КВН «В мире животных»

Надежда Попова
КВН «В мире животных»
▼ Скачать + Заказать документы

Старший дошкольный возраст

Цель. Систематизировать и обобщать знания о животных родного края. Формировать умение чётко выражать свои мысли. Развивать образное и логическое мышление, внимание, зрительное восприятие, творческое воображение, коммуникативные навыки. Поддерживать устойчивый интерес к интеллектуальным играм.

Материал и оборудование. Визитная карточка, эмблема для капитана, колокольчик – для каждой команды. Жетоны зелёного и оранжевого цвета.

Публикация «КВН „В мире животных“» размещена в разделах

• В мире животных. Викторины, интеллектуальные игры
• Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
• Животные. В мире животных
• КВН. Сценарии по мотивам игры «Клуб весёлых и находчивых»
• Экологические викторины. Знатоки природы
• Темочки

Наборное полотно. Конверты с вопросами и заданиями. Два мольберта. Картинки для конкурсов «Чья еда?», «Лапы, зубы, уши и хвосты».

Чёрный ящик. Муляжи грибов. Сувениры.

Звучит аудиозапись гимна КВН (муз. В. Шаинского, сл. Б. Салибова). В комнату входят две команды детей.

Ведущий. Друзья, мы открываем заседание Клуба весёлых и находчивых, посвящённое миру животных. Приглашаю команды «Бельчата» и «Зайчата» занять свои места.

Каждый капитан (на груди эмблема, в руках колокольчик для оповещения о готовности к ответу) подводит свою команду к трём столам, расставленным полукругом: на среднем столе лежит визитная карточка с изображением животного, название которого носит команда. Перед столами установлен мольберт.

Ведущий знакомит участников и зрителей с правилами игры.

Ведущий. У меня на столе лежат конверты с вопросами и заданиями. Команда, первой правильно ответившая на вопрос или выполнившая задание, получает жетон: «Бельчата» - оранжевый, «Зайчата» - зелёный.

Мой помощник вставляет жетоны на наборное полотно.

По количеству жетонов определяется команда-победитель.

Итак, мы начинаем КВН. Командам предоставляется приветственное слово.

Команда «Бельчата».

Ну, наконец наш час настал –

Мы в КВН играть пришли.

«Зайчата», помните и знайте,

Соперники мы, не враги.

Команда «Зайчата».

Да будет честною игра!

Свои мы знания покажем:

Гостям, болельщикам, Друзьям

О братьях меньших мы расскажем.

Ведущий.

Вы, болельщики, болейте,

Но таблетки вы не пейте.

Вы в ладоши хлопайте

И ногами топайте!

Объявляю конкурс «Лапы, зубы, уши и хвосты». Задание: узнайте животное, рассмотрев серию картинок.

На мольберт одной команды выставляет картинки в два ряда:

Дети называют животных.

Ведущий. Следующий конкурс «Чья еда?» Задание: назовите животное, которое питается тем, что изображено на картинках.

На мольберт одной команды выставляет картинки с изображением веток сосны и ели, веток с почками, орехов, желудей, ягод малины, брусники, черники, рябины, колосьев овса, рыбы.

Дети называют животное: «Ёж».

Ведущий. Объявляю конкурс «Закончи предложение».

Трусливый, как. (заяц).

Хитрый, как… (лиса).

Косолапый, как …(медведь).

Запасливый, как…(белка).

Голодный, как …(волк).

Колючий, как … (ёж).

Молодцы! Объявляю перерыв.

Все выходим по порядку

На звериную грядку.

Физкультминутка.

(Идут по кругу.)

За мамой-лосихой топал лосёнок,

(Идут, громко топая.)

За мамой-лисицей крался лисёнок,

(Идут крадучись.)

За мамой-ежихой катился ежонок,

(Передвигаются в глубоком приседе.)

За мамой-медведицей шёл медвежонок,

(Идут вразвалку.)

За мамою-белкой скакали бельчата,

(Скачут на носочках, согнув руки перед грудью.)

За мамой-зайчихой – косые зайчата,

(Скачут, сделав «ушки» из ладоней.)

Волчица вела за собою волчат.

(Бегут.)

Все мамы и дети напиться хотят.

(Передвигаются на четвереньках.)

Ведущий. Внимание – «чёрный ящик»!

(Помощник ведущего выносит чёрный ящик.) Здесь лежит то, что любят есть ёжик, белочка и лось. Отгадайте, что это.

Дети садятся на свои места.

Ведущий. Следующий конкурс – «Загадка с подсказками».

Команда «Бельчата»! Загадайте животное. Команда «Зайчата»! Отгадайте, что это за животное, задавая соперникам вопросы, на которые можно отвечать только «да» или «нет».

Примерный диалог.

- Это дикое животное?

- Да.

- У него есть рога?

- Нет.

- Оно большое?

- Нет?

- Оно серое?

- Да.

- Оно может прыгать?

- Да.

- Это заяц?

- Нет.

- У него пушистый хвост?

- Да.

- Это белка?

- Да.

Конкурс продолжается – команды меняются ролями.

Ведущий. А теперь «Вопросы на засыпку»!

Для команды «Бельчата».

Почему зайца «косым» зовут?

а) у него малоподвижная шея, и он не может оглянуться на преследователя, поэтому кажется, что он скашивает глаза;

б) он бежит, спасаясь от преследователей по неправильному, косому кругу;

в) у него глаза косые.

У кого когти самые мощные?

а) У медведя;

б) у муравьеда;

в) у льва.

Зачем зайцу большие уши?

а) Чтобы лучше слышать;

б) чтобы не перегреться во время бега;

в) для торможения на поворотах.

Для команды «Зайчата».

Зачем звери раны зализывают?

а) Чтобы быстрее заживали;

б) просто от боли;

в) им нравится вкус крови.

Почему дрожит мышка?

а) Потому что боится кошки;

б) чтобы согреться;

в) чтобы проветрить шкурку.

Что такое Красная книга?

а) Книга в красной обложке;

б) книга учёта животных;

в) книга «тревоги» за редкие и вымирающие виды животных и растений.

Ведущий. Последний конкурс – «Загадки-отгадки».

Команды поочерёдно угадывают животных.

Это животное на зиму запасов не делает. Когда наступают холода, забирается в свой тёплый уютный домик и спит до той поры, пока не пригреет весеннее солнышко и не растает снег. А во сне ему снится, как он бегает в лесу летом, мышей и лягушек ловит, ярких ящериц, жучков и червей. (Ёж.)

Звери от врагов кто где прячется. Одни в дуплах, другие в норах. А этот зверёк так делать не умеет. А врагов у него полным-полно. Спасают его нос, чуткие уши, быстрые ноги и неприметная шубка. Летом – серая, а зимой – белая. Кормится этот зверёк по ночам – так безопаснее. Любит лакомиться веточками, корой молодых деревьев и кустарников. (Заяц.)

Водяные мастера

Строят дом без топора –

Дом их хвороста и тины

И огромную плотину.

(Бобры.)

Сделал дыру, вырыл нору.

Солнце сияет, а он и не знает.

(Крот.)

Нам нужны иголки для шиться.

А кому нужны уголки для житья?

(Ёж.)

Кто по ёлкам ловко скачет

И взлетает на дубы?

Кто в дупле орехи прячет,

Сушит на зиму грибы?

(Белка.)

Ведущий. Настала пора подвести итоги игры.

Помощник ведущего пересчитывает жетоны на наборном полотне. Ведущий объявляет победившую команду. Всем участникам игры дарят сувениры.