Конспект НОД по пальчиковому рисованию в группе раннего возраста «Мой любимый дождик»

Албегова Сюзанна
Конспект НОД по пальчиковому рисованию в группе раннего возраста «Мой любимый дождик»

Конспект НОД по рисованию в нетрадиционной технике во второй

группе раннего возраста «Мой любимый дождик».

Программные задачи:

1. познакомить детей с нетрадиционными техниками рисования пальчиками.

2. нарисовать дождь,падающий из тучи,и определить его особенности.

3. правильно располагать элементы картинки на листе. Воспитывать правильное отношение и формировать интерес к искусству.

Декоративно-прикладное искусство.

Публикация «Конспект НОД по пальчиковому рисованию в группе раннего возраста „Мой любимый дождик“» размещена в разделах

• Дождь, дождик. Рисование
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мелкая моторика
• Младшая группа
• Пальчиковая живопись. Рисование пальцами и ладошками
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

Материалы:альбомные листы с зонтиками и каплями.

Дождь, гуашь (синяя и красная, влажные салфетки, зонтик,

Игрушки-кролики.

Ход занятия:

Дети сидят на стульях, воспитатель сидит перед ними.

В: "Дети,к нам пришел гость. Как вы думаете,кто это?

Летом он серый,

Зимой он белый. (Кролик).

(Дети отвечают).

Б:"Да, это кролик. (Показывает игрушку кролика).

Смотрите,он замерз и дрожит. Давайте спросим его, что с ним случилось.

(Дети слушают).

Я промок от сильного дождя.

Разминка.

С:"Давайте,все, поможем кролику согреться".

(Дети образуют круг,кролик находится в центре).

Серый кролик сидит.

Он шевелит ушами.

Вот так, вот так.

Я Шевелю ушами.

(Дети садятся и показывают руками на уши кролика).

Кролику холодно,

Нужном согреть ему лапы.

Да,да.

Мы должны согреть его лапы.

(Потирает руки друг о друга).

Кролику холодно стоять,

Мы должны пойти порезвиться

Да,да,да.

*Кролик должен встать*

(Дети прыгают вокруг кролика)

Кролик,ты разгорелся?Как лучше всего спрятаться от дождя?

Что вы можете спрятать от дождя? ( Ответ детей: зонтик) Дети, нарисуйте для кролика красивый зонтик.

Так вы не будете бояться дождя.

В: "Проходите к столу и садитесь".

(Пожалуйста, садитесь).

С:"Посмотрите, зонтик нарисован.

Чтобы сделать его красочным,украсьте его красной фасолью. Она перед вами.

Окуните палец в красную краску.

Посмотрите, как вы это делаете.

Опустите палец в зонтик и уберите его.

С:"Теперь попробуйте нарисовать его сами. Осторожно обмакните палец в краску и нарисуйте.

Кролик смотрит на нас.

Воспитатель подходит к детям и помогает им,если необходимо.

Позвольте детям неглубоко окунуть указательные пальцы в краску.

Неглубокое погружение указательного пальца в краску.

С:"Вы все сделали красивые зонтики. Как тебе это нравится,зайка?

Тебе нравятся зонтики, которые нарисовали дети? Теперь вымажете чувствовать себя в безопасности.

Вы можете гулять под дождей без опасений (Воспитатель вытирает пальцы детей салфеткой).

(Дети).

С:"Откуда Берется дождь ( Дети отвечают:из туч).

С:"Сейчас мы нарисуем облака на небе и раскрасим капли дождя.

Ритм рисования капель дождя сопровождается ритмом слов.

Ритм рисования капель дождя сопровождается ритмом слов"капает,капает,капает")

Вопрос:"Ребята, каким цветом рисовать облака и капли дождя? Ответ.

( Дети: синим). Дети продолжают рисовать.

С:"Молодцы!Кролику, кажется, очень понравилось. А теперь поиграем в игру, которая называется: Солнышко и дождик’.

Воспитатель :"Все гуляют, когда солнечно,и прячутся под зонтиком, когда идет дождь".