Мастер-класс для педагогов «Игра с фонариком»

Анастасия Андрианова
Мастер-класс для педагогов «Игра с фонариком»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: повышение педагогической компетентности коллег по вопросу применения игр с фонариком в работе с детьми.

Задачи:

- способствовать сплочению коллектива педагогов в совместной деятельности;

- актуализировать представления о целесообразности применения игровых технологий;

Участники мастер-класса :

Педагогический коллектив.

Ход мастер-класса

Здравствуйте, уважаемые коллеги!

Темочки:

• Консультации для педагогов и воспитателей
• Мастер-классы для воспитателей и педагогов
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Педсоветы, семинары, тренинги для педагогов
• Фонарик. Игры с фонариком
• Темочки

Спасибо, что нашли время на нашу встречу. Сегодня мы поговорим об игровых технологиях. Конечно, игра всегда имела колоссальное значение в работе с детьми дошкольного возраста, но в условиях ФГОС все игры приобрели особенное значение и объединились в единое понятие «Игровые технологии». Значение игровой технологии не в том, что она является развлечением и отдыхом, а в том, что при правильном руководстве становится:

• способом обучения;

• деятельностью для реализации творчества;

• методом терапии;

• первым шагом социализации ребёнка в обществе.

Современной педагогике известно большое количество игр, а с внедрением ИКТ и повышением уровня компьютерной грамотности педагогов их стало еще больше, ведь теперь каждому воспитателю доступны широкие возможности для изготовления ярких и красочных игр своими руками. Сегодня мы приведем в пример игры с фонариком – вид игр, который сегодня пользуется огромным успехом. Детей они привлекают сокровенностью и неизвестностью – ведь никто не знает, что спрятано внутри! А педагогов – простотой изготовления и широкими образовательными возможностями.

А сейчас предлагаю вам провести пальчиковую гимнастику

(проводится пальчиковая игра «Снежок»)

Раз, два, три, четыре,

Загибать пальчики по одному

Мы с тобой снежок лепили,

«Лепить» двумя руками

Круглый, крепкий,

Начертить руками круг

Очень гладкий,

Одной рукой погладить другую

И совсем, совсем не сладкий.

Погрозить пальчиком

В заключение, хочется отметить, что иногда получается так, что современные дети ориентируют педагогов на современный подход к процессу обучения, использование нестандартных и нетрадиционных решений. Игра с фонариком – как раз один из таких вариантов. Она помогает активизировать интерес детей, заполнить имеющиеся пробелы в знаниях, скорректировать незначительные нарушения (к примеру, в речи). Конечно, такие методы необходимо гармонично сочетать с базовой программой ДОУ для достижения блестящих результатов в разных образовательных областях. Спасибо за внимание!