Многофункциональное дидактическое пособие «Малыши познают окружающий мир». Вязаные игрушки (1 фото)

Елена Беляева
Многофункциональное дидактическое пособие «Малыши познают окружающий мир». Вязаные игрушки
▼ Скачать + Заказать документы

Многофункциональное дидактическое пособие

"Малыши познают окружающий мир" .Елена Беляева.

Назначение пособия : Данное пособие создано с целью решения задач образовательной и воспитательной работы в соответствии с реализуемой программой обучения и воспитания, и направлено на формирование сенсорных представлений, развитие практики предметных действий и активизации навыков общений и взаимодействия в игровой практической деятельности (совместной или самостоятельной).

Публикация «Многофункциональное дидактическое пособие „Малыши познают окружающий мир“, Вязаные игрушки» размещена в разделах

• Вязаные игрушки и пособия для детей
• Дидактические игры
• Темочки

Весь дидактический материал создан мною посредством вязания крючком из ниток разного качества (шерсть, меланж, мохер, хлопок). Планшеты - основы выполнены из плотной ткани.

Перечень дидактических материалов :

Раздаточный материал: грибы разного размера и цвета; цветы разного размера и цвета; стебли листьев разной длинны; разного размера, цвета и формы насекомые; разнообразные продукты питая (объемные и плоскостные) - блины, основа для пиццы и пирожка, куличи, дольки помидор, колбас, сыра и подобное.

Рабочие поверхности для выполнения заданий я назвала "планшеты". Это салфетки из плотной ткани разного размера и цвета (в том числе и нейтрального) с разными способами крепления материалов к нему (липкая лента, пуговицы разного цвета и размера).

Возможные варианты применения пособия :

1. Для реализации лексика - тематического планирования по темам "Времена года", "Овощи - фрукты", "Продукты питания", "Насекомые", "Мир растений".

2. С целью формирования сенсорных представлений, воспитания сенсорной культуры; развития опыта практической работы с сенсорными эталонами в развивающих, дидактических, ролевых играх или в специально созданных игровых проблемных ситуациях.

3. С целью формирования социокультурных навыков, приобщения к социальным событиям страны, региона, ДОУ доступным для понимания детей данного возраста (разнообразным праздникам и социально значимым событиям, народным традициям) в разнообразных воспитательных или образовательных событиях.

4. С целью формирования разнообразного игрового опыта в развивающих, дидактических, ролевых играх или в специально созданных игровых проблемных ситуациях.

Методические рекомендации по вариантам развивающих игр с материалами пособия "Малыши познают окружающий мир" в индивидуальной и подгрупповой работе с воспитанниками.

1. "По цвету пуговиц подбери цветы, чтобы украсить салфетку".

Цель: развитие мелкой моторики»; упражнять в цветовой ориентировке ; учить действовать по словесной инструкции;

1. "Собери гусеницу".

Цель: развитие мелкой моторики»; упражнять в цветовой ориентировке ; обучение умению действовать по словесной инструкции или готовому образцу.

1. Поможем маме испечь и украсить кулич к Пасхе.

Цель: развитие мелкой моторики; развивать творческие навыки на основе полученного ранее опыта решения подобных задач с предметными действиями; активизировать социальные эмоции детей.

1. "Приглашение на блины".

Цель: учить действиям на различение предметов по двум признакам (форма и цвет); закреплять навыки мелкой моторики; активизация слухового восприятия.

1. "По грибы и ягоды с корзинками пойдём".

Цель: развитие крупной и мелкой моторики; закрепление навыка выбора предмета по двум заданным признакам (цвет и форма).

Примечание:

- Все игровые задания можно применять в индивидуальной работе или мини - подгруппе;

- Все игры можно осуществлять в динамике; дети спокойно могут перемещаться в рабочем пространстве, обмениваясь впечатлениями друг с другом; рабочие поверхности пособия можно располагать на мольберте, на столе, на полу.