Образовательная игровая ситуация «Накормим куклу Алёну» для группы раннего возраста

Маслова Людмила Викторовна
Образовательная игровая ситуация «Накормим куклу Алёну» для группы раннего возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Задачи

1. Закреплять понятия фрукты, овощи, фруктовый сад, огород.

2. Учить образованию прилагательных (морковный, яблочный).

3. Учить собирать разрезные картинки.

Материалы: кукла, муляжи фруктов и овощей, корзина, блюдо, ведерко с песком, семена фасоли и гороха, 2 емкости для семян, картины «Фруктовый сад», «Огород»; разрезные (2 части) предметные картинки (фрукты, овощи, не разрезанные образцы картинок, набор для аппликации (лист бумаги формата А4 с наклеенными изображениями корзины и вазы, набор геометрических фигур разных цветов и размеров, клей.

Публикация «Образовательная игровая ситуация „Накормим куклу Алёну“ для группы раннего возраста» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кукла. Конспекты занятий с куклами
• Младшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2015

Ход занятия

Воспитатель вносит куклу, имитирует ее плач.

Воспитатель. Наша Алена расплакалась. Как она плачет?

Дети. А-а-а-а-а-а!

Воспитатель. Давайте ее покачаем и успокоим.

Воспитатель дает каждому ребенку покачать куклу.

Воспитатель. Ну вот, успокоилась наша Алена. Как зовут куклу?

Дети. Алена.

Воспитатель. Алена мне сказала, что хочет есть. Мы пойдем в магазин купим там овощи и фрукты, чтобы приготовить для Алены обед.

Проводится игра «Магазин».

Воспитатель-«продавец» предлагает детям выбор овощи, фрукты. Дети «покупают» и называют «товар», его цвет, размер форму.

Воспитатель. Ох как много мы всего купили! Давайте положим овощи в корзину, а фрукты — на блюдо.

Воспитатель напоминает, что овощи растут на огороде, фрукты — во фруктовом саду

Воспитатель. Что же мы будем готовить из овощей?

Если дети затрудняются, воспитатель сам называет блюда (суп, салат, пюре, винегрет, запеканка., а дети подают необходимые овощи.

Воспитатель. А что мы будем готовить из фруктов?

Если дети затрудняются, воспитатель называет блюда (сок, компот, морс, варенье, джем.. ., а дети подают необходимые фрукты.

Воспитатель. Какой вкусный обед мы приготовили для Алены!

Теперь садимся отдыхать,

Картинки разрезные

Будем собирать!

Дети садятся за стол. Воспитатель раздает им разрезные картинки.

И предлагает детям картинки, разрезанные на 2 части по диагонали; картинки, разрезанные на 3 части.

Воспитатель.

Все картинки мы собрали

И Алене показали.

А теперь пора кататься,

В путь-дорогу собираться!

Алена хочет с нами на поезде поехать. Позовите ее с собой!

Дети приглашают куклу ехать вместе с ними.

Воспитатель. А где же песенка паровозика?

Воспитатель.

Друг за друга прицепились,

В путь-дорогу мы пустились!

У-у-у-у-у!

«Поезд» делает остановки у фруктового сада и огорода (картины). Дети рассказывают кукле, что там растет.

Воспитатель. Алена тоже решила посадить на огороде фасоль и горох. Помогите ей найти семена.

Каждый ребенок получает ведерко, откуда нужно выбрать семена и разложить по разным коробочкам.

Воспитатель. Молодцы, помогли Алене! Теперь у нее будут расти овощи на огороде. Алена, тебе понравилось с ребятами играть? А вам, дети, понравилось? (Ответы детей.) Давайте научим Алену делать красивую картину.

Воспитатель раздает детям наборы для аппликации. Дети рассматривают муляжи, сравнивают их с геометрическими фигурами («На что похоже?», определяют, куда их наклеить. Воспитатель завершает работу, дорисовывая веточки.

Воспитатель. Замечательные картины получились! Молодцы!