Ольга Протасевич
Занятие в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности с детьми с ТНР «Зимушка-Зима»
Тема: «Зимушка-Зима»
Цель: обобщение и систематизация знаний детей о зиме, зимних забавах.
Коррекционно-образовательные задачи:
- активизировать и расширять словарь по теме «Зима»: холодная, белая, морозная, блестящая, снежная, волшебная, падают, кружатся, летают, порхают.
- продолжать учить образовывать качественные прилагательные от существительных: снег- белый, пушистый, мокрый, искристый, серебристый, мягкий, липкий, блестящий, мороз- сильный, злой, крепкий, слабый, снежинки- фигурные, кружевные, маленькие, красивые, искристые, воздушные.
существительные с уменьшительно – ласкательными суффиксами: снежок, зимушка, саночки, морозик, снеговичок, холодок, ветерок.
- продолжать обучать детей четкому произношению звуков при проговаривании чистоговорок; выразительно читать короткие стихотворения
Коррекционно-развивающие задачи: развивать связную речь, мышление, восприятие, слуховое и зрительное внимание, память, тонкую и общую моторику, координацию речи с движениями.
Воспитательные задачи: воспитывать устойчивый интерес к занятиям, инициативу, стремление к активной деятельности, самостоятельности в принятии решений.
Оборудование: проектор, экран, видеоролик, презентация (изображение Снеговика почтовика и Деда Мороза, конверт, снежинки с заданиями, «волшебный снежок», интерактивная игра «4 -лишний», снежинки для дыхательной гимнастики, грамота и подарки для детей (пазлы).
Предварительная работа: во время свободной деятельности дети под руководством воспитателя пишут письма в виде рисунков Деду Морозу и отдают их Снеговику почтовику.
Ход занятия.
Ребята, сегодня у нас гости. Давайте поприветствуем наших гостей.
Собрались все дети в круг
Ты мой друг,
И я твой друг.
Крепко за руки возьмемся (берутся за руки)
И друг другу улыбнемся (улыбаются)
Я очень рада, что у вас отличное настроение.
- Ребята, посмотрите, какая красота вокруг! Все белым-бело!
- Какое сейчас время года? Зима. Ребята, как вы думаете, зима – это красивое время года? (ответы детей).
После какого времени года наступает зима? После осени. Кто знает, как называются зимние месяцы? Декабрь, январь и февраль. Верно. Какие вы приметы и пословицы знаете о зиме?
• Зима без снега - лета без хлеба.
• Береги нос в большой мороз.
• Готовь зимой телегу, а сани летом.
• Много снега много хлеба.
• Год кончается, зима начинается.
• Холодная зима, жаркое лето.
Поэты и художники воспевали красоту природы зимой в своих произведениях. Кто хочет прочесть стихотворение про зиму? (дети читают стихи).
На нашу электронную почту пришло письмо. Хотите узнать от кого? Тогда давайте его прочтём.
«Дорогие ребята! Пишет вам Снеговик. Я отправился к Деду Морозу с письмами от ребят, но злая Вьюга замела все дорожки и я не могу пройти. Ведь скоро праздник Новый год и ребята ждут чудеса. Чтобы мне добраться до Деда Мороза, вы должны найти все снежинки и выполнить все задания. И я тогда смогу найти дорогу к Деду Морозу. Ребята! Помогите, мне пожалуйста!»
Ну что, ребята, вы согласны выполнить задания и помочь Снеговику добраться до Деда Мороза?
Тогда отправляемся мы в зимнее путешествие. Вы готовы? Да.
Вставайте все за мной друг за другом. Чтобы было веселей идти, повторяйте за мной слова:
Ма-ма-ма – за окном Зима.
Ок-ок-ок – на земле снежок. Ме-ме-ме рады мы зиме.
Ать - ать - ать - мы идём гулять. Ды - ды - ды - на снегу следы. Ри-ри-на ветках снегири
Ра-ра-ра-метель метет с утра.
Дети находят первую снежинку. Воспитатель читает задание:
Снежинка №1. Игра «Подбери слова»
Зимой на улице бывает разная погода. То метель разыграется, то мороз сильный, то снегопад.
Если на улице идет снег, то погода. (снежная) Если на дворе мороз, то погода. (морозная) Если дует сильный ветер, то погода. (ветреная) Если на улице холод, то погода. (холодная) Зима какая? (снежная, холодная, красивая) Снег какой? (пушистый, белый, лёгкий, липкий) Лед какой? (скользкий, холодный, прозрачный, твёрдый, гладкий) Мороз- (сильный, злой, крепкий, слабый) Снежинки- (фигурные, кружевные, красивые, колючие, искристые, воздушные)
Пока мы с вами беседовали на улице пошел снег. Снежинки что делают?
