Наталья Моздукова
Научно-познавательная сказка «Муха — Цокотуха»
▼ Скачать + Заказать документы
Цель:
-развитие познавательного интереса детей в процессе эксперимента,
установление причинно-следственной зависимости, умения делать выводы.
Задачи:
Расширять представление детей о физических свойствах окружающего мира.
Через сказку познакомить детей со свойствами магнита, воды, воздуха.
Тише гости, не шумите, нашу сказку не спугните,
Здесь бывают чудеса.
Сказки разные бывают
Эту сказку каждый знает.
Я советую, друзья, прочь гоните скуку.
Мы покажем вам сейчас “Муху Цокотуху”.
Публикация «Научно-познавательная сказка „Муха — Цокотуха“» размещена в разделах
- «Муха-Цокотуха», Чуковский К.И.
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2015
«Муха-Цокотуха».
По столу при помощи магнита передвигаются фигурки мухи и паука.
Муха, Муха-Цокотуха,
Позолоченное брюхо,
муха денежку нашла!
Вдруг какой-то старичок- паучок,
Нашу муху в уголок поволок.
Муха криком кричит, надрывается
А злодей молчит, ухмыляется!
Но тут муха вырывается,
И бежит прочь, спотыкается.
Пока Муха убегала и монетку потеряла.
Обернулася назад,
А копейки не видать.
Монетка в озеро упала
И тут мухе плохо стало.
Как бы Муху не сгубить,
Крылья ей не намочить.
(опыт с Воздухом)
На дно тарелочки кладётся монетка, наливаем немного воды, так чтобы монетка оказалась в воде. Баночку или прозрачную кружку ополаскиваем кипятком и переворачиваем в тарелочку, когда баночка начнет остывать вся вода окажется внутри.
Вывод: при нагревании воздух расширяется, а при остывании сжимается.
Муха денежку взяла
за гостинцами пошла
Захотела сок купить,
Но магазин уже закрыт!
как же мухе бедной быть?
Чем гостей ей напоить?
Знаю, я, как дальше быть
Воду в сок ей превратить.
Мухе нашей помогу
Волшебство вам покажу!
(Опыт с водой)
Берем три одинаковых пластиковых бутылки, во внутрь крышечки намазываем гуашь, произносим волшебные слова и интенсивно встряхиваем бутылку, вода окрашивается в определенный цвет.
Вывод: вода имеет свойство окрашиваться.
Ты,вода-водица, Друг ты мой студёный, Стань, вода -водица, Не светлой,а зеленой!
Ты, вода - водица, Друг ты мой прекрасный Стань, вода -водица, Не простой,а красной!
Ты, вода - водица, Светлая, как иней, Стань, вода -водица, Не простой,а синей!
Напоила всех гостей
Позвала плясать скорей!
Веселится народ
Водят, кружат хоровод.
(опыт с магнитом)
На столе лежат бабочки с приклеенными магнитами, при помощи других магнитов под крышкой стола двигаем бабочками.
Вывод: магнит имеет свойство притягивать другой магнит.
Стало жарко в доме том
И вспотели все кругом.
Хочет Муха охладить.
Всех мороженым накормить.
Вновь могу помочь ей я,
Удивить и вас друзья!
(опыт со льдом)
Берем не прозрачный стаканчик, не заметно для зрителя на дно стаканчика кладем бумажную салфетку и несколько кубиков льда, наливаем из бутылочек немного разноцветной воды, встряхиваем стаканчик и высыпаем из него лед. (вся вода должна впитаться в салфетки, салфетки остаются на дне стакана).
Вывод: вода бывает в жидком и твердом состоянии.
Вот и празднику конец
А кто слушал молодец!
Мухе очень помогли
Знания новые приобрели.
Наталья Моздукова | Все публикации
