«Танк». Конспект занятия по лепке из соленого теста в старшей группе

Неля Самылкина
«Танк». Конспект занятия по лепке из соленого теста в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Танк.

Программное содержание. Познакомить детей с военными профессиями. Учить составлять изображение из отдельных деталей, правильно передавать их форму и пропорции, пользуясь способом лепки предметов удлиненной формы прямыми движениями рук. Закрепить приемы оттягивания, скатывания, учить скреплять части изделия с помощью воды и кисти, сплющивания, сглаживания. Дополнять образ бросовым материалом (старые пуговицы – колеса, ватная палочка - пушка). Развивать образное восприятие, образное представление. Воспитывать чувство гордости за Российскую Армию.

Дидактический материал и оборудование. Картинки с изображением военных профессий и военной техники, игрушка – танк. Соленое тесто, вода, кисти.

Методика проведения.

Воспитатель сообщает детям о приближающем празднике – Дне защитника Отечества.

Воспитатель рассказывает о том, что наша армия защищает страну, поэтому всех мужчин, бывших и будущих воинов поздравляют в этот день.

Далее воспитатель проводит дидактическую игру «Военные профессии»:

-солдат управляет огромным танком, значит он …танкист;

- солдат обезвреживает снаряды, значит он …сапер;

- солдат служит в десантных войсках, значит он … десантник;

- солдат охраняет границу, значит он … пограничник;

- солдат служит на подводной лодке, значит он … подводник;

-солдат защищает воздушные границы нашей страны, значит он …летчик;

- солдат стреляет из артиллерийского оружия, значит он… артиллерист;

-солдат служит в пехоте, значит он… пехотинец;

- солдат истребляет воздушные границы… истребитель.

Физминутка «Мы солдаты»

Раз-два – аты - баты,

Три-четыре – мы солдаты.

Маршируем как пехота.

Раз-два – повороты.

В кабину сели самолёта,

Три-четыре – мы пилоты.

Вниз – вверх, вниз – вверх,

Наши крылья лучше всех.

А теперь на кораблях,

Мы качаемся в волнах.

Сквозь бинокль вдаль посмотрим –

Нелегко служить на флоте.

Воспитатель сообщает, что к детям пришел гость – танкист Василий. (воспитатель показывает картинку танкиста). У него беда – враги подбили танк, надо ему помочь - слепить новый танк.

Рассматривание танка, из каких частей состоит танк, как они называются.

Продуктивная деятельность. Воспитатель показывает приемы лепки: гусеницы – скатать два толстых столбика, слегка сплюснуть, корпус – скатать большой столбик, длина которого соответствует длине гусениц, башня – скатать шар, люк – скатать шар и в ладошках сплюснуть. Дополнить танк отдельными деталями, на гусеницы приложить пуговицы, обозначающие колеса, в башню воткнуть ватную палочку - пушку.

Пальчиковая гимнастика.

«Танки»

Вышли танки на парад.

Встали строем ровно в ряд.

Раз, два, три, четыре, пять,

Очень просто их считать.

(«Шагают» пальчиками по столу.

Ладони прижаты друг к другу.

Соединяют попарно пальцы левой и правой рук).

«Вертолет»

(пальцы обеих рук, кроме указательных и больших, «сплетают», указательные выдвигают вперед и соединяют их подушечки – хвост вертолета, большими пальцами выполняют совместные круговые движения – лопасти вертолета)

Быстро лопасти крути!

Вертолет, лети, лети!

Самостоятельная работа.

Итог. Василий благодарит детей за танки.

Свободная деятельность. После того, как высохли танки, отвердели, воспитатель предлагает детям их раскрасить гуашью методом тычка (на кисточку набираются поочерёдно оттенки зеленого для получения цвета -камуфляж).