Дети: падают, кружатся, летают, порхают.
Воспитатель: Зима снежинки разбросала. Возьмите их, подуйте на них пусть они закружатся. Не забываем правила: вдохните воздух носом, а выдохните через рот, щеки не надуваем.
Дыхательная гимнастика с снежинками
На эту снежинку подуем немножко
Подули тихонько-снежинка лежит.
Подули сильнее- снежинка летит.
Молодцы!
Но нам пора в путь!
По сугробам мы шагаем, ноги выше поднимаем. Под ноги смотрите и не упадите.
А вот и 2 снежинка.
2 снежинку открываю и задания читаю
Зимой вся земля покрыта снегом. Поиграем со словом «Снег»?
Дидактическая игра «Доскажите словечко».
На деревья, на лужок – тихо падает … (снежок). Вот веселье для ребят – всё сильнее… (снегопад). Все бегут вперегонки, все хотят играть в … (снежки). Словно в белый пуховик нарядился… (снеговик). На снегу-то, посмотри – с красной грудкой… (снегири). Словно в сказке, как во сне, землю всю украсил… (снег).
И это задание мы выполнили. Молодцы!
Сейчас присядем и немного отдохнем. Дети находят 3 снежинку.
3 снежинка: Игра «Назови ласково»
Снежинку поймай и словечко приласкай.
Снег – снежок
Зима – зимушка
Санки-саночки
Мороз - морозик
Снеговик – снеговичок
Холод – холодок
Ветер-ветерок
Воспитатель: Зима — это веселое время года для ребят. Она приносит нам много игр и забав.
- А что такое забавы? (выслушиваю ответы детей)
Вспомним наши зимние забавы и выполним пальчиковую гимнастику.
Пальчиковая гимнастика «Прогулка»
Раз, два, три, четыре, пять,
(загибают пальчики по одному)
Мы во двор пришли гулять.
(«идут» по столу указательным и средним пальцами)
Бабу снежную лепили,
(«лепят» комочек двумя ладонями)
Птичек крошками кормили,
(«крошат хлебушек» всеми пальцами)
С горки мы потом катались,
(ведут указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)
А ещё в снегу валялись.
(кладут ладошки на стол то одной, то другой стороной)
Все в снегу домой пришли.
(отряхивают ладошки)
Съели суп, и спать легли.
(движения воображаемой ложкой; руки под щеку)
А мы дальше отправляемся в путешествие. Вперед, ребята! Мы идём, мы идём и снежинку найдём!
Дети находят 4 снежинку
4 снежинку открываю и задания читаю…
Игра «Хлопни в ладоши, когда услышишь зимнее слово»
Я произношу слова, если вы услышите слово, связанное с зимой хлопните в ладоши.
(Снежинка, лампа, Новый год, санки, лед, жара, рукавички, тюльпаны, снеговик, Дед Мороз, листопад, Снегурочка, загорать, снегопад, лыжи).
Воспитатель: Мороз не велик, да стоять не велит. Что-то ребята похолодало, нужно нам согреться. Есть интересная игра, поиграем мы, друзья?
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Мы пришли в зимний лес (шагают на месте)
Сколько здесь вокруг чудес! (разводят руками). Справа - берёзка в шубке стоит, (руки отводят вправо).
Слева - ёлка на нас глядит (то же влево).
На дворе у нас мороз! Чтобы носик не замёрз
Надо ножками потопать и ладошками похлопать. С неба падают снежинки, как на сказочной картинке
Будем их ловить руками, и покажем дома маме.
Мы дальше продолжаем наше путешествие. Дети находят последнюю снежинку.
Снежинка № 5. Задание «4-лишний»
Для этого нам нужно подойти к экрану.
Давайте определим, какая картинка лишняя и почему? Присаживайтесь на стульчики.
На экране появляется видеоролик, на котором снеговик кланяется Деду Морозу!
Посмотрите, ребята! Мы с вами выполнили все задания Деда Мороза и наш Снеговик доставил все письма! Вы молодцы!
Дед Мороз вам ребята передал через Снеговика вот этот сундук. Давайте посмотрим, что здесь лежит? Сверток. Хотите узнать, что это? Грамота от Деда Мороза. Воспитатель читает грамоту. И конечно же -подарки (пазлы)
Но нам пора в детский сад.
Скажем волшебные слова: 1, 2, 3 – повернись и и саду очутись!
Итог. Рефлексия.
Воспитатель: что вам понравилось? Что получилось? В какие игры мы с вами играли? Помогли мы Снеговику?
Дети: Ответы детей.
Ребята прощаются с гостями.
