Наталья Березинская
Мастер-класс для педагогов «Повышение профессионального мастерства педагогов посредством изготовления театральной куклы»
Цель: Заинтересовать и побудить педагогов к изготовлению кукол для театра, с последующим их использованием в театрализованной деятельности для детей дошкольного возраста; повышение компетентности педагогов в применении театрализованной деятельности в детском саду; развитие фантазии и творческих способностей.
Задачи:
- повысить уровень теоретической и методической подготовки участников мероприятия;
- познакомить педагогов с техникой изготовления театра ложек, носковой и платковой кукол;
- побудить к широкому использованию театральной деятельности в детском саду;
- способствовать установлению положительной и эмоциональной обстановки в процессе мероприятия;
- развивать способность к рефлексии.
Методы и приемы: словесный, наглядный, практический.
Инновационная направленность мастер-класса: заключается в творческом подходе к театрализации. Представление новых видов театра.
Участники мастер – класса: педагоги
Материал: карточки (жребий) с изображением: «платок», «носок», «ложка»; бирки на столы с изображением: «платок», «носок», «ложка»; заготовки: носки с изображением героев из сказки «Теремок», «глазки» и «носики» из фетра, «язычок» из фетра, двухсторонний скотч, нитки с иглой, ножницы, одноразовые ложки, картинки с изображением героев из сказки «Колобок», фетровые воротнички для украшения ложкового театра, платки большие, большие маски изображения героев из сказки «Аленушка и лиса», ленты; немного ваты (голова куклы, вся ткань по-возможности х/б, квадрат белой ткани (30*30 см, прямоугольник цветной ткани (длина - 30 см, ширина - 10 см, треугольник цветной ткани (косынка, тесьма мелкая узкая (примерно 40 см)..
Ход мастер-класса
Здравствуйте уважаемые коллеги, сегодня на своем мастер-классе, я хочу вас познакомить с изготовлением театральных кукол, которые можно будет использовать в работе по театральной деятельности. Мы изготовим: театр ложек, носковую куклу и платочную куклу (или «живая кукла»). Прежде чем приступить к работе я предлагаю распределиться по группам.
Педагоги выбирают карточки, на которых изображены: платок, носок и ложка, и проходят каждый к своему столу.
Первая группа педагогов работает над созданием театра ложек, сказка «Колобок» (фрагмент). Ваша задача: вырезать аккуратно картинку с изображением сказочного героя и приклеить к ложке, украсить ложку воротником из фетра. Театр готов! Уважаемые педагоги обратите внимание, пожалуйста, перед вами на столе лист, на котором напечатан фрагмент текста из сказки «Колобок». Вам нужно распределить роли и показать сказку, с помощью театра ложек.
Вторая группа педагогов работает над созданием носковой куклы, сказка «Теремок» (фрагмент). Ваша задача: персонажам носкового театра приклеить глазки, носик, вырезать язычок из фетра и приклеить. Театр готов! Уважаемые педагоги обратите внимание, пожалуйста, перед вами на столе лист, на котором напечатан фрагмент текста из сказки «Теремок». Вам нужно распределить роли и показать сказку, с помощью носкового театра.
Третья группа педагогов работает над созданием платковой куклы, сказка «Аленушка и лиса» (фрагмент). Ваша задача: готовое изображение героя, прикрепить к платку, с помощью лент. Театр готов! Уважаемые педагоги обратите внимание, пожалуйста, перед вами на столе лист, на котором напечатан фрагмент текста из сказки «Аленушка и Лиса». Вам нужно распределить роли и показать сказку, с помощью платкового театра.
Работа педагогов над театральными игрушками. Инсценировка сказок.
Уважаемые коллеги, сейчас я предлагаю вам смастерить еще одну куклу для театра в народном стиле.
Работа педагогов над куклой мотанкой.
А сейчас прошу в знак нашей профессиональной дружбы обменяться вашими игрушками в народном стиле друг с другом. Спасибо за внимание!
