Конспект НОД по аппликации «Цветущий кактус». Вторая младшая группа (4 фото)

Марина Сергеевна Войцех
Конспект НОД по аппликации «Цветущий кактус». Вторая младшая группа
▼ Скачать + Заказать документы

Тема недели: «Комнатные растения»

Форма совместной деятельности: продуктивная деятельность.

ОО Художественно-эстетическое развитие. Аппликация. «Цветущий кактус»»

Вторая младшая группа.

Цель: развивать интерес к комнатным растениям;

Задачи:

- Уточнять представления детей о строении растений, о функциональном значении частей растения;

- Закреплять знания детей о потребностях растений в воде, свете, тепле.

Публикация «Конспект НОД по аппликации „Цветущий кактус“, Вторая младшая группа» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты
• Аппликация. ВСЕ виды аппликации
• Кактус. Аппликации
• Кактусы
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Цветы. Все о цветах
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2016

- Познакомить детей со способами содержания листьев в чистоте.

- Воспитывать у детей бережное отношение к растениям и уходу за ними.

- Развитие лексического и грамматического строя речи

- Развитие моторики и координации речи с движением

Словарная работа: фикус, фиалка, кактус, лейка.

Предварительная работа: рассматривание комнатных растений, совместная работа по уходу за растениями, работа по схемам «Потребности растений», «Полив комнатных растений», чтение стихотворений и загадок о растениях.

Оборудование: Иллюстрации с изображениями комнатных растений, лейка, пульверизатор, палочка для рыхления почвы, цветная бумага (зелёная и коричневая, клей.

Ход занятия:

-Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку: «Воздух очищает, создают уют. На окнах зеленеют, и зимой цветут».

(Дети отвечают)

- Воспитатель: Правильно это комнатные растения.

-Воспитатель: Для чего нужны комнатные растения? (для красоты, для уюта, они очищают воздух) .

- Воспитатель: Что нужно растению, чтобы оно росло.

Вода, солнце, земля, воздух, свет, доброта (схема «потребности растений») .

Педагог напоминает правила ухода за растениями.

- Рыхление. Чтобы земля была мягкой ее нужно рыхлить, глубоко нельзя, чтобы не повредить корешки.

- Полив. «Носик лейки прислоню к горшку, чтобы вода текла осторожно, налью ее столько, чтобы цветок напился вдоволь. Все цветы живые, не могут жить без воды». Предлагает 2-3 детям полить цветы.

А теперь я напомню правила, как надо протирать листья от пыли. Мы с вами дышим носиком, а цветочки дышат листочками. Чтобы они могли дышать они должны быть чистыми.

Воспитатель: А теперь, ребята, поиграем с нашими пальчиками.

Пальчиковая гимнастика:

(руки на столе с согнутыми кулачками)

Наши алые цветы распускают лепестки,

(плавно разжимают кулачки)

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.

(машут перед собой руками)

Наши алые цветы закрывают лепестки.

(плавно сжимают руки в кулаки)

Головой качают, тихо засыпают.

(качают головой, кладут руки под щеку)

Воспитатель : Ребята, давайте вспомним названия комнатных растений.

Дети отвечают.

Воспитатель: Тогда вы легко разгадаете мои загадки.

Лист горбочком, с желобочком

Шипы имеет а ранить не умеет

Зато лечит нас

В любой день и час.

(Алоэ)

Просит у меня дружок

Фиолетовый цветок.

Мне отдать его не жалко,

Подарю дружку (фиалку)

Загадки о комнатных растения.

Накрыт бокал с водицей

Ежовой рукавицей

(кактус)

Воспитатель: Кактус – необычное растение, оно покрыто колючками. Ручками его трогать нельзя. Можно уколоться, лучше любоваться им со стороны. В природе существует большое разнообразие кактусов. Бывают маленькие растения, и бывают гигантские кактусы. А ещё кактусы являются растениями, которые легче других переносят сильную жару. Многие кактусы очень красиво цветут.

(воспитатель демонстрирует картинки с изображением различных видов кактусов)

Воспитатель: Давайте с вами выполним аппликацию, изобразим цветущий кактус. (воспитатель раздаёт детям заранее приготовленные заготовки, контур кактуса в горшке, и цветную бумагу).

Алгоритм выполнения аппликации :

1. Рвём ручками цветную бумагу на мелкие кусочки. Верхнюю часть, сам кактус, заклеиваем кусочками зелёной бумаги. При этом, не нарушая контур изображения;

2. Нижнюю часть, горшочек растения, заклеиваем кусочками коричневого цвета;

3. Готовое изображение украшаем объёмным цветком.

(Воспитатель читает стихи о кактусе, и подводит итоги занятия, хвалит отличившихся детей.)

Говорят - «зелёный ёж».

Но не спорят с фактом:

Он на всё-превсё похож -

Наш любимый КАКТУС!

***

Рядом же - сама звезда,

Разноцветно-алая.

И присела на камнях

Бабочка усталая.