Музыкальный турнир «Семь веселых нот» для учащихся 1–3- классов

Ружена Осипова
Музыкальный турнир «Семь веселых нот» для учащихся 1–3- классов
▼ Скачать + Заказать документы

Внеклассное мероприятие по музыке

Музыкальный турнир «Семь веселых нот»

(музыкально – развлекательная викторина)

для учащихся 1-3 классов

Цель: привлечение внимания детей к изучению музыки, содействие

развитию музыкальных способностей.

Задачи:

• уметь применять полученные на уроках знания в нестандартной ситуации.

• развивать речь детей, музыкальное мышление, внимание, память.

Публикация «Музыкальный турнир „Семь веселых нот“ для учащихся 1–3- классов» размещена в разделах

• Музыка. Конспекты уроков
• Начальная школа. 1 класс
• Начальная школа. 1-4 классы
• Начальная школа. 3 класс
• Нотная грамота. Изучаем ноты
• Школа. Материалы для школьных педагогов
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» февраль 2020

• воспитывать чувство взаимопомощи в процессе коллективного творчества учащихся, прививать интерес к музыке.

Планируемые результаты:

Коммуникативные:

• Умение оформлять свои мысли в устной форме (с помощью или самостоятельно).

• Слушать и понимать речь других; вести диалог: учиться задавать вопросы на понимание автору текста или устного высказывания.

• Работать в группе в разных ролях (лидера, исполнителя, критика) : учиться выполнять роли; распределять роли, вырабатывать и принимать коллективные решения.

• Предотвращать и преодолевать конфликты. Совместно договариваться о правилах общения и поведения и следовать им. Уважительно относиться к позиции другого; идти на взаимные уступки; влиять на поведение друг друга через взаимный контроль и оценку действий.

Познавательные:

• Умение ориентироваться с своей системе знаний.

• Отличать новое от уже известного с помощью учителя;

• Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Регулятивные:

• Определять цель: принимать учебную задачу в готовом виде, а также учиться определять цель учебной деятельности с помощью учителя; учиться, совместно с учителем, обнаруживать и формулировать учебную проблему.

• Сравнивать результат с целью: учиться отличать верно выполненное задание от неверного; определять успешность выполнения своего задания.

• Делать вывод о результате: в диалоге признавать свою ошибку или неудачу при выполнении задания; в диалоге учиться осознавать причины своего успеха или неуспеха.

Личностные

• Учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками.

• Осознание своих возможностей в учении.

• Адекватно судить о причинах своего успеха/неуспеха

• Стремление к совершенствованию своих способностей

• Умение оценить свои и чужие поступки

• Умение предотвратить конфликт

• Интерес к приобретению новых знаний и умений

Средства обучения: компьютер, проектор, экран, презентация, видео- и аудио-файлы.

Подготовительная работа:

- подготовить команды и эмблемы для них;

- выучить с командами название, девиз и приветствие;

- подготовить ведущих и их костюмы;

- выучить с командами песни «От улыбки»; «Что? Как? Почему?».

Правила игры:

Участвуют 2 команды по 5-6 человек.

За каждый правильный ответ команда получает фишку.

Выигрывает команда, которая наберёт наибольшее количество фишек.

Оборудование:

- эмблемы для каждой команды;

- шумовые инструменты для болельщиков;

- листки белой бумаги А-3 и картинки, клей-карандаш для 3-го конкурса;

- компьютер, проектор, презентация, видео, аудио файлы.

Ход мероприятия

(Перед началом праздника в зале звучат музыкальные фонограммы детских песен)

Ведущий. Добрый день, дорогие друзья! Сегодня мы вас приглашаем принять участие в нашем музыкальном турнире «Семь веселых нот». Как вы, надеюсь, догадались по названию программы, речь, конечно же, пойдет о музыке!

- Сегодня будут встречаться 2 команды из учеников 1 и 3-х классов, которых будут поддерживать их болельщики.

(звучат шумовые инструменты болельщиков)

- И сейчас я предлагаю командам пройти на свои места. Давайте поприветствуем маленьких знатоков музыки.

(Под веселую музыку заходят команды и рассаживаются на свои места)

- Итак, наши команды заняли свои места, и мы начинаем!

(звучит музыкальная заставка)

1. Приветствие команд.

- Первый конкурс – «Приветствие команд». Сейчас каждая команда представит своё название, девиз и попроветствует соперников, ведь у воспитанных людей принято относится к соперникам уважительно.

Первое слово предоставляется команде «Веселые нотки».

(У каждого члена команды яркая, красочная эмблема)

Команда «Весёлые нотки»

Девиз команды

Нотки мы весёлые,

Всех звончей, веселей,

В клуб задорных музыкантов

Приглашаем всех друзей!

Приветствие команды

Весёлые нотки, мы шлем вам привет,

Желаем успеха и славных побед!

Команда «Домисолька»

Девиз музыкальной команды

Домисолька не зевай, на вопросы отвечай,

В знаньях нас не подведи и к победе приведи.

Приветствие музыкальной команды

Музыкальный шлем привет

И желаем всем побед!

Ведущий. А, чтобы работать в команде, нужно знать некоторые правила, давайте я вам их напомню:

Работать надо дружно, всем вместе.

Не перебивать друг друга, уметь выслушать своего товарища.

Не обижать товарища, который сделал ошибку.

Не смеяться над командой, которая проигрывает.

Не злиться, если вы проиграете.

Нужно всегда помнить о том – что главное в любом соревновании ни победа, а участие!

