Мастер-класс по нетрадиционной технике рисования во второй младшей группе «Веселая гусеничка» (4 фото)

Елена Серегина
Мастер-класс по нетрадиционной технике рисования во второй младшей группе «Веселая гусеничка»
▼ Скачать +Заказ

Нам потребуется:

* Альбомный лист в форме круга

* Листок -трафарет для закрашивания

* Пальчиковые краски для детей

*Гуашь зеленого цвета

*Черный фломастер

*Наглядный материал.

Задачи:

- расширять знания и представления детей об окружающем мире.

-учить анализировать, выделять признаки и особенности.

-учить дорисовывать детали объекта, полученных в ходе изображения, для придания или законченности и сходства с реальными образами.

-учить воспринимать загадки

Публикация «Мастер-класс по нетрадиционной технике рисования во второй младшей группе „Веселая гусеничка“» размещена в разделах

• Гусеница. Рисование
• Гусеницы и червячки
• Насекомые. ИЗО, поделки, рисование
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Насекомые. Рисование
• Нетрадиционные техники рисования
• Рисование. Все материалы
• Темочки

-продолжать учить детей рисовать предметы округлой формы

- развивать воображение,воспитывать аккуратность и самостоятельность;

Предварительная работа:

Рассматривание картинок из серии "Насекомые", беседа о насекомых, чтение стихов о насекомых.

Словарная работа: гусеница, потянулась, травинка, лужок.

Ход:

На первом этапе, воспитатель показывает гусеничку имитируя, как она ползёт по листочку. – Ребята - это кто к вам сегодня приполз?

Смешная, волосатая

Старательно жует. (гусеница)

Воспитатель А с помощью чего можно нарисовать весёлую гусеничку?

Дети: пальчиками, кисточкой, ватной палочкой.

Второй этап:дети закрашивают листок гуашью зеленого цвета (используется, как трафарет) переносят его на лист круглой формы.

Третий этап: Используя разные цвета (по выбору детей, дети рисуют саму гусеницу пальчиковой краской.

Дорисовать ножки черным фломастером.

Пририсовать глазки и усики.

Рефлексия: педагог совместно с детьми рассматривают получившиеся рисунки, каждый ребёнок по желанию делится впечатлениями. В конце занятия совместное оформление выставки.