Наблюдение во второй младшей группе «Сосна и ель» (6 фото)

Марина Вандышева
Наблюдение во второй младшей группе «Сосна и ель»
▼ Скачать + Заказать документы

Задачи:

Формировать представление об особенностях сосны, по которым её можно выделить среди других деревьев.

Закрепить знания о ели, сравнить ель и сосну.

Воспитывать бережное отношение к природе.

Ход наблюдения:

Воспитатель подводит детей к ели.

Ребята давайте вспомним как называется эта колючка-недотрога!

Остры иголочки у зеленой. ёлочки

Правильно, это ёлочка, а ещё её называют елью.

Ель на ёжика похоже,

Как ёж, она в иголках тоже.

Что вместо листьев у ёлки? (иголки). Какие они цветом? (зелёные).

А если веточки потрогать? (колючие).

Ветви внизу длинные. А вверху? (короткие).

Чем старше ель, тем она выше.

Я сегодня хочу познакомить вас с другим деревом.

У него иголки подлиннее, чем у ёлки!

Но на ёлочку похоже – зелена всё время тоже.

Шишки круглые торчат, белки скушать их хотят.

Воспитатель подводит детей к сосне.

Ребята, это сосна. Похожа она на ель? Чем похожа? (есть зелёные иголки, коричневый ствол)

А чем отличаются деревья? При затруднении, можно задавать вопросы, а дети будут договаривать.

У ели короткие иголочки, а у сосны….длинные.

У ели длинные шишки, а у сосны….круглые.

Молодцы! Находиться рядом с елью и сосной очень приятно, они красивы и полезны, а их аромат целителен для здоровья.

А можно нарвать веток и поставить в группе? В группе они погибнуть, иголочки высохнут и отпадут. Чтобы деревья и дальше нас радовали своей красотой, мы будем любоваться глазками. Сейчас поищем и соберём шишки, а в группе сделаем поделки.