Муравьева Ольга
Конспект НОД по английскому языку в средней группе «Animals»
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: Повторить и закрепить лексический материал по теме «Animals».
Задачи:
образовательная - закреплять в речи названия животных; развивать навыки говорения и аудирования;
развивающая - развивать внимание и память; развитие произвольного запоминания; развитие навыков диалогической речи.
воспитательная - воспитывать желание узнавать новое, доброе отношение к животным; отзывчивость; воспитание дружеского отношения друг к другу.
Материал: шапочки-маски животных, картинки с изображением животных, материал для рисования, игрушка кролика.
Ход занятия.
Вводная часть:
Hello children
Публикация «Конспект НОД по английскому языку в средней группе „Animals“» размещена в разделах
let's look out the window
how is the weather today good or bad? why? today Sunny? cloudy? rainy? snow? overcast? well
2. Фонетическая зарядка
«Гимнастика для язычка» :
1)Высунули язычок – спрятали (3 раза)
2) Язычок вышел и посмотрел по сторонам («Часики»)
3)Делаем в домике у язычка уборку – кончиком язычка моем пол, потолок, две стены, «выбиваем коврик» (цоканье язычком, дверь в домик открываем – закрываем (отработка звука [w]).
Основная часть:
rabbit, what are you doing here? why are you sad? Oh, you have birthday. no one came to the party? and who are your friends? Ребята, у кролика сегодня день рождение, но никто не пришел. Сможете ли вы узнать его друзей? Показываю карточки, а дети называют изображенных на них животных.
do you know where are your friends? Он не может их пригласить, потому что не помнит где они живут. Может быть вы поможете кролику?
1)Who lives on the farm(a cow, a pig, a cockerel)
2) Who lives in the zoo? (a lion, a tiger, an elephant)
3)Who lives in the forest? (a fox, a bear, a wolf)
4) Who lives in the house? (a cat, a dog)
Very well now the rabbit find his friends. Очень хорошо теперь кролик может найти своих друзей.
А теперь представьте свою картинку. Правильно ответив, вы превратитесь в этих животных. Вопрос: What is this? Ответ: This is a …. (дети выполняют задание, учитель одевает маски)
Вот и произошло превращение. Представьтесь, пожалуйста, друг другу кто вы – Who are you?» (дети должны друг другу задать вопрос и представиться «I’m, fox etc.»).
- Who are you?
- I’m fox. And who are you?
- I’m dog.
Кролик приглашает нас на день рождение. мы примем его приглашение?
(физкульт минутка)
Hands up, clap, clap! Hands down, clap, clap! Turn yourself around and then you clap, clap! Bend left, clap, clap! Bend right, clap, clap! Turn yourself around and then you clap, clap! Руки Вверх, хлоп, хлоп! Руки вниз, хлопни, хлопни! Превратить себя вокруг и тогда вы хлоп, хлоп! Загиб левый, хлоп, хлоп! Согнуть правую, хлоп, хлоп! Превратить себя вокруг и тогда вы хлоп, хлоп!
А как же мы без подарка? Я сейчас раздам листик и карандаши и каждый нарисует себя в виде того животного в которого вы сейчас превращены. Хорошо. Теперь подарите рисунок кролику и скажите кого вы нарисовали?
Рефлексия:
Кролик забирает свои подарки и убегает, а мы превращаемся обратно в ребят. Вы понравилось занятие? Какая тема у нашего занятия? Хорошо, вы многому сегодня научились и вели себя хорошо. До следующего занятия goodbye my little friends
