Мария Григориадис
«Цыпленок». Мастер-класс для педагогов в технике «квиллинг»
Цель:
формировать у педагогов представление об одном из видов декоративно-прикладного искусства - квиллинге, как средстве развития творчества детей дошкольного возраста. Изготовления цыпленка в технике квиллинг.
Задачи:
-познакомить со специальными знаниями и практическими умениями в области работы с бумагой;
-научить на практике создавать простейшие фигуры из квиллинга;
-показать возможности квиллинга для развития творческих способностей детей.
Оборудование:
- салфетки желтого цвета
- мелкие детали для цыпленка (глазки, клювик)
- зеленая краска гуашь для травки
- кисть для клея
- клей ПВА
Предварительная работа:
- подбор методической литературы, материала по теме;
-подготовка материала для практической работы.
Постановка проблемы:
Дошкольный возраст сенситивен и наиболее благоприятен для развития не только образного мышления, но и воображения, психических процессов, составляющих основу творческой деятельности. Поэтому развитие детского творчества - одна из главных задач дошкольного воспитания. Эффективным средством развития творчества в старшем дошкольном возрасте в условиях ДОУ могут стать занятия квиллингом. Кроме того, это еще и замечательный способ развития мелкой моторики.
1. Теоретическая часть.
Мелкая моторика- это способность выполнения мелких движений пальцами и руками посредством скоординированных действий нервной, мышечной и костной систем. Мелкая моторика начинает развиваться с младенческого возраста естественным образом. С начала ребенок учиться хватать предмет, после появляются навыки перекладывания из руки в руку, в дальнейшем ребенок, подрастая, учиться держать ложку, карандаш. С возрастом моторные навыки становятся более разнообразными и сложными.
Увеличивается доля действий, которые требуют согласований движений обеих рук.
Казалось бы, все замечательно – малыши растут, их ручки с каждым годом должны становиться все более сильными и ловкими, но, к сожалению, само собой не у всех это происходит. Многим детям сложно манипулировать мелкими предметами, они неправильно держат карандаш, пальцы рук у них вялые и неловкие. Как же помочь им добиться необходимой ловкости маленьких пальчиков.
Замечательным способом развития мелкой моторики рук в раннем дошкольном возрасте в условиях ДОУ могут стать занятия квиллингом. Так же доказано, что дошкольный возраст сенситивен и наиболее благоприятен для развития воображения, психических процессов, составляющих основу творческой деятельности. Поэтому развитие детского творчества – одна из главных задач дошкольного воспитания, как отмечает Е. А. Флерина. Т. С. Комарова, Г. Г. Григорьева и т. д.
Сегодня мы познакомимся с квиллингом как видом искусства, который является эффективным средством развития творчества и замечательным способом развития мелкой моторики рук. Сделаем поделку «цыпленок».
Из истории квиллинга:
У квиллинга длинная история: филигранная обработка бумаги была известна еще древним египтянам, которые в качестве основного материала использовали папирус, также это искусство было известно на Среднем Востоке и в Китае. Во Франции и в Италии бумажная филигрань начиная с 16 века, использовалась монахами для украшения и обрамления священных образов, как скромный заменитель золотой и серебряной филиграни.
Квиллинг может быть простым и легким, сложным, трогательным или стильным, привлекательным для людей любого возраста и пола.
Универсальность квиллинга заключается не только в многообразии готовых изделий, но и в том, как продолжают меняться и развиваться традиционные идеи и приемы. Это удивительное увлечение! Еще один довод в его пользу состоит в том, что можно и общаться с близкими и заниматься квиллингом в одно и то же время. Квиллинг известный также, как ажурное плетение из бумаги или скручивание бумаги, пользовался огромной популярностью среди дам георгианских и викторианских времен, имевших возможность либо покупать бумажные полоски либо отрезать их от страниц книг. Им нравилось украшать шкатулки и коробочки для чая узорами в технике квиллинга, о чем свидетельствуют многочисленные изделия, сохранившиеся до наших дней. В то время, многие искусные и знатные дамы считали своим долгом изготовить герб своего семейства в технике квиллинга, из тончайших позалоченных полосок. Женщины из высшего общества и среднего класса стали прекрасными мастерицами бумажной филиграни.
2. Практическая часть.
Пошаговый процесс изготовления открытки.
1 шаг. Смазать поверхность верхней части цыпленка клеем.
2 шаг. На намазанную клеем верхнюю поверхность выкладываем готовые элементы квиллинга до тех пор, пока не заполним верхнюю поверхность фигуры цыпленка.
3 шаг. Смазать поверхность нижней части цыпленка клеем.
4 шаг. На намазанную клеем нижнюю поверхность выкладываем готовые элементы квиллинга до тех пор, пока не заполним нижнюю поверхность фигуры цыпленка.
5 шаг. Нарисуем зеленым цветом акварели травку.
6 шаг. Приклеим глаз, клювик, вырезанные из черной цветной бумаги.
7 шаг. Картинка готова
Обратная связь, подведение итогов.
Вот такая замечательная открытка у нас получилась.
- Овладели ли Вы данной техникой в полном объеме, чтобы использовать ее в работе с дошкольниками?
- Нужно ли еще провести мастер-класс по данной теме?
- С какими проблемами Вы столкнулись в ходе выполнения? Сто вызвало затруднения, а с чем Вы справились легко?
В заключение предлагаю Вам сделать следующее задание. Теперь, когда Вы получили первоначальное представление о том, что такое квиллинг, попробуйте каждый сформулировать тезисно-в чем заключается польза занятий квиллингом с детьми?
Пять минут работают самостоятельно, затем обмениваемся мнениями и формулируем общие положения:
Польза от занятий квиллингом с детьми:
1. Развивает мелкую моторику, тактильные ощущения.
2. Способствует развитию эстетического вкуса, воображения.
3. Способствует развитию усидчивости, терпения, воспитывает аккуратность.
4. Способствует расширению кругозора, помогает в изучении цветов, форм.
5. способствует развитию образного и пространственного мышления.
6. Учит следовать устным инструкциям.
7. Стимулирует развитие памяти.
На этом наш мастер-класс подошел к концу.
Рекомендуемая литература:
1. А. Быстрицкая. «Бумажная филигрань»- «Просвещение», Москва, 1982 г.
2. Д. Чиоти. «Оригинальные поделки из бумаги», - Полигон С. - Петербург 1998 г.
3. Клэр Сунн-ок Чой «Квиллинг для всех. Лучшие проекты из бумажных лент. Новые идеи открыток, сувениров, подарков. - Клуб семейного досуга, Харьков. Белгород- 2013г.
4. Хелен Уолтер. Узоры из бумажных лент. - «Университет», Москва 2000г.
Интернет-ресурсы.
1.http:// allforcheldren.ru
2.http://stranamasterov.ru
