Образовательная деятельность «Все профессии нужны»

Вишневецкая Маргарита Ивановна
Образовательная деятельность «Все профессии нужны»
▼ Скачать + Заказать документы

Образовательные области : социально – коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие.

Виды деятельности : коммуникативная, познавательная, игровая.

Цель: подвести детей к пониманию и значению о том, что все профессии нужны.

Задачи:

1. Формировать представления детей о профессиях их важности и необходимости.

2. Формировать готовность к совместной деятельности со сверстниками.

Публикация «Образовательная деятельность „Все профессии нужны“» размещена в разделах

• Все профессии нужны, все профессии важны. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Профессии. ВСЕ материалы про труд взрослых и профессии
• Профессии. Конспекты занятий «В мире профессий»
• Темочки

3. Систематизировать знания детей о профессиях.

4. Развивать познавательную деятельность.

5. Развивать связную речь, обогащать словарный запас.

6. Способствовать формированию уважительного отношения к трудовой, профессиональной деятельности взрослых.

Предварительная работа: подготовка презентации «Все работы хороши-выбирай на вкус»; иллюстрации предметные картинки о профессиях взрослых, настольно-печатные и дидактические игры, мнемотаблицы, лепбук.

1 этап: способствуем формированию у детей внутренней мотивации к деятельности.

Содержание Обратная связь

на высказывание детей

-Ребята, сегодня почтальон доставил в нашу группу посылку. Как вы думаете от кого она?

Куда: В группу№3»Ромашка»

Откуда: Из «Города Профессий»

-Ребята, что за город такой он вам знаком?

-«Город профессий» это сказочный город, вы не найдете его на карте. Ребята, а что такое профессии и какие из них вы знаете?

-Профессия это – труд, которому человек посвящает всю свою жизнь. Профессий очень много. Любимая профессия приносит не только самому человеку радость, удовольствие, но и окружающим.

-Вам интересно посмотреть, что внутри посылки? Если дети предлагают посмотреть от кого:

(Дети рассматривают коробку)

- Хорошо.

Если нет:

-Давайте посмотрим, что на ней написано?

Ответы детей.

Ответы детей.

-Профессия это работа.

Ответы детей

-Как много у нас вариантов?

- Мы затрудняемся угадать.

- Ребята давайте откроем?

-Дорогие ребята, приглашаю вас приехать к нам в «Город профессий» и посетить наш «Музей профессий» с уважением директор музея.

-Ребята вы хотите отправиться в музей профессий?

-Хорошо. Идти туда далеко, предлагаю отправиться на транспорте, а вот на каком отгадайте загадку.

Что за чудо длинный дом.

Пассажиров много в нем.

Носит обувь из резины.

И питается бензином. (автобус) -Да. Открывают достают приглашение.

Ответы детей.

-

- Что же это за транспорт?

- Как вы догадались!

- Все верно!

- Вы угадали!

И так занимайте места в автобусе.

Наша экскурсия в музей профессий будет необычная,вы узнаете много интересного.

- Пока мы будем ехать, предлагаю Вам загадки о профессиях.

Правила движения знает без сомнения

В миг заводит он мотор

На машине мчит (шофер)

Кирпичи кладет он в ряд

Строит садик для ребят

Не шахтер и не водитель

Дом нам выстроит (строитель)

Учит вежливости нас

Почитает вслух рассказ,

Не учитель, не писатель

Это наша-(воспитатель)

Кто пропишет витамины?

Кто излечит от ангины?

На прививках ты не плач

Как лечиться знает (врач)

На витрине все продукты:

Овощи, орехи, фрукты,

Помидор и огурец

Предлагает (продавец.)

На посту он в снег и в зной

Охраняет наш покой.

Человек присяге верный

Называется (военный)

Кто учит детей читать и писать

Природу любить, стариков уважать (учитель)

-Ребята, вот мы и приехали в музей профессий. Смотрите здесь стоят мольберты и все предметы для разных профессий разложены правильно или нет, хотите помочь навести порядок?