- Сегодня провести наш музыкальный конкурс мне помогут мои музыкальные помощники.

(выходит Скрипичный Ключ)

Скрипичный ключ. Здравствуйте, ребята! Я – Скрипичный Ключ, самый главный в музыкальной грамоте, потому что я открываю дом для нот. Я никак не мог усидеть дома, узнав, что сегодня у вас музыкальный праздник, и решил помочь вам его провести.

(выходит Принцесса Октава)

Принцесса Октава. А я - принцесса Октава, приветствую всех собравшихся здесь любителей музыки и музыкальной грамоты. Сегодня вместе со Скрипичным ключом мы проверим ваши музыкальные знания и выясним, у какой команды они крепче. А оценивать наш музыкальный турнир сегодня мы будем при помощи волшебных фишек.

Скрипичный ключ. За каждое правильно выполненное задание команда будет получать по одной фишке, а в конце турнира, посчитав их, мы узнаем, кто выиграл. А фишки мы будем складывать вот сюда.

(для каждой команды приготовлены коробочки для фишек)

Принцесса Октава. Ну, что, Скрипичный ключ, давай начнем наш первый конкурс. И первое задание для наших маленьких музыкантов будет на знание музыкальной грамоты.

1 конкурс – Музыкальная грамота.

Скрипичный ключ. Первое задание – на знание музыкальной грамоты. Каждая команда отвечает на вопрос по музыкальной грамоте по очереди. Начинает команда «Веселые нотки». За каждый правильный ответ команда получает одну волшебную фишку. А в чем заключается их волшебство – вы узнаете в конце нашей программы.

2 конкурс – назови инструмент.

Принцесса Октава. Молодцы, ребята, оказывается, вы хорошо знаете музыкальную грамоту! А теперь, уважаемые конкурсанты, вы должны будете узнать голоса музыкальных инструментов и назвать инструмент, который прозвучал. Отвечает каждый член команды по очереди, остальные не подсказывают, потому что за подсказку с команды снимается один балл. И в этом конкурсе начинает у нас команда «Домисолька».

Скрипичный ключ. Ребята, вы запомнили? Главное – не подсказывать, каждый участник должен сам отгадать инструмент. Итак, приступим!

Участники угадывают инструменты по слайдам презентации

Скрипичный ключ. Молодцы ребята! Вы назвали все инструменты правильно, и каждая команда еще получила в свою копилку волшебных фишек! Ну, пока мы их считать не будем. Переходим к 3 конкурсу.

Принцесса Октава. Погоди-погоди, Скрипичный ключ, я думаю, что пора всем размяться и немного потанцевать. Давай пригласим всех желающих к танцу!

Скрипичный ключ. Ребята, воспользуйтесь предложением, кто хочет размяться, выходите на наш танцпол!

Физминутка «Мы – маленькие звезды». Дети танцуют - видео на экране.

Принцесса Октава. Скажите, ребята, вы любите мультфильмы? А вы представляете их без детских песенок? И наш следующий конкурс будет посвящен песенкам мз мультфильмов и детских фильмов. А правила такие: включается фонограмма, вы должны узнать песню и героя, который ее исполняет, выбрать соответствующую картинку и наклеить ее на плакатик. Потом мы сравним ваши плакатики и определим, правильно ли вы подобрали картинку к песне.

Скрипичный ключ. За каждую правильно подобранную картинку команда получает волшебную фишку. Также учитывается и скорость. Кто быстрее выполнит работу – получит еще одну дополнительную фишку.

Фонограммы для команд

1. Г. Гладков. «Песня друзей».

2. В. Шаинский. «Песенка мамонтенка».

3. В. Шаинский. «Антошка».

4. В Шаинский. «Песенка Чебурашки».

5. Народная песня «Два веселых гуся».

6. В. Токарев «Синий трактор».

Скрипичный ключ. Молодцы, ребята! Давайте посмотрим, что у вас получилось. Назовите ваших героев и их песенки.

«Веселые нотки» называют песни с 1-ой по 4-ю, «Домисольки» - остальные. Командам выдаются фишки.

4. Конкурс: Споёмте, друзья.

Принцесса Октава. Ребята, ну какой же музыкальный конкурс без песни? И сейчас наступило время нашего последнего конкурса «Споёмте, друзья».

Скрипичный ключ. И сейчас наши участники команд превратятся в артистов, потому что они будут исполнять свои любимые песни. Первой выступает команда – «Веселые нотки», попросим их подняться на сцену.

Выступление команд с песнями.

Принцесса. Какие молодцы, наши юные исполнители! Скрипичный ключ, тебе понравилось, как спели ребята? А какая песня понравилась больше?

Скрипичный ключ. Мне кажется, что обе команды выступили замечательно, давайте каждой из них прибавим по 3 фишки.

Принцесса Октава. Ну, что ж, Скрипичный ключ, пришло время подвести итог, а для этого надо посчитать фишки.

Скрипичный ключ. Я готов.

Ведущие вместе с болельщиками подсчитывают фишки команд и объявляют результат.

Принцесса. Вот, ребята, и подошла к концу наша конкурсная программа. Я думаю, что сегодня наши маленькие музыканты показали прекрасные знания.

Скрипичный ключ. А теперь пришло время раскрыть секрет ваших волшебных фишек. Сейчас обе команды отправятся в класс музыки, где смогут обменять свои фишки на конфеты.

Принцесса. И не забудьте поблагодарить вашего учителя музыки за то, что она на своих уроках вас всему научила! А нам пришла пора прощаться. До свидания!

Скрипичный ключ. До новых встреч!