Квест-игра с использованием развивающей предметно-пространственной среды «В поисках сюрприза» для детей 2–3 лет

Елена Князева
Квест-игра с использованием развивающей предметно-пространственной среды «В поисках сюрприза» для детей 2–3 лет

Цель: Создание условий для развития познавательных способностей детей в процессе квест-игры.

Задачи:

- Обеспечить возможность применить на практике полученные знания об овощах и фруктах, основных цветах, геометрических фигурах привлечь внимание детей к предметам контрастных размеров и их обозначению в речи (большой-маленький).

-Развивать наглядно-действенное мышление в процессе решения практических задач.

-Воспитывать дружеские взаимоотношения, умение работать в коллективе, желание прийти на помощь.

Публикация «Квест-игра с использованием развивающей предметно-пространственной среды „В поисках сюрприза“ для детей 2–3 лет» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
• Младшая группа
• Оформление детских садов
• Развивающая предметно-пространственная среда. РППС
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2024

Материал: Кукла Маша, камушки различных форм (круглый, квадратный, треугольный, пластмассовые фрукты и овощи, картонные большие и маленькие грибочки, разноцветные рейки, корзинки - большая и маленькая, сундук.

Ход игры:

Организационный момент.

Воспитатель: Дети, к нам на занятие сегодня пришло много гостей. Давайте с ними поздороваемся.

Здравствуйте, ладошки,

Хлоп-хлоп-хлоп! (хлопают в ладоши)

Здравствуйте, ножки!

Топ-топ-топ! (топают ножками)

Здравствуйте, щечки!

Плюх-плюх-плюх! (осторожно постукивают по щёчкам)

Здравствуй, мой носик!

Бип, бип, бип! (дотрагиваются до носика)

Здравствуйте гости, здравствуйте!

Стук в дверь. В гости к детям пришла кукла Машенька в руках у нее сундучок.

Маша: Здравствуйте, ребята. Мишка-медведь передал из леса мне вот такой сундучок с сюрпризом, но чтобы его открыть нужны разноцветные камушки. Найти их можно только выполнив задания лесных зверей. Только сама я поехать в лес не могу, мне нужно помочь своей маме, что же мне делать, ребята? Может быть вы сможете мне помочь?

Воспитатель: Ребята мы можем помочь Машеньке?

Дети: (Дети предлагают свою помощь)

Маша: Спасибо вам ребята, что согласились помочь, я очень спешу встретимся в вашей группе, когда вы вернетесь.

Воспитатель: Ребята, а на каком транспорте нам лучше добраться до леса?

Дети: доехать на машине, на поезде….

Воспитатель: Всем нужно встать друг за другом — будем вагончиками. Впереди стоит локомотив. Машинистом буду я.

Воспитатель встает впереди детей, потихоньку продвигаясь произносит:

Чух-чух! Чух-чух!

Мчится поезд

Во весь дух.

«Чух-чух!» Затем все вместе тянут протяжно: «уууу!»

Я пыхчу, пыхчу, пыхчу,

Сто вагонов я тащу.

Все вместе: «Уууу!»

Продолжает: «Приехали». «Шшшш!» — повторяют за ним дети.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, на полянке Зайка сидит. Здравствуй, Зайка. Мы ищем разноцветные камушки для Машиного сундучка.

Зайка: Здравствуйте ребята. Я вам помогу! Только и вы мне помогите. На картинку посмотрите овощи, фрукты распределите. Проводится дидактическая игра классификация «Овощи фрукты».

Зайка: Спасибо ребята, вот вам красный камушек.

(После выполнения задания дети получают красный камушек).

Воспитатель: Вы молодцы, ребята, справились с заданием, ой посмотрите, кто это возле речки под деревцем сидит?

Дети: Лисичка

Лисичка: Здравствуйте, дети. У меня есть для вас жёлтый камушек, чтобы добраться к нему, задание выполняйте и камушек получайте.

Хочу пройти я через речку,

Не замочив пушистый хвост,

Мне нужен разноцветный мост.

(по образцу) (Дети выкладывают мост через речку из разноцветных палочек)

Лисичка: Молодцы ребята, справились с заданием! (Лисичка вручает ребятам жёлтый камушек).

Воспитатель: Спасибо тебе лисичка, а мы идем дальше. А вот и Ёжик под елочкой нас ждёт. В гости к Ёжику пойдем, ещё камушек возьмем.

Ё жик: Здравствуйте дети. Со мною детки поиграйте, зелёный камушек получайте. Я очень люблю грибочки, вот только никак не могу быстро и правильно их собрать.

Воспитатель: Ребята, поможем ёжику? Посмотрите, грибочки, они какие?

Дети: Большие и маленькие.

Воспитатель: Правильно, а вот и две корзинки стоят, большая и маленькая. Большие грибочки сложите в большую корзинку, а маленькие в маленькую. Проводится дидактическая игра «Большой, маленький» (дети раскладывают большие грибочки в большую корзинку, маленькие грибочки в маленькую).

Ё жик: Спасибо, вам ребята, помогли! Вот вам зеленый камушек.

(Дети получают зеленый камушек)

Воспитатель: Ребята, мы получили все разноцветные камушки и сможем теперь открыть Машин сундучок с сюрпризом. Давайте поторопимся назад в детский сад к Маше. Занимаем места в поезде и отправляемся. Воспитатель встает впереди детей, потихоньку продвигаясь произносит:

Чух-чух! Чух-чух!

Мчится поезд

Во весь дух.

«Чух-чух!» Затем все вместе тянут протяжно: «уууу!»

Я пыхчу, пыхчу, пыхчу,

Сто вагонов я тащу.

Все вместе: «Уууу!»

Продолжает: «Приехали». «Шшшш!» — дети повторяют за ним.

Воспитатель: Маша, мы нашли все разноцветные камушки. Осталось вставить камушки на свои места и мы наконец –то увидим, что там приготовил для тебя Мишка.

(дети в соответствующие цветные пазлы вставляют камушки – красный, желтый, зеленый) Можно кумушки взять еще и разной формы и в конце сделать на этом акцент – красный квадратный камушек, желтый круглый, зелёный треугольный)

Открывают сундук, а там формы для песка.

Маша: Ура! Я так рада! Спасибо вам ребята, что помогли открыть сундук с сюрпризом. я давно мечтала о таком наборе. Скоро наступит лето, а летом я очень люблю играть в песок, а вы любите?

Дети: Да.

Воспитатель: Зачем ждать лето, сегодня солнечный теплый весенний день и песок уже согрелся, мы с ребятами скоро выходим на прогулку, у нас на участке есть замечательная песочница, Машенька, может ты погуляешь вместе с нами и мы поиграем с твоими формочками.

Маша: Я с удовольствием погуляю с вами.

Воспитатель: Ребята, вы молодцы, помогли Маше, побывали в путешествии. Где мы сегодня были? Кто помог нам добыть камушки? Какой сюрприз приготовил Мишка для Маши? Вам понравилось наше путешествие? Как вы думаете хорошо помогать своим друзьям? (Ответы детей)