Модель НОД по ФЭМП в средней группе

Неля Самылкина
Модель НОД по ФЭМП в средней группе
▼ Скачать + Заказать документы

Модель НОД по ФЭМП

Занятие 17

Программное содержание. Учить отгадывать математические загадки на основе зрительно воспринимаемой информации. Закреплять знания о цифре 5. учить обозначать словами положение предметов по отношению к себе. учить отгадывать загадки о зиме и зимних явлениях.

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Средняя группа
• Темочки

Дидактический материал и оборудование. Демонстрационный материал по математике для детей 4-5 лет «Я считаю до 5», рабочая тетрадь «Я считаю до5», раздаточный материал на каждого ребенка.

Методика проведения НОД

Организационный момент: игра «Вопрос – ответ» :

- Какое время года?

- Какой месяц зимы?

-Какое время года перед зимой?

-Какое время года после зимы?

-Сколько времен года?

1. Воспитатель ставит на доску карточки с изображением грибов и загадывает детям математическую загадку:

Четыре гриба нашел Вадим,

А потом еще один.

Вы ответьте на вопрос:

«Сколько он принес грибов?» (5)

Вопросы к детям: «Как получилось число 5?»

Работа с раздаточным материалом: воспитатель предлагает положить на карточку четыре кружочка, а потом еще 1 треугольник. Сколько стало кружочков?

Работа в рабочих тетрадях, задание 1: нарисовать в прямоугольнике столько кружочков, сколько ворон на картинке.

Четыре вороны на крышу сели

И одна к ним прилетела.

Отвечайте быстро, смело

Сколько их на крышу село? (5)

2. Игра «Отгадай, какая цифра спряталась?» : воспитатель ставит на доску цифры 1,2,3,4,5, предлагает детям закрыть глаза, а в это время прячет цифру.

Игра с раздаточным материалом: перед детьми лежат цифры 1,2,3,4,5. Воспитатель просит показать цифру 1(2,3,4,5)

Работа с тетрадях: на картинке слева обвести по точкам цифру 5,а справа обвести в кружок цифру 5.

Физминутка

А вы знаете, что Джек -

Очень ловкий человек?

Посмотрите, как сейчас

Прыгнет он перед пять раз.

Начинайте – ка считать:

Один, два, три, четыре, пять!

Прыгнет ловкий Джек назад.

Начинайте-ка считать:

Один, два, три, четыре, пять!

3. Работа в тетрадях: воспитатель обращает внимание детей на картинку:

-Кого увидела девочка?

Раскрасьте зверя справа оранжевым цветом.

то, что девочка видит впереди – раскрасьте зеленым цветом.

Кого девочка видит слева?

4. Воспитатель предлагает детям по мнемосхеме назвать признаки зимы.

Далее загадывает загадки о зиме:

Крыша в шапке меховой,

Белый дым над головой, Двор в снегу, белы дома,

Ночью к нам пришла. Зима

Снег на полях, лед на реках,

Вьюга гуляет,

Когда это бывает?

Итог. О чем сегодня беседовали? В какие игры играли? С какой цифрой познакомились?