татьяна подшибякина
Конспект НОД по конструированию «Закладка для книги»
▼ Скачать + Заказать документы
Приоритетная деятельность: «Художественно-эстетическое развитие».
В интеграции: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие»
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы.
Цель: изготовить закладку для книги.
Публикация «Конспект НОД по конструированию „Закладка для книги“» размещена в разделах
- Закладка для книг. Мастерим своими руками
- Книга. Все материалы по теме книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Конструирование, ручной труд, поделки
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2021
Обучающие задачи: учить детей вырезать и склеивать из цветной бумаги и картона. Формировать умение правильно работать с ножницами, обогащать двигательный опыт детей.
Развивающие задачи: развивать мелкую моторику через выполнение практической работы, развивать эстетические чувства, развивать творческие способности и воображение.
Воспитательные задачи: формировать любовь к книге, вызывать чувство радости у детей от совместных действий.
Материалы и оборудование: цветной картон, белая и цветная бумага, шаблоны, ножницы, клей, кисточка для клея, образцы закладок, коробка, книга, конверт с письмом.
Методы и приё мы: наглядный, словесный, практический, игровой.
Предварительная работа: проведение ОД, дидактических игр, рассматривание иллюстраций к книгам, отгадывание загадок, просмотр мультфильмов.
Ход ОД:
I.Организационный момент (сюрпризный)
В: Ребята, к нам в детский сад пришла Кукла Даша и принесла посылку. Интересно от кого она? Здесь написано ребятам разновозрастной группы от школьной библиотеки. Странно, нам раньше никогда не приходили такие посылки. Как вы думаете, что там? (Ответы детей)
А чтобы, вы быстрее догадались, послушайте загадку.
Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает. (Книга)
(Ответы детей).
В: Правильно, это книга! Только она какая-то потрепанная, странички загнутые, некрасивые. Ребята, здесь еще письмо вложено! Прочтем? (Ответы детей).
«Дорогие ребята, пишет вам библиотекарь школы, Анастасия Михайловна. Я вам прислала одну из наших книг, вы наверно уже наверно заметили, что она потрепанная и странички у нее загнутые, это некоторые наши ученики неряхи довели книги до такого состояния. Одна надежда на вас, помогите нашим книгам!»
Решение проблемной ситуации
Воспитатель: А чем же мы можем помочь, как вы думаете?
Дети предлагают различные догадки.
Лена. Взять полоску бумаги и покласть между страничек.
Юля. Можно использовать линейку.
Стас. Можно использовать закладки готовые
II. Основная часть.
1. Сообщение темы ОД.
В: молодцы, догадались, мы можем с вами сделать доброе дело, изготовить закладки для книг, чтобы неаккуратные ученики не загибали странички, а закладывали закладкой, то место где они остановились. А как это сделать я вам сейчас покажу.
2. Показ образца. Демонстрация готовых образцов закладок.
В: Закладку мы будем делать из цветной бумаги и картона.
(Объяснение технологии изготовления образца закладки : что для чего и как).
Дети задают вопросы, рассматривают и обсуждают образцы
3. Дыхательное упражнение «Подуй на пальцы»
Дети складывают пальцы в щепоть, подносят их ко рту и, сделав носом энергичный вдох, дуют на пальцы короткими активными выдохами, энергично работая мышцами живота.
4. Подготовка к работе.
В: Старшие дети,положите перед собой заготовку закладку, сверните ее по продавленным линиям. Затем возьмите шаблон и приложите его к линии сгиба, обведите простым карандашом и только потом вырезайте по линиям, которые вы нарисовали. У нас получится вот такой узор. Следующее что мы сделаем, склеим края закладки клеем, и чтобы закладка получилась более красивой, мы вставим внутрь вот такой красивый прямоугольник из цветного картона. Теперь вы можете сами это сделать самостоятельно.
Можете дополнить свою закладку красивыми узорами (по желанию).
5. Физминутка.
Раз, два, три, четыре, пять,
Начинаем отдыхать! (потянуться)
Спинку бодро разогнули,
Ручки кверху потянули!
Раз и два, присесть и встать,
Чтобы отдохнуть опять.
Раз и два вперед нагнуться,
Раз и два назад прогнуться.
Вот и стали мы сильней, (показать «силу»)
Здоровей и веселей! (улыбнуться друг другу)
(Дети выполняют вместе с воспитателем)
6. Продуктивная деятельность детей.
Дети выполняют задание, при необходимости помогаю тем, кто отстает от других.
В. Младшие детки, выбираем фигурки и наклеиваем на полоску картона.
(с помощью пом. воспитателя и воспитателя)
III.Рефлексия Подведение итогов.
В: какие вы, молодцы! Такие красивые закладки сделали, я думаю, книгам они тоже понравятся!
Предлагаю вам упаковать их в посылку и отправить в библиотеку. Вы согласны? (Ответы детей).
Кукла Даша. Спасибо огромное за помощь. Угощайтесь конфетками. А я вашу посылку передам в школу. До свидания.
В. Сейчас с вами прочитаем книжку, которую прислал школьный библиотекарь.
Спасибо всем за внимание!
