Конспект НОД по ФЭМП в младшей группе «Счет до «4»

Марина Штовфун
Конспект НОД по ФЭМП в младшей группе «Счет до «4»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель :

-Познакомить детей с образованием числа 4

-Учить считать до 4

-Закрепить понятия «широкий» и «узкий»

-Развивать мышление и внимание.

-Воспитывать самостоятельность.

Материал к занятию:

Демонстрационный: макеты мостиков (красного и синего)разных по

ширине; четыре ягоды

Раздаточный : карточки с разным количеством птичек(1,2,3,4)

ХОД

Наши гномики гостили у друзей медведей. Когда они возвращались домой увидели речку, через которую были перекинуты два мостика: синий и красный.

-Давайте пойдем по красному мостику,- предложил Том.

Публикация «Конспект НОД по ФЭМП в младшей группе „Счет до „4“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Число и цифра 4. Состав числа четыре, счёт до четырех
• Темочки

(гномики пытаются пройти по узкому мостику, у них не получается)

- Давайте пойдём тогда по синему мостику,-предложил Тим.

Друзья благополучно переправились через речку.

-Почему по красному мостику гномики не смогли пройти?

-Чем отличаются мостики?

(красный-узкий, синий- широкий)

Гномики отправились дальше и увидели большую поляну, на которой росли ягоды

- Ой, как много ягод на этой поляне!- обрадовался Том

-Давайте их соберём,- предложил Тим.

- Они все сорвали по одной ягоде.

- Давайте сосчитаем сколько получилось ягод.

(дети считают ягоды. Воспитатель выкладывает на фланелеграфе).

-Сколько собрали гномики ягод?

-Посмотрите Тим нашёл ещё одну ягодку.

-Как вы думаете ягод стало больше или меньше?

-На сколько стало ягод больше? Почему?

- Правильно. Потому что мы добавили ещё одну ягодку. Сколько стало?

- Стало четыре.

-Гномики положили ягоды в корзинку. Сколько ягод положили в корзинку?

Физминутка:

А в лесу растёт черника,

Земляника, голубика.

Чтобы ягоду сорвать,

Надо глубже приседать.

Нагулялся я в лесу,

Корзинку с ягодой несу. Поднимаясь на носочках,

Руки тянуть вверх, затем плавно опустить, встать на всю ступню.

Приседания.

Ходьба на месте.

-Гномики пошли дальше и, чтобы не скучать, по дороге стали считать птичек на веточках. (работа с карточками, на которых изображено разное количество птичек.)

- Посмотрите, все ли картинки у вас одинаковые?

-Чем они отличаются?

-А теперь разложите картинки так, чтобы с одной птичкой лежали слева, рядом положите картинку с двумя птичками, а дальше подумайте какие будут две картинки. Почему(3,4)

- На картинках изображено много разных птичек и только две одинаковые.

-Найдите их?