Летнее развлечение на открытом воздухе между детьми детей средней и старшей группы ко Дню семьи, любви и верности «Ромашка»

Советова Анастасия
Летнее развлечение на открытом воздухе между детьми детей средней и старшей группы ко Дню семьи, любви и верности «Ромашка»
▼ Скачать + Заказать документы

Летнее развлечение на открытом воздухе между детьми детей средней и старшей группы ко дню семьи, любви т верности «Ромашка»

Цель: Способствовать развитию положительных эмоций, чувства взаимопомощи, дружбы, сопереживания.

Задачи:

- Развивать интерес к спортивным играм-соревнованиям;

- Развивать ловкость, меткость, быстроту;

- Учить играть в команде, действовать сообща, по сигналу;

- Воспитывать здоровый дух соперничества:

- Воспитывать чувства коллективизма и взаимопомощи.

Дети входят на площадку с инструктором по физкультуре.

Физ. Инструктор : Здравствуйте, ребята. Посмотрите, какой сегодня чудесный день – солнечный. Сегодня не обычный день, сегодня 8 июля, а значит в России отмечается праздник «День семьи, любви и вернорсти», а что является символом этого праздника?

Дети: Ромашка.

Физ. Инструктор: Правильно ребята, посмотрите какая большая ромашка у меня есть и на каждом лепесточке задание для вас! Посчитаем лепестки…

Дети: Один, два, три, четыре, пять, шесть, семь.

Физ. Инструктор: Да, целых 7 увлекательных заданий-эстафет для вас, но чтобы приступить к выполнению заданий, нужно немного размяться. Давайте встанем на разминку (Дети встают и приступают к выполнению упражнений)

Комплекс гимнастики для детей:

1. Мы гуляем — ходьба по месте.

2. Цветочки и трава качаются на ветру — покачивание головой.

3. Качаются березки — наклоны туловища в стороны с поднятыми руками.

4. Ловим бабочек — хлопанье в ладоши, свободно вытягивая руки вперед и приподнимая их вверх

5. Перепрыгиваем через пенек — прыжки на месте.

6. Собираем грибы и ягоды — приседания и наклоны.

8. Тянемся к солнышку — встать на носки, руки вверх и тянуться.

9. Возвращаемся с прогулки — ходьба на месте.

Физ. Инструктор: Вот мы немного размялись, теперь давайте поделимся на команды и скажем громко, как называется ваша команда.

Дети средней группы: Команда «ДИНАМИТ»

Мы спортсмены классные,

Мы взрывоопасные,

Кто сегодня победит

Ну, конечно, ДИНАМИТ!

Дети старшей группы: Команда «МОЛНИЯ»

Мы быстрые, как МОЛНИЯ

Привыкли побеждать,

И в этот раз попробуем,

Всех вас переиграть!

Физ. Инструктор: Какие прекрасные названия у вас, давайте все дружно похлопаем друг другу и начнем. А теперь начнем выполнять упражнения, которые написаны на лепестках и узнаем, какая команда сильнее.

1 эстафета «Преодоление препятствий» (бег с мячом туда и обратно, перепрыгивая через препятствия, бег змейкой 2стойки, обратно, огибая поворотную стойку обычный бег с мячом в руках)

2 эстафета «Сиамские близнецы» (гимнастический мяч зажат животами, бег туда и обратно, огибая поворотную стойку)

3 эстафета «Полет на шаре» (бег с волейбольным мячом туда и обратно, огибая поворотную стойку)

4 эстафета. «Попрыгушки». (Прыжки на одной правой ноге вперед. Назад – на другой левой ноге. Руки на поясе. У линии старта передает эстафету следующему касанием руки.)

5 эстафета. «Донеси – не урони». (Дети каждой команды по очереди несут на голове мешочек с песком до поворотной отметки и возвращаются назад бегом. У линии старта передают эстафету следующему касанием руки.)

6 эстафета. «Передача мяча». (Дети выстраиваются цепочкой в каждой команде и по сигналу начинают передавать друг другу мяч вперед. Капитан, которому первому передадут мяч, поднимает его вверх.)

7 «Меткие стрелки». (На площадке кладется два обруча. С небольшого расстояния участники игры должны попасть теннисными мячами в обруч. У кого будет больше попаданий, тот и победил.)

Физ. Инструктор : Ребята, наши игры – эстафеты подошли к концу. Вы все молодцы. Очень старались. Но главное не победа, а участие. Сейчас вы все получите маленький приз за участие в эстафетах (раздаю детям медальки).