Конспект НОД по ФЭМП «Заплатки для коврика»

Чмыхалова Ольга
Конспект НОД по ФЭМП «Заплатки для коврика»
▼ Скачать + Заказать документы

НОД: Познание. ФЭМП. Тема: «Заплатки для коврика».

Цель: учить детей распределять «заплатки» по назначению.

Задачи: 1. Совершенствовать умение различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник.

2. Упражнять в определении пространственных направлений от себя, учить обозначать словами «вверху - внизу».

3. Продолжать учить сравнивать группы предметов: «один», «много», «поровну».

1. Организационный момент:

Публикация «Конспект НОД по ФЭМП „Заплатки для коврика“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Подбери заплатку. Игры, дидактические пособия
• Темочки

Воспитатель: сегодня у нас открытое мероприятие по ФЭМП на тему : «Заплатки для коврика».

- Какое у вас сегодня настроение?

- А если хорошее настроение, значит мы нашим гостям покажем «Весёлую гимнастику» : «Руки на пояс поставьте вначале, влево и вправо качайте плечами. Вы наклонитесь пониже ребятки, если сумели, то в полном порядке.

А напоследок должны вы загавкать гав-гав-гав, замяукать мяу- мяу-мяу, заблеять бебе-бе.

- Пока мы мяукали и блеяли, кто-то тоже за дверью запищал. Кто может пищать? (мышки). Как они пищат? (пи-пи-пи). Что они умеют еще делать?

- Как умеют ходить маленькие мышки? (медленно ходят дети).

- А еще они умеют грызть. Случилась беда: они прогрызли коврики, и мы теперь не сможем по ним ходить.

- Что мы можем сделать? (починить их).

- А вы готовы починить коврики?

2. Самостоятельная деятельность детей.

- Даны коврики с дырками и фигуры разной формы и цвета (большие и маленькие, квадраты, круги и треугольники).

- Нужно к каждому коврику подобрать по цвету нужные фигурки так, чтобы они соответствовали отверстию в коврике.

- Удалось с вами починить коврики?

-Сравним их. Сколько отверстий в этом коврике, а в этом?

- Найдите одинаковые коврики. Сколько в них отверстий? (поровну).

- Где находиться этот квадрат? (вверху).

- Где находится круг? (внизу)

- Теперь мы сможем заниматься физкультурой? (да).

3. Физкультминутка:

1. Задание: «Проползти под дугами по коврикам»

2 Задание: «Пройти между кубиками».

2 П / игра: «Мышки вышли погулять»

Мышки в домике лежат, притворились будто спят.

Потом вылезли из норки – нет ли где засохшей корки.

Мышки очень хотят есть, но, а кошка где-то здесь.

Тише мыши, не шумите, кошку вы не разбудите.

Ах, проснулась наша кошка. Эй, мышки, не зевай, а скорее убегай.

4. Итог занятия:

- Какая случилась у нас беда?

- Сколько дырок прогрызли мышки?

-Удалось починить коврики?

-А как вы их починили?

- Что вам больше всего понравилось на занятии?

5. Сюрпризный момент:

- Мышки просят прощения за испорченные коврики, которые надо беречь.

Они очень обрадовались, что вы их починили и посылают вам гостинцы.