секунд. В течение 3 секунд смотреть на яркий свет, потом закрыть глаза рукой и дать им отдохнуть, повторить 3 раза).

Ребята, сегодня в наш детский сад пришло письмо. Хотите узнать, от кого оно?

Тогда отгадайте загадку:

В шубе летом,

А зимой раздеты. (Дерево)

Да, ребята, правильно.

Давайте посмотрим, что же в конверте?

Основная часть:

«Дуб и Рябина»

- Ой, Рябина-Рябинушка, что взгрустнула ты?

- Была я, Дуб, тонкой рябинкой, а стала сухой корягой. Ободрали меня ребятишки как липку, разделали под орех. Ни ягод на мне, ни сучков, ни веток - хоть в костёр головой! Хоть бы ты, Дуб, меня защитил.

- Что ты, что ты! Я сам теперь, голубушка, такой, что краше в дровяной склад кладут. Всю-то осень жёлуди с меня сшибали, камнями да палками по голове молотили. Всю душу вытрясли! Был я дубом, стал дубиной… Н. Сладков

Ответьте на вопросы:

• О каких деревьях говориться в сказке? (показ картинки с изображением дуба и рябины);

• Кто обидел дуб и рябинку? (ответы детей);

• Какие деревья вы еще знаете? (ответы детей).

Ребята, дерево - это растение, имеющее один ствол. Ствол и ветки твердые. Деревья бывают лиственными и хвойными.

• Чем хвойные растения отличаются от лиственных? (ответы детей)

Лиственные деревья - это береза, рябина, дуб, клен, липа. (показ картинок с изображением деревьев);

Они имеют свои отличительные признаки:

• Наличие листьев.

• Осенью окраска листьев меняется.

• Все лиственные деревья сбрасывают свою листву. Это явление называется листопад.

В отличие от лиственных деревьев хвойные деревья не сбрасывают хвою осенью, поэтому другое их название – вечнозеленые. К хвойным деревьям относятся ель, сосна кедр, пихта. (показ картинок с изображением деревьев);

• Назовите два хвойных и два лиственных дерева? (ответы детей)

Пальчиковая гимнастика «Деревья».

Вот деревья :

Клен, рябина, липа,

Дуб, береза, вяз,

Ясень, тополь, елка, пихта,

Мы в лесу встречаем вас.

(Дети показывают ладони обеих рук с разжатыми пальцами. Перечисляя названия деревьев, дети загибают пальцы сначала на одной, а затем на другой руке.)

Задание: Раскрасьте деревья. Назовите лиственные деревья. Обведите карандашом хвойные деревья.

Чем похожи и чем отличается ель и сосна?

Физкультминутка

Руки подняли и покачали –

Это деревья в лесу. (плавное покачивание поднятыми вверх руками)

Руки нагнули, кисти встряхнули –

Ветер сбивает росу. (встряхивание рук перед собой)

В стороны руки, плавно помашем –

Это к нам птицы летят. (горизонтальные, одновременные движения руками вправо - влево)

Как они сядут, тоже покажем –

Крылья сложили назад (2 раза)

А теперь дети, я хочу прочитать вам рассказ про сухостойное дерево.

Ребята, наши леса богаты разными деревьями. Давайте рассмотрим некоторые из них. Для этого я подготовила для вас загадки (читаю загадки)

У меня длинней иголки,

Чем у елки.

Очень прямо я расту-

В высоту. (сосна)

Весною зеленела,

Летом загорела,

Осенью надела

Красные кораллы (рябина)

Кудри в речку опустила,

И о чем-то загрустила,

А о чем она грустит,

Никому не говорит. (ива)

Что же за девица:

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьет,

А в иголки круглый год. (елка)

Я из крошки-бочки вылез,

Корешки пустил и вырос,

Стал высок я и могуч,

Не боюсь ни гроз, ни туч.

Я кормлю свиней и белок-

Ничего, что плод мой мелок. (дуб)

С моего цветка берет

Пчела самый вкусный мед.

А меня все обижают,

Шкурку тонкую сдирают. (липа)

Игра «Набери желудей»

Детям раздается карточки с цифрами. Каждый ребенок должен набрать сколько желудей (рассыпанных на ковре, сколько обозначено цифрой на его карточке.

Итог:

• О чем мы сегодня говорили?

• Что вам больше всего понравилось?

• О чем вы могли бы рассказать своим родителям дома?