Мастер-класс для родителей «По дорогам фиолетового леса» (7 фото)

оксана евдокимова
Мастер-класс для родителей «По дорогам фиолетового леса»
▼ Скачать + Заказать документы

Мастер класс для родителей

Тема: «По дорогам фиолетового леса»

Цель: Использование игр В. В. Воскобовича в интеллектуально-творческом развитии детей подготовительной к школе группы.

Задачи:

Освоение количественного счета, пространственных отношений.

Освоение отношений «часть и целое».

Умение называть и отличать разные формы геометрических фигур.

Развитие конструктивных навыков.

Развитие тактильно-осязательных анализаторов.

Публикация «Мастер-класс для родителей „По дорогам фиолетового леса“» размещена в разделах

• Безопасность, ОБЖ. Консультации для родителей
• Воскобович, В.В. Игры, развивающие пособия, занятия
• Мастер-классы для родителей
• Родительские собрания в детском саду
• Технология «Фиолетовый лес» (Воскобович)
• Темочки

Совершенствование внимания, памяти, мышления, речи.

Материал и оборудование: игра «Чудо – крестики 1», игра «Чудо Соты 1», игра «Логоформочки 5», игра «Прозрачный квадрат», игра «Шнур – затейник», схемы фигур.

Ход

Воспитатель:

В процессе использования игровых пособий В. В. Воскобовича у детей происходит:

развитие любознательности, познавательных интересов

сенсорное развитие

становление мотивации и формирование познавательных действий

развитие воображения и творческой активности

Что бы вы сами в этом убедились мы приглашаем вас прогуляться по фиолетовому лесу. А ребята, сегодня будут мне помогать.

Перед вами карта фиолетового леса.

Наш маршрут будет следующий. Ковровая поляна, где нас будет ждать Крутик По и пчелка Жужа. Затем по мосту мы спустимся к озеру Айс и поиграем с нетающими льдинками.

Заглянем в Цифроцирк, где Филимон Коттерфильд приготовил новый фокус и вернемся обратно.

Попасть в фиолетовый лес нам поможет игра «Чудо-крестики 1».

Задание 1. Конструирование – трансформирование.

Воспитатель: Перед вами изображения человечка. При помощи игры «Чудо – крестики 1» соберите человечка.

Дети вместе с родителями выполняют задание.

Воспитатель: Теперь трансформируйте человечка в машину.

Вы можете собой гордиться – это было не простое задание.

Машину оставим у входа в лес и дальше пойдем пешком.

Куда мы отправимся вначале?

Дети и родители : На Ковровую поляну.

Задание 2. Выложи по памяти

Воспитатель: Нас встречает пчелка Жужа. Посмотрите, Жужа нашла, необычный цветок.

Из какой игры собран цветок?

Дети и родители : Чудо – соты.

Воспитатель: Запомните, как выглядит цветок? А теперь сделайте изображение по памяти.

Воспитатель закрывает изображение. Дети и родители выполняют задания индивидуально. Когда задание выполнено – самопроверка.

Воспитатель: Почему в самом начале я сказала, что цветок необычный?

Дети и родители : Мы видим только половину цветка.

Воспитатель: Что необходимо сделать?

Дети и родители : Достроить изображение.

Дети и родители выполняют задания.

Воспитатель: А вот и Крутик По со своей игрой - Логоформочки 5.

Давайте немного разомнемся.

• Сколько базовых фигур в игре?

• Почему каждая фигура разделена пополам?

• Что находится в самой нижней части игрового поля?

• Зачем она нужна?

Задание 3. Заполни таблицу

Дети работают вместе с родителями в парах.

Воспитатель: Продолжаем нашу прогулку. Сейчас мы спустимся по мосту и сразу окажемся у озера Айс. Нетающие льдинки уже ждут вас.

Задание 4. Реши примеры.

Воспитатель: Вставь нужные льдинки в пустые клеточки.

Ребята выполняют задание. Родители наблюдают, затем меняются местами и аналогичное задание выполняют родители.

Воспитатель: Отправляемся в Цифроцирк

Задание 5. Повтори фокус

Воспитатель: Филимон Коттерфильд придумал новый фокус и хочет, чтобы вы его повторили. Я раздам схемы, а вы ребята расскажите родителям, как эту схему прочитать и выложить на игре «Шнур – затейник». Выполняют задание

Воспитатель: Пора возвращаться обратно. Но возвращаться по этой же дороге очень долго. Что можно придумать?

Дети и родители : Переплыть ручей, у нас же есть кораблик.

Рефлексия: Воспитатель: Ребята посмотрите сколько игр у вас на столе. Накройте руками ту игру, которая сегодня для вас была самой интересной. А теперь родители.

Спасибо и до новых встреч.