Валентина Крушанова
Конспект занятия по лепке из глины «Зайчик» для детей с ОВЗ
План - конспект занятия
Тема урока: «Зайчик»
Цель:
- развитие навыков лепки из глины: умения формировать конус из шара (морковку)
Задачи:
Коррекционно- развивающие:
- развитие мелкой моторики, координации движения рук, глазомера;
- развитие продуктивной деятельности
- развитие представлений об окружающем мире
Воспитательные:
- формирование интереса к декоративному-прикладному искусству;
- воспитание аккуратности, трудолюбия, умения доводить задуманное до конца;
Образовательные:
- изучение приемов лепки комбинированным способом
Материально-техническое обеспечение:
Глина, шликер, стеки, влажная ткань, губка, наглядные пособия (иллюстрации, готовые изделия, фартук.
План занятия
1. Организационный. Подготовка материалов и инструментов к уроку (5 мин).
2. Введение. Вступительное слово педагога, определение темы занятия (5 мин).
3. Ознакомление с новым материалом. Изложение нового материала (5мин).
4. Самостоятельная работа. Практическая работа (20мин).
5. Подведение итогов урока. Анализ работ детей(5мин).
6. Уборка рабочих мест.
Ход урока
1. Организационный момент.
Приветствие, проверка рабочих мест и готовности, повторение правил безопасности при работе в гончарной мастерской.
2. Введение.
Педагог: Ребята, смотрите кто к нам пришел в гости! (демонстрация игрушечного зайца). Расскажите, что вы знаете о зайцах? (ответы детей)
Педагог: Зайцы- это забавные пушистые животные. У них длинные уши, короткий хвостик и мягкая шерстка. Зайцы живут в лесу, в кустах или в норках под землей. Они любят прыгать и бегать очень быстро. Зайцы едят траву, ветки деревьев и овощи.
Интересно, что у зайцев есть особые уши. Они помогают им хорошо слышать и следить за опасностями вокруг. Когда заяц чувствует, что к нему кто-то приближается, он сразу начинает быстро бежать. Зайцы умеют прятаться и маскироваться, чтобы их не нашли хищные животные.
Еще зайцы могут менять цвет своей шубки в зависимости от времени года. Летом она серая, а зимой становится белой, как снег. Так им легче прятаться и не быть заметными.
Зайцы - очень интересные и забавные животные! Они любят прыгать, бегать и резвиться в лесу.
3. Ознакомление с новым материалом
Сегодня мы с вами будем лепить зайчиков с морковками и познакомимся с новой фигурой - конусом. Конус - это такая фигура, которая похожа на треугольник, но только не плоская, а объемная. Она напоминает мороженое в вафельном стаканчике или шапку Деда Мороза. У конуса есть круглое основание и острая верхушка. Если мы разрежем конус пополам, то увидим, что он похож на треугольник. Конусы бывают разных размеров и используются в разных вещах, например, в фонариках или в украшениях на праздники.
Для того, чтобы слепить конус - нам нужно скатать шар, а затем начать его раскатывать в колбаску, но руку необходимо слегка наклонить- вот так (демонстрация приема лепки конуса)
4. Практическая часть.
В ходе выполнения практической части необходимо учитывать индивидуальные особенности детей. Для детей с ментальными нарушениями важно продемонстрировать на практике каждый этап выполнения работы, давать простые и четкие инструкции.
Для детей с нарушениями координации движений рук, слабо развитой моторикой необходима помощь педагога и работа «рука в руку».
Педагог: Итак, приступим. Для работы нам понадобится кусок подготовленной глины, небольшой отрез ткани, стек. Сегодня мы с вами познакомимся с новой фигурой- конусом. Для того, чтобы слепить конус - нам нужно скатать шар, а затем начать его раскатывать в колбаску, но руку необходимо слегка наклонить- вот так (демонстрация приема лепки конуса)
Первый этап - формирование тельца и головы.
Для этого скатываем большой шарик из глины, затем кладем его на ткань и раскатываем в конус как я показала. (помогаем рука в руку раскатать конус).
Теперь берем кусочек глины чуть поменьше и повторяем действия- катаем шар, а затем из него конус.
Соединяем две детали. Тельце ставим на стол широкой (толстой частью) а острым кончиком наверх. Немного постучите по столу, что бы придать фигурке устойчивость. Затем смажем шликером (жидкой глиной) верхнюю часть конуса и присоединяем голову, так чтобы острая часть конуса смотрела на нас, это будет носик зайчика. Тщательно примазываем детали друг к другу, заглаживаем губкой.
Второй этап - формирование лап и ушей. Теперь нам необходимо скатать еще 4 маленьких шарика, превратить их в конусы. Это будут верхние и нижние лапки. Прикрепляем их острой частью к тельцу. Не забывайте про шликер. Заглаживаем неровности. Из таких же деталей делаем два ушка, только конусы немного расплющиваем пальцами.
Третий этап - детализация. Теперь при помощи стеков и маленьких кусочков глины сделаем мордочку зайцу - глаза, носик, рот. Не забудьте про хвостик.
Педагог: А давайте еще слепим для зайчика морковку? Что нужно для этого сделать? (ответы детей о способах формирования конуса)
5. Подведение итогов урока.
После завершения работы оформляется выставка работ.
Подводятся итоги урока: - Что узнали нового? - Какие приемы лепки вы использовали, создавая свое изделие.
Теперь фигурки должны высохнуть и пройти обжиг в муфельной печи, после чего их можно будет раскрасить.
6 .Уборка рабочих мест.
