Натали Носова
Математика в подготовительной группе
▼ Скачать + Заказать документы
Цели и задачи:
• Продолжать учить составлять числа 7 и 8 из единиц.
• Познакомить с цифрой 8.
• Закреплять последовательное называние дней недели.
• Развивать творческое воображение, внимание, логическое мышление.
• Уточнить знание известных геометрических фигур, составлять тематические композиции из фигур по собственному замыслу.
Приоритетная образовательная область: «Познание»
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Здоровье», «Музыка»
Демонстрационный материал : фигурки животных 8 штук, цифры от 1 до 8.
Публикация «Математика в подготовительной группе» размещена в разделах
Раздаточный материал : цифры от 1 до 8 на каждого ребенка, по 8 кругов разного цвета для каждого ребенка, листы с изображением геометрических фигур на каждого ребенка, картинки с изображением пчелы, цветка и цифр в кружочках, карандаши простые, тетради в клетку.
Организационный момент.
Воспитатель: Давайте встанем в круг, возьмёмся за руки и улыбнёмся друг другу.
Вспомните ребята, какое сейчас время года? Правильно, осень. А какой месяц? (октябрь) Правильно.
I часть.
Ребята, сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие в осенний лес. Для этого нужно закрыть глаза и сосчитать до 7 и обратно.
Дети считают
Воспитатель ставит 7 фигурок животных.
Открывайте глаза. (Звучит музыка «Времена года. Октябрь»П. Чайковского)
Воспитатель: Вот мы и очутились на лесной полянке. Вдохнули свежий осенний воздух.
Нас встречают звери в лесу. Назовите, кто нас встречает? Как можно одним словом их назвать? (Дикие животные) Сколько всего животных?
Дети: семь.
Воспитатель: Как мы составили число7? (Ответы детей)
А потом прибежала ещё белочка. Сколько зверей стало?
Дети: восемь.
Воспитатель: Как мы получили число 8?
Дети: К семи добавили еще один.
Воспитатель: Правильно, если к 7 добавить 1, то получится 8.
Воспитатель: Назовите всех животных на полянке.
Число 8 обозначается цифрой 8. На что похожа цифра 8? (Ответы детей)
Воспитатель: Послушайте стихотворение о цифре 8
У восьмёрки два кружка.
Нарисуй снеговика:
На одном кружке - другой.
Цифра восемь пред тобой!
Ребята, давайте вспомним, сколько сначала животных было на полянке?
Дети: Семь!
Воспитатель: Сколько прибежало потом? (одна белочка)
Сколько животных стало?
Воспитатель предлагает детям сесть за столы.
Воспитатель: У вас на столах лежат круги разного цвета. Выложите, пожалуйста их в ряд. Сколько кругов вы выложили. (8) Какой цифрой обозначим число 8? (Цифрой 8)
Воспитатель: У вас на столах цифры разложите их от 1 до 8. Обведите цифру 8 пальчиком. А теперь, давайте напишем в воздухе цифру 8. Откройте тетради и напишите цифру 8.
Кто из вас, ребята, назовет соседей числа 8. Правильно 6 и 7.
Упражнение: Помоги пчелке добраться до цветка. Соедини линией цифры от 1 до 8.
II часть.
Воспитатель: Молодцы! Мне звери загадали загадку, хотите я вам ее загадаю. Я вам ее загадаю, а вы попробуйте ее отгадать:
есть семь братьев:
Годами равные,
Именами разные. (дни недели)
Правильно! Кто знает, для чего нужно знать название дней недели? (Ответы детей).
Давайте вспомним их название, а заодно и поиграем.
Физминутка:
В понедельник мы стирали,
Пол во вторник подметали,
В среду – мы пекли калач,
Весь четверг играли в мяч,
В пятницу мы чашки мыли,
А в субботу – торт купили
И конечно в воскресенье
Звали всех на День Рожденье
Пели, прыгали, плясали
Дни недели посчитали!
III часть. Игровое упражнение «Дорисуй предмет»
У каждого ребёнка на столах листы с изображением геометрических фигур- круга, квадрата, прямоугольника, треугольника, овала. Детям предлагается дорисовать геометрические фигуры так, чтобы получился какой-нибудь предмет. Сейчас подумайте хорошо, что может быть похоже на круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал.
Предварительно обсуждаются возможные варианты.
По окончании выполнения задания дети рассказывают о нарисованном предмете и его форме.
Заключительная часть.
Воспитатель: Ну, что ж, ребята нам пора возвращаться в детский сад. Закрывайте глаза. Давайте сосчитаем до 8. Дети открывают глаза.
Где мы с вам сегодня побывали? Понравилось вам путешествие в осенний лес? Что мы с вами сегодня делали?
Воспитатель: «Ребята, а давайте вы дома с родителями нарисуете цифры которые мы с вам сегодня изучили. А завтра принесете их в детский сад, и мы с вами сделаем выставку ваших работ. Хорошо?