-Молодцы ребята. Вы отлично справились. -Все инструменты нашли место в музее и тем самым помогли навести порядок.

-Трудно ли вам было догадаться кому, какие инструменты нужны для работы?

-А нам пора возвращаться, а что бы в дороге нам не было скучно предлагаю поиграть в игру: «Помечтай -кем хочешь быть и почему».

-Ребята, назовите одним словом: врач, учитель, повар, парикмахер,строитель,воспитатель,водитель,агроном,космонавт,продавец, библиотекарь.

Вот мы и приехали в детский сад.

Педагог поочередно вызывает двоих детей, извлекают флешку с презентацией, и лепбук.

-Да, мы хотим поиграть.

(Проводится игра с использованием мнемотаблиц-«Четветрый лишний».

Дети высказывают свои мнения, желания.

Предлагаю проверить.

Ответы детей.

Дети высказывают свои мечты, желания.

Ответы детей.

-Это (профессии)

-В нашей посылке на столе может быть еще, что то есть?

-Вы хотите проверить?

2 этап: способствуем планированию деятельности

Содержание Обратная связь

на высказывание детей

- Думаю, что нам нужно вспомнить, а что же мы еще знаем о профессиях? Если дети активно включаются в обсуждение:

- Вот это да! Как много вы знаете. Молодцы!

Если дети затрудняются:

- Предлагаю вспоминать всем вместе.

Презентация различных видов профессий. «Все работы хороши, выбирай на вкус».

Словесная игра : «Профессии наших родителей».

Воспитатель предлагает детям найти на предметных карточках «Профессии», которые соответствуют их родителям.

Далее педагог демонстрирует папку-лепбук, которую дети извлекли из посылки, сопровождая объяснением приемы использования.

Дети поочередно называют профессии родителей и трудовые действия выполняемые родителями в той или иной профессии.

Дети предлагают нарисовать или закрасить предметы для той или иной деятельности

Поиграть в игры, составить рассказ о профессиях, т. д.

-Классная идея! Мы сможем рассказать родителям и даже показать всё.

Если дети ничего не предлагают:

- Ребята, а вот если мы всё-всё, что вы сейчас рисовали, закрашивали, повесим на выставку, как вы думаете, интересно ли будет вашим родителям

-Здорово!

3 этап: способствуем реализации детского замысла

Содержание Обратная связь

на высказывание детей

(Дети рассаживаются полукругом за столами с воспитателем)

- Ребята, как вы думаете какая же профессия самая важная и нужная?

-Может быть мы сделаем с вами фотовыставку : «Профессии наших родителей!»

Если ребята затрудняются:

- Ребята, все профессии нужны, все профессии важны.

- (Имя ребенка, может быть, нам нужно узнать, все таки какие профессии нужны и важны?

Если дети делятся своими знаниями:

- Как много вы знаете, ребята!

Если дети затрудняются с ответом:

- Хотите, расскажу?

На красочно оформленном листе ватмана, озаглавленным «Все профессии нужны» дети прикрепляют фото родителей, в процессе работы на предприятии.

Размещают стенд в приемной.

Так же по желанию детей, педагог, предлагает с помощью, шаблонов, трафаретов, раскрасок выполнить рисунки: «Кому, что нужно для работы»

Если дети делятся своими знаниями:

- Точно! А я думала, что вы не знаете!

Если дети затрудняются с ответом педагог помогает.

Дети выполняют задание.

-

4 этап: способствуем проведению детской рефлексии по итогам деятельности

- Что мы можем рассказать о профессиях?

- Было что-то новое, чего вы раньше не знали?

- Для чего мы отправлялись в путешествие в музей?

- Ребята, а вы обратили внимание, что мы еще многое не знаем о профессиях?

-Может быть, постараемся узнать о них больше у родителей?

Все профессии прекрасны,

Все профессии важны,

Знаем мы, что наши руки

Будут Родине нужны. - Я приятно удивлена вашими знаниями.

- Было и правда, очень интересно!

Что бы помочь директору и экскурсоводу разложить по местам орудия труда.

-Да, конечно,я думаю, что вам будет очень интересно.