МААМ-картинки

Мы рисуем музыку. Музыкальное тематическое занятие для подготовительной группы

Юлия Алясева
Мы рисуем музыку. Музыкальное тематическое занятие для подготовительной группы
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект

проведения образовательной (досуговой) деятельности

в подготовительной к школе группе

на тему: «Мы рисуем музыку»

музыкальный руководитель

высшей квалификационной категории

Воробьева Ю. А.

г. Городец

2020 год

Цель: обобщить представления детей о средствах музыкальной выразительности

Задачи:

Публикация «Мы рисуем музыку, Музыкальное тематическое занятие для подготовительной группы» размещена в разделах

а) Обучающие: продолжать способствовать формированию представлений о средствах музыкальной выразительности, таких как мелодия, темп, тембр, динамика, ритм; способствовать расширению музыкального опыта через слушание музыкального произведения «Утро в лесу» О. Геталова

б) Развивающие: способствовать развитию музыкального слуха (ритмического, тембрового, развивать способность различать силу звука, ритмический и мелодический рисунок музыкального произведения; содействовать развитию речи, мышления

в) воспитывающие: способствовать воспитанию интереса к процессу слушания музыки, вызвать эмоциональный отклик на музыкальное произведение

Оборудование и материалы:

1. Интерактивная доска

2. Ноутбук

3. Столы, стулья для детей

4. Листы а5

5. Акварельные краски, кисти №3, №10

6. Стаканчики с водой

7. Ватман

Зал условно разделен на зоны.

В одной зоне по кругу разложены чистые листы бумаги, краски, кисти, расставлены баночки с водой.

В другой - по кругу расставлены стульчики (для слушания музыки).

Третья зона - место, где дети будут танцевать.

Дети входят в зал. Развлечение начинается с «обживания» пространства: музыкальный руководитель ходит с детьми по залу, негромко разговаривая о том, как сегодня все необычно.

Музыкальный руководитель.

Далеко-далеко, за хрустальными горами, за изумрудными морями находится волшебная Страна музыкальных красок. Называется она так потому, что там живут музыкальные краски. А вы хотите попасть в эту удивительную страну и узнать, что это за краски такие? Тогда дружно за руки беритесь, парами по кругу становитесь! Не забудьте взять в путешествие отличное настроение. Чтобы попасть в страну музыкальных красок нам нужно исполнить какой-нибудь танец, давайте мы прислушаемся к музыке.

-что за музыка звучит : песня или танец?

- сколько частей в музыке вы услышали? (2)

-давайте придумаем движения для первой части (слушаем музыку)

-давайте придумаем движения для второй части (слушаем музыку)

Здорово! А теперь попробуем исполнить наш танец!

Танец «Озорная полька» Н. Вересокиной

(ПКД ст. гр №6 (2ч)

После него музыкальный руководитель предлагает детям пройти к волшебному окошку в мир музыкальных красок. (инт. доска)

Фея Музыка : Добрый день, ребята. Очень рада видеть вас в стране музыкальных красок. Я – Фея Музыка, я познакомлю вас с моими друзьями – музыкальными красками. Но для начала попробуйте угадать, что они нарисовали.

1. «Гроза»

2. «Фонтан»

3. «Музыкальная шкатулка»

(после прослушивания музыки и ответов детей на экране появляется отгадка)

Все эти музыкальные картинки нарисованы музыкальными красками, которые называются - мелодия, ритм, тембр, динамика (сила звука, темп.

Фея Музыка :

Посмотрите, это моя музыкальная палитра, на которой я готовлю краски для музыкальных картинок. Помогите мне подобрать краски для картинки «Утро в лесу».

1. Темп (как вы думаете, это будет подвижная музыка или медленнная, спокойная? Какой краской мы сможем изобразить это спокойствие, когда только просыпается солнышко (голубой, зеленый)

2. Ритм (как вы думаете, как будет звучать музыка : ровно или прерывисто, как будто кто-то скачет? (Ровно, плавно, каким цветом можно изобразить такой ритм? ( любые пастельные цвета: розовый, голубой, св. зеленый)

3. Тембр (как вы думаете, каким голосом должна звучать музыка : низким, высоким или переходить из низкого в высокий и обратно? Какие цвета вы выберете для низких звуков? (фиолетовый, синий, для высоких? (желтый, белый, красный)

4. Сила звука (как вы думаете, на сколько громко должна звучать музыка : громко, тихо, не очень громко или может сила звука будет меняться и почему? Какие цвета вы выберете для тихих звуков? (светлые оттенки синего, зеленого, фиолетового) А для громких звуков? (красный, желтый, оранжевый)

5. Мелодия (у нас осталась мелодия. Как вы думаете, чтобы может изобразить мелодия? Как спускается солнечный лучик на травку, как журчит ручеек, как просыпается лес, как медленно из глубины лесов поднимается солнце, как поют птички. Если мелодии нужно столько всего рассказать, значит она не будет монотонной, она будет постоянно меняться и рассказывать обо всем, что происходит в лесу. Как вы думаете, какой цвет нам в этом поможет? Много разных цветов пригодится.

