Конспект открытого занятия по легоконструированию и робототехнике «Карусели. Зубчатая передача»

Марина Лысаковская
Конспект открытого занятия по легоконструированию и робототехнике «Карусели. Зубчатая передача»
▼ Скачать + Заказать документы

МБДОУ детский сад общеразвивающего вида «Умка»

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ по легоконструированию и робототехнике

Тема: «Карусели. Зубчатая передача.»

подготовила: Лысаковская М. С

пгт Фёдоровский, 2015-2016 уч. г.

Тема: «Карусели. Зубчатая передача.»

Возрастная категория: подготовительная группа детского сада.

Публикация «Конспект открытого занятия по легоконструированию и робототехнике „Карусели, Зубчатая передача“» размещена в разделах

• Зубы, уход за зубами. Конспекты занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лего, LEGO. Конспекты занятий
• Лего. Конструктор LEGO
• Открытые занятия. Конспекты
• Роботы и робототехника. Программирование
• Темочки

Цель: Сконструировать из Lego конструктора простой механизм «Карусели» и привести его в движение при помощи зубчатой передачи.

Задачи:

1. Формировать умение анализировать, рассуждать и ставить эксперименты.

2. Способствовать развитию навыков конструирования, логического мышления, мелкой моторики рук.

3. Влиять на формирование коммуникативных навыков у детей.

4. Воспитывать трудолюбие и аккуратность в работе с помощью конструктора Lego.

Количество детей: 10 человек

Понятийный аппарат: шестерёнка, ось, зубчатая передача, простые механизмы, вращение.

Ожидаемые результаты:

Дети должны знать/ понимать:

• названия деталей конструктора;

• способы крепления деталей друг к другу;

• механизм построения зубчатой передачи;

• меры безопасности при работе с оборудованием;

Дети должны уметь:

• быстро найти нужную деталь конструктора;

• скреплять детали конструктора между собой;

• выделять путь решения в зависимости от поставленной задачи;

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, наглядный, частично-поисковый, игровой, исследовательский.

Формы организации обучения: индивидуальная, фронтальная, групповая. Оборудование: Lego 9689 и инструкции по сборке по количеству детей, мультимедийное оборудование.

Используемые учебники и учебные пособия:

1. Lego Educational «Простые механизмы: книга для учителя». – Институт новых технологий. – 2009656RM.

2. Галянт И. А, Смешные человечки. Пальчиковые игры и игры с палочками для развития детского творчества / И. Г. Галянт. – Челябинск. - 2011, - 84 с.

Время занятия : 30 минут

План занятия :

1. Организационный момент-1минута

2. Беседа -7 минут

3. Постановка цели и задач - 2

4. Физминутка – 2 минуты

5. Конструирование- 12 минут

6. Проведение исследования - 4 минут

7. Рефлексия - 2 минуты

Ход занятия:

1. Организационный момент (установление взаимосвязей)

Здравствуйте, ребята! Мы продолжаем работать с набором LEGO education наши «Простые механизмы». Давайте вспомним, какие простые механизмы мы знаем. Кто из вас хочет поиграть с очень весёлой и дружелюбной деталькой Lego?

2. Беседа. (перед детьми стоят наборы Lego №9689)

Откройте, пожалуйста, свои конструкторы и внимательно посмотрите на детали. Давайте найдем с вами шестерёнку. Как эта деталь называется по-другому? (зубчатое колесо)

Посмотрите в коробочку и найдите там другие зубчатые колёса. Покажите их мне. Вот такие Зубчатые колёса у нас есть. А чем они отличаются? (размером, количеством зубцов)

Ребята, вы знаете, как зубчатые колеса приветствуют друг друга?

Скажите, как здороваются люди при встрече? (Жмут друг другу руки). А у зубчатых колёс нет рук у них есть зубчики. И если шестеренки стоят рядышком, так что их зубчики соприкасаются – это значит, что они здороваются. Как такое приветствие зубчатых колёс по-научному называется? (зубчатая передача движения).

( Дети: Если одну из шестерёнок начать двигать в зубчатой передаче, то вторая тоже начнёт двигаться, и чем быстрее двигается одна, тем быстрее двигается и вторая шестерёнка. Вот такие дружные детальки)

Постановка цели и задач

Как вы думаете, сможем ли мы сейчас с вами вместе сделать простой механизм «Карусели» для Сэма и Салли и заставить его вращаться при помощи зубчатой передачи? Предлагаю поставить цель нашего сегодняшнего занятия. (Дети ставят цель)

Цель: Сконструировать из Lego конструктора простой механизм «Карусели» и привести его в движение при помощи зубчатой передачи.

Для того, чтобы достичь нашу цель, чтобы у нас всё получилось, как мы с вами должны работать?

Задачи:

• Работать, используя пошаговую инструкцию по сборке модели «Карусели» дружно, сообща, помогать друг другу

• Быть внимательными

• Использовать в конструкции зубчатую передачу

3. Физминутка

Чтобы у нас получились хорошие конструкции нам нужно размять наши ручки. Каждый возьмите две большие жёлтые балки. Покажите их мне. А сейчас все вместе будем выполнять следующие движения палочками.

Слова Движения палочками (балками)

Крутим, крутим мы волчок

Палочки в руках, делаем круговые движения

Вдруг свалился на бочёк

Положить палочки на стол

Будем мы сильней крутить

Снова круговые движения с большей интенсивностью

Будем песни заводить

Палочки ударяются друг об друга крест-накрест

Танцевать и веселиться Палочки ударяются друг об друга закруглённой частью, а затем как ножки ставятся на стол

Вместе будем мы с волчком крутиться

Крутимся на месте и делаем круговые движения палочками

Теперь мы с вами готовы к работе. Приступаем к конструированию.

4. Конструирование по схеме : «Карусели» А-6

5. Игра с «Каруселями», проведение эксперимента.

При помощи рукоятки и шестерёнок простого механизма сделайте зубчатую передачу и раскрутите «Карусели».

Понаблюдайте за каруселью А-6, как она будет крутиться, (медленно). Сравнение механической передачи с автоматической.

6. Рефлексия

С каким простым механизмом мы сегодня познакомились? (карусели)

Как сделать так чтобы одна шестерёнка раскручивала другую?

Всё ли у вас получилось сегодня на занятии? Что не получилось? Какие были трудности?

Похлопайте себе в ладошки, вы сегодня молодцы!