Фея Музыка : Вот теперь я готова вам подарить музыкальную картинку, которую я нарисовала с помощью музыкальных красок.

Слушание «Утро в лесу» О. Геталов

Музыкальный руководитель :

Что вы услышали в этой музыке? Что представили?

Я предлагаю нарисовать настоящую картину для Феи Музыки. Мы возьмем эту необычную палитру, выберем такие же цвета на своих красках и нарисуем для Феи утро в лесу. Согласны?

Дети переходят в другую зону муз. зала и приступают к работе. Звучит повторно «Утро в лесу» О. Геталова. Дети рисуют, используя данные цвета, свои представления (это может быть сюжет, либо просто цветовое пятно). Желательно использовать технику «мокрого» рисования.

Музыкальный руководитель.

Пока сохнут наши необыкновенные музыкальные картинки я предлагаю исполнить для Феи Музыки песню «Дорогою добра»

Песня «Дорогою добра»

Музыкальный руководитель.

Таится радость в каждом цвете,

Рисует чудо-карандаш.

Как много красок на планете,

Взгляните на рисунок наш.

Музыкальный руководитель рассматривает с рисунки с детьми. Дети поясняют, что они изобразили.

Музыкальный руководитель.

Ребята, расскажите, что удивительного вы узнали в стране музыкальных красок? Что это за краски?

Пришло время возвращаться в детский сад, но мы обязательно будем совершать путешествия в Страну музыкальных красок и дальше.

После развлечения музыкальный руководитель делает большой коллаж из детских рисунков и относит в группу — «прилетело облачко из Страны музыкальных красок». Дети находят в большом облачке свой рисунок.

Прикреплённые файлы:

Публикации по теме:

«Цветы для мамы». Комплексно-тематическое занятие с детьми логопедической подготовительной группы Комплексно-тематическое занятие с детьми логопедической подготовительной группыЛексическая тема «Мамин день»Цели: Коррекционно-образовательная:.

Фотоотчёт «Мы рисуем музыку»Фотоотчёт «Мы рисуем музыку» Фотоотчёт на тему: «Мы рисуем музыку» Добрый день! Хочу поделиться с вами своим фотоотчётом на тему: «Мы рисуем музыку». Данную форму.

Интегрированное музыкальное занятие для детей подготовительной группы «Сказки Пушкина в музыке» Тема:Сказки Пушкина в музыке. Цель: На примере сказки Пушкина " Сказка о царе Салтане" и музыкальных фрагментов из одноименной оперы композитора.

Интегрированное музыкальное занятие «Весёлые нотки» в подготовительной к школе группеИнтегрированное музыкальное занятие «Весёлые нотки» в подготовительной к школе группе Цель: формирование основ музыкальной нотной записи в единстве с другими видами художественного творчества. Задачи: • дать представление.

Музыкальное занятие-развлечение для детей старшей группы «Капустница»Музыкальное занятие-развлечение для детей старшей группы «Капустница» Цель: Познакомить детей с русским народным праздником «Капустница», с народными традициями и играми. Задачи:- Закрепить представления детей.

Музыкальное занятие-развлечение для детей старшей группы «Школа пешехода» Цель: закрепить знания о правилах дорожного движения. Планируемые результаты: интегративное качество «Любознательный, активный»:.

Музыкальное занятие с применением ИКТ для детей старшей группы «Путешествие по песням Владимира Шаинского» Цель и задачи. Знакомить детей с творчеством В. Я. Шаинского. Вызывать интерес к песням В. Шаинского, желание петь их. Развивать воображение,.

Фотоотчет о выставке «Рисуем музыку. Отгуляла осень буйством красок»Фотоотчет о выставке «Рисуем музыку. Отгуляла осень буйством красок» Рисуем музыку. Одной из задач художественно – эстетического воспитания детей является: формирование начал музыкально-художественной культуры,.

Тематическое музыкальное, занятие, 1–2 младшая группа. Тема «Кошка в гости к нам пришла» по ФГОС. Организация двигательной деятельности детей на музыкальном занятии в 1-2 младшей группе по теме» Кошка в гости к нам пришла» Задачи приоритетных.

Тематическое занятие «Зачем солдату барабан?» для детей подготовительной группыТематическое занятие «Зачем солдату барабан?» для детей подготовительной группы Конспект тематического музыкального занятия для детей подготовительной группы «Зачем солдату барабан?» Цель: Формирование представления.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Мы рисуем музыку. Музыкальное тематическое занятие для подготовительной группы
Опубликовано: 17 августа 2020 в 12:21
+8Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Мы рисуем музыку. Музыкальное тематическое занятие для подготовительной группы» (включая файлы) размещена пользователем Юлия Алясева (УИ 84327) на основе Пользовательского Соглашения МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Поделитесь в сетях и мессенджерах:


Комментарии:
Всего комментариев: 3.
Для просмотра комментариев
Календарь
23 декабря 2024 понедельник
Составляем генеалогическое древо семьи!
24 декабря 2024 вторник



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД